بحث

#دفاتر_تحضير_التربية_الرياضية_بتصميم_جاهز_للطباعة#
معلمي ومعلمات التربية الرياضية في جميع أنحاء الوطن العربي أتقدم لكم بخالص الشكر والعرفان على ثقتكم الغالية في صفحتكم المتميزة التربية الرياضية المدرسية ونسعد دائما بآرائكم ومقترحاتكم لتطوير المنظومة الرياضية داخل مدراسنا .... تقبلوا تحيات إدارة جروب التربية الرياضية المدرسية .
يمكنكم الاطلاع والتحميل من خلال منصة التربية الرياضية المدرسية من خلال الرابط دا :
https://sites.google.com/view/schoolsports88/Muhammedghalwash
كما يمكنكم التحميل من خلال روابط جوجل درايف مباشرة من خلال الرابط دي :
#دفتر تحضير الصف الأول الابتدائي :
https://drive.google.com/file/d/1Lxs5IDddaloJuNaXazLGTB6YiwNFnmlx/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الابتدائي :
https://drive.google.com/file/d/1rhs_1-L79JdsSX9BwBRoMit2RY_emJdd/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الابتدائي :
https://drive.google.com/file/d/1YffTCwimB01_h7qbWpveEBo5RehL6VGU/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الرابع الابتدائي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1ZIdTb35pajVs9ojpcKNmH2aSuF5fhymr/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الرابع الابتدائي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1Y17G_BOAN48Imrmd6llnMGIUNFWdYnbf/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الخامس الابتدائي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1VeDJOs0EMc6l3_8gpXW7_NStSnmrUZFg/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الخامس الابتدائي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1UhEUv7ZMwe65jPLm8MB56J7N6W7XOzcQ/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف السادس الابتدائي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1qarn9d3IbFU2AXzxauMUgdt_8UbtlUf0/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف السادس الابتدائي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1hpT1eHMbRI4GbLWo86RCLIHkyD53VERa/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الإعدادي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/12zFiPPoHdIbyzsa8u3X6Aw9y0Yre8JTp/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الإعدادي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1ucuQD1180I7Z6QU3GX9J1AxAecavjCW2/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الإعدادي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1W2ye_cvW-orvlxTJbN5CP0G6f1yKU6Kp/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الإعدادي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1PG1iJ6kgzACfPgDlbELouscKrSuFUF5O/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الإعدادي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/17wa1t0cszK8J4Aa31lUlzxIFNhcQjAP_/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الإعدادي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1iK5aCEsXDHoPqMtVhUmZHPGNf0DWYS21/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الثانوي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1EwmqY93YjRdKWn0doVpBzQvwLcnQjcLS/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الثانوي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1Y7Foe2XfayymPEBsripxDCzvyYOMh_4u/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الثانوي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1THIKEyc7HS8ICycSXrhNuR5lRM6uWJNh/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الثانوي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/17G51-d5sVD9tPVnmY60Sl8EmCKXtuUrK/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الثانوي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1MPCb17aPgeaYkUXHer6g8exzT9kozAPc/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الثانوي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1gBTSTpgUEUNr6mjlyj_7TFxD4uPt90jx/view?usp=sharing

تحضير تربية رياضية الترم الاول 2026
⚾🥎🏆🏒🏉⚽🏀🏐🏈🏆⚾🥎
بتصميم_جاهز_بدون_الجزء_التمهيدى#
معلمي ومعلمات التربية الرياضية في جميع أنحاء الوطن العربي أتقدم لكم بخالص الشكر والعرفان على ثقتكم الغالية في صفحتكم المتميزة التربية الرياضية المدرسية ونسعد دائما بآرائكم ومقترحاتكم لتطوير المنظومة الرياضية داخل مدراسنا .... تقبلوا تحيات إدارة جروب التربية الرياضية المدرسية .
يمكنكم الاطلاع والتحميل من خلال منصة التربية الرياضية المدرسية من خلال الرابط دا :
https://sites.google.com/view/schoolsports88/Muhammedghalwash
كما يمكنكم التحميل من خلال روابط جوجل درايف مباشرة من خلال الرابط دي :
#دفتر تحضير الصف الأول الابتدائي :
https://drive.google.com/file/d/1XXvUQI3-yrvgUo4qDmx-JwiwsSQ-uGEW/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الابتدائي :
https://drive.google.com/file/d/1io1V7YTUBAkSif_Qlk-LwvuYRX2jaezJ/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الابتدائي :
https://drive.google.com/file/d/1_GohmWRLS-P7qZkmdDlNGRuW-3MClcX-/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الرابع الابتدائي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1Q-r9WNiGkDo5noe0xQUKLhunh9ZI-D_k/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الرابع الابتدائي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1YpNBcdaio5MOAL1zBdamcr82wj27vr7p/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الخامس الابتدائي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/187aMZJ8DTrkGXfdM8BwO6xMgBCr-qbQJ/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الخامس الابتدائي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1tn0og6HYhyo-of-5sZ6AkS0sA7Y_J76r/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف السادس الابتدائي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/17gYxg9YLYgHRdh5TyR4YuTVvWDSaEQif/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف السادس الابتدائي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1MKv33_jRb1Kxiw4zsQFcM5EGoq2DLPJs/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الإعدادي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/17UmAMyb7XEK6X0clG6OdfSXcTQGQa0Wh/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الإعدادي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1901nHvqICJotewI_8PnIGSTEclfSLGAe/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الإعدادي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1RDN-v9XzbS-FPFy31CO4VbMd7a75mwxB/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الإعدادي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/15x8A_5TsBtxoYQ-MuoDQMmKeLcJBNw0M/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الإعدادي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/17wa1t0cszK8J4Aa31lUlzxIFNhcQjAP_/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الإعدادي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1iK5aCEsXDHoPqMtVhUmZHPGNf0DWYS21/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الثانوي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1EwmqY93YjRdKWn0doVpBzQvwLcnQjcLS/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الأول الثانوي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1Y7Foe2XfayymPEBsripxDCzvyYOMh_4u/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الثانوي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1THIKEyc7HS8ICycSXrhNuR5lRM6uWJNh/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثاني الثانوي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/17G51-d5sVD9tPVnmY60Sl8EmCKXtuUrK/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الثانوي (بنين) :
https://drive.google.com/file/d/1MPCb17aPgeaYkUXHer6g8exzT9kozAPc/view?usp=sharing
#دفتر تحضير الصف الثالث الثانوي (بنات) :
https://drive.google.com/file/d/1gBTSTpgUEUNr6mjlyj_7TFxD4uPt90jx/view?usp=sharing

وفاة يعقوب الشارونى أحد أبرز رواد الكتابة للطفل فى الوطن العربي
https://www.youm7.com/6385559

مسابقة فرسان القراءة - المرحلة الابتدائية - الموضوعين
يوسف أبوالعباس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الموضوع الاول : معني اسم مصر وموقعها الجغرافي ودورها في الوطن العربي وقارة افريقيا
موقع مصر
مصرهي دولة عربية تمتد على الركن الشمالي الشرقي لأفريقيا والركن الجنوبي الغربي من آسيا عبر جسر بري شكلته شبه جزيرة سيناء تقع أراضي جمهورية مصر العربية بين خطيّ عرض 22° و36' 31° شمالًا، ويمر مدار السرطان بالطرف الجنوبي للبلاد ماسًّا بالطرف الجنوبي لمدينة أسوان تقريبًا، وبين خطي طول 24° و37° شرقي خط جرينتش.
الحدود
شمالاً البحر المتوسط وجنوباً السودان وشرقاً البحر الأحمر ومن الشمال الشرقي قطاع غزة وفلسطين المحتلة من إسرائيل وغرباً ليبيا،
المساحة
تبلغ مساحة جمهورية مصر العربية نحو 1,001,000 كيلومتر مربع. والمساحة المأهولة تبلغ 78,990 كم2 بنسبة 7.8% من المساحة الكلية.
وتُقسم مصر إداريًّا إلى 27 محافظة، وتنقسم كل محافظة إلى تقسيمات إدارية أصغر وهي المراكز أو الأقسام.
يُمكن تقسيم تضاريس البلاد إلى أربعة أقسام رئيسية:
وادي النيل والدلتا
الصحراء الغربية
الصحراء الشرقية
شبه جزيرة سيناء
السكان
. قُدّر عدد سكانها بأكثر من 105.5 مليون نسمة، ليكون ترتيبها الخامس عشر بين دول العالم بعدد السكان والأكثر سكاناً عربيًّا وشرق أوسطيًا.
ويتركز أغلب سكان مصر في وادي النيل وفي الحضر ويشكل وادي النيل والدلتا أقل من 4% من المساحة الكلية للبلاد أي نحو 33000 كم2، وأكبر الكتل السكانية هي القاهرة الكبرى التي بها تقريبًا ربع السكان، تليها الإسكندرية؛ كما يعيش أغلب السكان الباقين في الدلتا وعلى ساحلي البحر المتوسط والبحر الأحمر ومدن قناة السويس، وتشغل هذه المناطق ما مساحته 40 ألف كيلومتر مربع. بينما تشكل الصحراء غير المعمورة غالبية مساحة البلاد بنسبة بين 95% و 96%.
حضارة وتاريخ مصر
تشتهر مصر بأن بها إحدى أقدم الحضارات على وجه الأرض حيث بدأ البشر بالنزوح إلى ضفاف النيل والاستقرار وبدأ في زراعة الأرض وتربية الماشية منذ نحو 10,000 سنة. وتطور أهلها سريعًا وبدأت فيها صناعات بسيطة وتطور نسيجها الاجتماعي المترابط، وكوّنوا إمارات متجاورة مسالمة على ضفاف النيل تتبادل التجارة، سابقة في ذلك كل بلاد العالم. تشهد على ذلك حضارة البداري منذ نحو 7000 سنة وحضارة نقادة (4400 سنة قبل الميلاد - نحو 3000 سنة قبل الميلاد). وكان التطور الطبيعي لها أن تندمج مع بعضها البعض شمالًا وجنوبًا وتوحيد الوجهين القبلي والبحري وبدأ الحكم المركزي الممثل في بدء عصر الأسرات (نحو 3000 سنة قبل الميلاد). وتبادلت التجارة مع جيرانها حيث تعد مصر من أوائل الدول التجارية. وكان لابتكار الكتابة في مصر أثرًا كبيرًا على مسيرة الحياة في البلاد وتطورها السريع، وكان المصري القديم مولعًا بالكتابة، كذلك شهدت مصر القديمة تطورًا في مجالات الطب والهندسة والحساب.
تواكبت على مصر العديد من العصور والحقب التاريخية، مرورًا بالفرس (نحو 343 قبل الميلاد) ثم قدوم الإسكندر الأكبر (323 قبل الميلاد) والذي تأسست بعده الدولة البطلمية، وبعدها غزاها الرومان (31 قبل الميلاد) وظلت تحت حكمهم 600 عام. وفي فترة حكم الرومان شهدت مصر ظهور المسيحية وانتشارها في مصر، وبعدها جاء الفتح الإسلامي (نحو 639 بعد الميلاد) وتحولت مصر إلى دولة إسلامية. وتأسست في مصر العديد من الدول مثل: الدولة الطولونية ثم الإخشيدية ثم الفاطمية ثم الأيوبية ثم المماليك، وبعدها أصبحت تحت حكم العثمانيين حتى عام 1914 عندما أعلنت السلطنة، ثم تحولت إلى مملكة (1922)، ثم تحولت بعد ذلك إلى جمهورية (1953).
الاثار المصرية
تشتهر مصر بالعديد من الآثار حيث يوجد بها ثلث آثار العالم، مثل أهرام الجيزة وأبي الهول، ومعبد الكرنك والدير البحري ووادي الملوك وآثارها القديمة الأخرى، مثل الموجودة في مدينة منف وطيبة والكرنك، ويُعرض بعض من هذه الآثار في المتاحف الكبرى في جميع أنحاء العالم. وقد وجد علم خاص بدراسة آثار مصر سمي بعلم المصريات، وكذلك هناك الآثار الرومانية والإغريقية والقبطية والإسلامية بمختلف عصورها.
اللغة والديانة ونظام الحكم
تعد اللغة المصرية القديمة من أقدم لغات العالم واستمرت أكثر من 3000 سنة، واخترع المصريون القدماء الكتابة الهيروغليفية. تعد اللغة العربية هي اللغة الرسمية لها، ووفقًا للدستور الدين الرسميّ الإسلام، ونظام الحكم فيها جمهوري ديمقراطي. وتُعد مصر من الأعضاء المؤسسين لجامعة الدول العربية ويوجد بها المقر الرئيسي لها، كذلك تعد من الأعضاء المؤسسين للأمم المتحدة حيث انضمت لها عام 1945، بالإضافة إلى عضويتها بالاتحاد الأفريقي، وكذلك تعد مصر عضوًا في العديد من الاتحادات والمنظمات الدولية، ولديها العديد من العلاقات الدبلوماسية مع أغلب دول العالم. في 2016، أخذت مصر مركز جنوب أفريقيا لتصبح ثاني أكبر اقتصاد في إفريقيا (بعد نيجيريا).
أصل التسمية
اسم مصر "AEGYPTOS" والتي تعني معبد روح الإله بتاح (إله الخلق في الديانة المصرية القديمة)
اسم مصر في اللغة العربية واللغات السامية الأخرى نسبة إلى مصرايم بن حام بن نوح، وقالت عنه النصوص الآرامية السوريانية «مصرين»، ويفسره البعض بأنه مشتق من جذر سامي قديم قد يعني البلد أو البسيطة (الممتدة)، وقد يعني أيضًا الحصينة أو المكنونة.
يعرفها العرب باسم «مِصر» ويسميها المصريون في لهجتهم «مَصر».
أما الاسم الذي عرف به الفراعنة موطنهم في اللغة هو كِمِيت أو كيمى وتعني «الأرض السوداء»، كناية عن أرض وادي النيل السوداء تمييزا لها عن الأرض الحمراء الصحراوية دِشْرِت المحيطة بها.
الأسماء التي تعرف بها في لغات أوربية عديدة مشتقة من اسمها في اللاتينية إجبتوس Aegyptus المشتق بدوره من اللفظ اليوناني أيجيبتوس وأطلق البطالمة لفظ «إيجيبتوس» على مصر
. فقد أطلق الإغريق اسم آيجوبتوس على النيل وأرض النيل في آن واحد، ثم قصروه على مصر نفسها، وكتبه الرومان بعدهم آيجيبتوس
دور مصر في الوطن العربي
وتُعد مصر من الأعضاء المؤسسين لجامعة الدول العربية ويوجد بها المقر الرئيسي لها، كذلك تعد من الأعضاء المؤسسين للأمم المتحدة حيث انضمت لها عام 1945، بالإضافة إلى عضويتها بالاتحاد الأفريقي، وكذلك تعد مصر عضوًا في العديد من الاتحادات والمنظمات الدولية، ولديها العديد من العلاقات الدبلوماسية مع أغلب دول العالم.
ساهمت مصر في استقلال العديد من الدول العربية
ساهمت مصر في حرب تحرير الكويت
ساهمت مصر في حل النزاع في القضية الفلسطينية
استطعت بفضل نصر اكتوبر من رفع معنويات العرب واسترداد الكرامة
دور مصر في القارة الافريقية
أصبح المحور الإفريقى يحتل الصدارة فى سياسة مصر الخارجية
- مصر اليوم أصبحت لها مصداقية أكبر
- أصبح أمن مصر القومى أفضل بكثير
- دورها الريادي في القارة من خلال تنشيط التعاون بين مصر والأشقاء الأفارقة في كافة المجالات جاءت في صدر أولويات السياسة الخارجية المصرية ليكون الانتماء المصري للقارة الأفريقية في قلب دوائر السياسية الخارجية، بل ويشكل أحد المعالم الرئيسية في تاريخ مصر، فضلا عن دوره في تطوير حاضر البلاد وصياغة مستقبلها.
- سخرت مصرإمكاناتها وخبراتها لدفع عجلة العمل الإفريقى المشترك
- حرصت على تحقيق مردود ملموس من واقع الاحتياجات الفعلية للدول والشعوب العربية فى التنمية الاقتصادية والاجتماعية
- مدت جسور التواصل الثقافى والحضارى بين الشعوب الإفريقية، لتحقيق التكامل الاقتصادى والاندماج الإقليمى
- نشرالسلم والأمن عبر تعزيز الآليات الإفريقية لإعادة الإعمار والتنمية لمرحلة ما بعد النزاعات، ودعم جهود الاتحاد فى استكمال منظومة السلم والأمن الأفريقية ودفع الجهود المبذولة لمنع النزاعات والوقاية منها والوساطة فى النزاعات.
- واصلت الدبلوماسية المصرية خلال عام 2021 مساعيها لتعزيز علاقات التعاون مع الدول الإفريقية الشقيقة والدفاع عن مصالح القارة في المنابر الدولية
- التأكيد على ضرورة العمل المشترك للنهوض بأجندة العمل الإفريقي من أجل تحقيق الأمن والسلام والتنمية والتكامل الاقتصادي لصالح شعوبها.
- ساهمت مصر في حل النزاع في القرن الافريقي بين الدول المتنازعة الصومال واثيوبيا وجيبوتي
- کان لمصر وجود سیاسى ممیز على ساحل البحر الأحمر وفى منطقة القرن الأفریقى خلال النصف الثانى من القرن20 ، ومثَّلت هذه المنطقة أهمیة بالغة بالنسبة لمصر لإرتباطها بأمنها القومى بصورة مباشرة بسبب موقعها الإستراتیجى ، وبسبب وجود منابع النیل الرئیسیة بها ، ومع تغیر سیاسات مصر فى أعقاب ثورة یولیو 1952م ، أصبحت مصر لدیها الرغبة فی تحریر هذه المنطقة من الإستعمار الأوروبى ، والقضاء على أى نفوذ أجنبى یهدد مستقبل أقطارها ، لذلک عملت مصر على أن تکون شریکاً أساسیاً فی حل العدید من القضایا والنزاعات والصراعات الأفریقیة لتضع لنفسها موطأ قدم فی القارة الأفریقیة ، خاصةً بعد أن أصبحت عضواً مهماً فى العدید من المنظمات الإقلیمیة والدولیة.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أهم القصص الشعبي المصري ودوره في مكافحة الاحتلال والظلم
على مر العصور والأزمان كان هناك دائما تاريخان، تاريخ مكتوب، وإن لم يكن رسميا فهو منتقى ومختار، وتاريخ آخر شفاهى أو شعبى ، وهذا التاريخ هو تاريخ الشعوب والأبطال الشعبيين، الأبطال الذى ترسم ملامحهم القريحة الشعبية، وفقا لما تراه محققا لأحلامها، مستوفيا الشروط والمواصفات التى يحلم بها الضمير الجمعى للبسطاء، وتصيغه المواهب الفذة للرواة الشفاهيين للسير الشعبية، وهؤلاء الأبطال أحيانا ما يكونون مختلقين، ولا وجود لهم إلا فى حواديت الجدات العجائز، أو فى حكايات ألف ليلة وليلة، أو رحلات السندباد، وإن كان أحب السير الشعبية إلى قلوب البسطاء هم الأبطال الذين لهم ظل من الحقيقة على أرض الواقع، عبر حقب تاريخية متعاقبة،
أبطال السير كثيرة في الثقافة العربية، مثّلت شخصياتهم في المخيلة الشعبية دور المقاومة لفساد سلطة غاشمة أو احتلال فاشي، وخلدت بطولاتهم في مواويل وقصص تناقلتها الأجيال، وتغنّت بها في الأفراح والمقاهي والتجمعات العامّة. وقد كرسّت السير الشعبية مبدأ التمرد في قصصهم، وصوّرتهم كفرسان.
علي الزيبق... الفارس النبيل
سيرة «علي الزيبق» واحدة من أشهر النصوص الشعبية التي سجلت في لحظةٍ تاريخية فارقة اتحاد الوجدان الشعبى فى مواجهة الاستبداد والفساد وظلم الحكام
تدور أحداث الملحمة الشعبية حول دائرة فساد السلطة التي تبدأ من الخليفة العثمانى لتصل إلى أصغر مسئول فى القلعة، حيث يطلق حسن رأس الغول شرارة الثورة ضد الظلم المتمثل فى المقدم سنقر الكلبى ومصرعه على يد رمانة، ويأتى ابنه على الزيبق ليحيي بارقة الأمل من جديد ويستكمل مشوار أبيه فى الكفاح ضد الاستبداد.
تتحدث السيرة عن قصة شاب داهية من عامة الشعب المصرى ومن بين طبقاته الفقيرة،
قرر أن يقاوم طغيان طبقة المماليك بالحيلة والخداع وخفة الحركة، وينتقم لمقتل والده البطل الشعبى "حسن راس الغول" الذى اغتاله مقدم الدرك سنقر الكلبي، ليحل محله ويغتصب موقعه.
هو أحد أشهر الشطار في السير الشعبية العربية، وصفه محمد سيد عبد التواب في كتابه "سيرة علي الزيبق" أنه "الفارس النبيل". هو علي بن حسن رأس الغول، وأمّه فاطمة الزهراء ابنة قاضي قضاة محافظة الفيوم في شرق مصر. تحدثت كتب التاريخ عن الزيبق، فقالوا إنه كان عضواً في جماعات العيارين في بغداد، وهي جماعات ذات تكتلات اجتماعية لها ترتيبتها الخاصة، وقواعد سلوكها ومساكنها الجماعية التي احتفظت بسرية كاملة قدر الإمكان: فلقد شكلت هذه الجماعات نوعاً من الميليشيات الشعبية". ويضيف بأنها "كونت معارضة حقيقية ضد الحكام وطبقة الأثرياء. و قد انتشروا العيارين ، وراحوا يأخذون الضريبة من التجار، ويتحكمون بأسواقها، وكان على رأسهم الزيبق. استحضرت سيرة الزيبق في القصص الشعبية المصرية في عصر المماليك، وروت القصص أنه عاش في أزقة الحواري القاهرية
سيرة علي الزيبق تقدم صورة حية من حياة الناس، وظروف المجتمع السياسية والاقتصادية والاجتماعية، عندما انهارت فيها سلطة الدولة وارتفع إلى مركز السلطان فيها المغامرون، من كل حدب وصوب ،
علي الزيبق حارب الولاة الذين كانوا يستفيدون على حساب الناس، فكان كاللص الذي يحارب لصوصاً. القصص الشعبية حوّلت الزيبق إلى ما يشبه "روبن هود" فهو "من العامة يولد بينهم ويتبنى قضاياهم وهمومهم اليومية في معترك الطغاة واللصوص، ليس من أصل ملكي أو فروسي، فهو إنسان عادي يستخدم ذكاءه وقوته وحيله". أمّا شعاره، فكان: "ما أخذ بالسرقة لا يسترد إلا بالسرقة"، فأصبح مادة مثيرة للقصص. "لم يكن غريباً أن يتحول الزيبق إلى رمز للأمة كلها يحقق أحلامها في الخلاص من الفساد والظلم من خلال فنّ المقاومة بالحيلة".
أدهم الشرقاوي
كغيره من أبطال السير الشعبية، يحتار المتلقي إن كان أدهم الشرقاوي، لصاً مجرماً أو بِلُغة عصره أحد "الشطّار"، أم أنه كان بطلاً قاوم المحتل الإنجليزي ونهب ثروات الإقطاعيين من أجل الفقراء. وأدهم شاب مصري ليس فيه ما يلفت الأنظار، فلا هو ضخم الجثة ولا مفتول العضلات، ولكنه كان يملك جرأة، شهد له بها أعداءه من قبل أصدقائه. تبدأ الحكاية الشعبية عندما كان أدهم صبياً يدرس في المدرسة، حين بلغه نبأ مقتل عمّه فبكاه وقرر الانتقام له. وتكمل القصة، بأنه أهمل دراسته وقتل نفراً من الناس اشتبه في ضلوعهم بمقتل عمه. فقبضت الشرطة عليه، وكانت المفاجأة تنتظره بالسجن حيث اعترف له أحد المسجونين بقتله عمّه فقام الشرقاوي بقتله. لا تعترض السيرة الشعبية على أفعاله، خاصة في ضوء سمعته اللاحقة كبطل مقاوم. ومع انطلاق ثورة 1919 تمكن الشرقاوي من الهروب من سجنه بصحبة عدد من المساجين الذين نجح بإقناعهم بضرورة الانضمام للثورة ومقاتلة الإنجليز، وذلك بعد أن ارتدى زيّ ضابط شرطة. لا تتحدث الرواية الشعبية عن باقي تفاصيل أحداث ما بعد "الهروب الكبير"، سوى في ذكر مقتله بعد وشاية أحد المقربين. لكن الرواية الرسمية التي أصدرتها الصحف في تلك الفترة ومنها جريدتي "اللطائف المصورة" و"الأهرام"، أن الشرقاوي مارس أعمال الإجرام والسرقة والقتل وأشاع الرعب في أنحاء "إيتاي البارود"، في محافظة البحيرة، شرق مصر. وفي يوم مقتل الشرقاوي احتفت الدولة المصرية احتفاءً كبيراً بالحدث في الصحف الرسمية، التي قالت أنه كان سبب الفوضى في مصر وأن المصريين سينعمون بالأمن من بعده.
ومن منطلق هذه القصص تولد عند المصريين روح البطولة والفداء وخير دليل علي ذلك ماقام به المصريون ضد الاحتلال الانجليزي اثناء ثورة 19 وخروج جموع الشعب للثورة وطلب الاستقلال وايضا الدور الكبير للمقاومة الشعبية للاستعمار الانجليزي علي خط القناة من الفدائيين المصريين حتي تم جلاء الانجليز عن مصر

السادة الزملاء الافاضل :
علي بركة الله هنبدأ الدراسة غدا ويارب يكون عام سعيد علي الجميع المفترض اننا
عملنا الاتي :
ظبطنا المكتبة ورتبنا الكتب
عملنا السجلات المقدمة والاهداف والبرنامج الزمني وطبعا الاجتماع الاول للجنة المكتبة وخطة أكتوبر اتفرغت في السجل
اتأكدنا ان السجلات الاساسية كلها مرقمة ومختومة ولها محضر فتح
شطبنا الجرد ونزلناه من العهدة
محضرين سجل المترددين للعمل من باكر
حضرنا اول درس في المنهج
الناس اللي عملت كده شابوه وربنا يباركلهم وهابدأ ان شاء الله من الان تجهيز المسابقات علشان الناس النشيطة اللي بتحب تبدأ بدري
هنبدأ بمسابقة فرسان القراءة مرحلة مرحلة
ويؤسفني اني اقولكم ان هذا العام ان مسابقة فرسان القراءة للمرحلة الابتدائية الموضوعات صعبة علي العيال والكلام كتير والموضوع متشعب كانه رسالة ماجستيرايه المطلوب
ايه المطلوب في مسابقة فرسان القراءة
الطالب يقرأ الموضوعين جيدا وهيتناقش فيهم وفي المهارات المكتبية والمعلومات العامة حول الاحداث الجارية يعني حضرتك تعرفه مثلا الانتخابات الرئاسية ، العاصفة دانيال ، زلزال المغرب ، التغييرات المناخية ، الجفاف وموجة الحر ، .الخ
بالتوفيق ان شاء الله
يوسف أبوالعباس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نبدأ علي بركة الله الموضوع الاول وهينزل وورد وpdf
معني اسم مصر وموقعها الجغرافي ودورها في الوطن العربي وقارة افريقيا
مصرهي دولة عربية تمتد على الركن الشمالي الشرقي لأفريقيا والركن الجنوبي الغربي من آسيا عبر جسر بري شكلته شبه جزيرة سيناء. قُدّر عدد سكانها بأكثر من 105.5 مليون نسمة، ليكون ترتيبها الخامس عشر بين دول العالم بعدد السكان والأكثر سكاناً عربيًّا وشرق أوسطيًا. يحدها شمالاً البحر المتوسط وجنوباً السودان وشرقاً البحر الأحمر ومن الشمال الشرقي قطاع غزة وفلسطين المحتلة من إسرائيل وغرباً ليبيا، تبلغ مساحة جمهورية مصر العربية نحو 1,001,000 كيلومتر مربع. والمساحة المأهولة تبلغ 78,990 كم2 بنسبة 7.8% من المساحة الكلية. وتُقسم مصر إداريًّا إلى 27 محافظة، وتنقسم كل محافظة إلى تقسيمات إدارية أصغر وهي المراكز أو الأقسام.
ويتركز أغلب سكان مصر في وادي النيل وفي الحضر ويشكل وادي النيل والدلتا أقل من 4% من المساحة الكلية للبلاد أي نحو 33000 كم2، وأكبر الكتل السكانية هي القاهرة الكبرى التي بها تقريبًا ربع السكان، تليها الإسكندرية؛ كما يعيش أغلب السكان الباقين في الدلتا وعلى ساحلي البحر المتوسط والبحر الأحمر ومدن قناة السويس، وتشغل هذه المناطق ما مساحته 40 ألف كيلومتر مربع. بينما تشكل الصحراء غير المعمورة غالبية مساحة البلاد بنسبة بين 95% و 96%.
تشتهر مصر بأن بها إحدى أقدم الحضارات على وجه الأرض حيث بدأ البشر بالنزوح إلى ضفاف النيل والاستقرار وبدأ في زراعة الأرض وتربية الماشية منذ نحو 10,000 سنة. وتطور أهلها سريعًا وبدأت فيها صناعات بسيطة وتطور نسيجها الاجتماعي المترابط، وكوّنوا إمارات متجاورة مسالمة على ضفاف النيل تتبادل التجارة، سابقة في ذلك كل بلاد العالم. تشهد على ذلك حضارة البداري منذ نحو 7000 سنة وحضارة نقادة (4400 سنة قبل الميلاد - نحو 3000 سنة قبل الميلاد). وكان التطور الطبيعي لها أن تندمج مع بعضها البعض شمالًا وجنوبًا وتوحيد الوجهين القبلي والبحري وبدأ الحكم المركزي الممثل في بدء عصر الأسرات (نحو 3000 سنة قبل الميلاد). وتبادلت التجارة مع جيرانها حيث تعد مصر من أوائل الدول التجارية. وكان لابتكار الكتابة في مصر أثرًا كبيرًا على مسيرة الحياة في البلاد وتطورها السريع، وكان المصري القديم مولعًا بالكتابة، كذلك شهدت مصر القديمة تطورًا في مجالات الطب والهندسة والحساب.
تواكبت على مصر العديد من العصور والحقب التاريخية، مرورًا بالفرس (نحو 343 قبل الميلاد) ثم قدوم الإسكندر الأكبر (323 قبل الميلاد) والذي تأسست بعده الدولة البطلمية، وبعدها غزاها الرومان (31 قبل الميلاد) وظلت تحت حكمهم 600 عام. وفي فترة حكم الرومان شهدت مصر ظهور المسيحية وانتشارها في مصر، وبعدها جاء الفتح الإسلامي (نحو 639 بعد الميلاد) وتحولت مصر إلى دولة إسلامية. وتأسست في مصر العديد من الدول مثل: الدولة الطولونية ثم الإخشيدية ثم الفاطمية ثم الأيوبية ثم المماليك، وبعدها أصبحت تحت حكم العثمانيين حتى عام 1914 عندما أعلنت السلطنة، ثم تحولت إلى مملكة (1922)، ثم تحولت بعد ذلك إلى جمهورية (1953).
تشتهر مصر بالعديد من الآثار حيث يوجد بها ثلث آثار العالم، مثل أهرام الجيزة وأبي الهول، ومعبد الكرنك والدير البحري ووادي الملوك وآثارها القديمة الأخرى، مثل الموجودة في مدينة منف وطيبة والكرنك، ويُعرض بعض من هذه الآثار في المتاحف الكبرى في جميع أنحاء العالم. وقد وجد علم خاص بدراسة آثار مصر سمي بعلم المصريات، وكذلك هناك الآثار الرومانية والإغريقية والقبطية والإسلامية بمختلف عصورها.
تعد اللغة المصرية القديمة من أقدم لغات العالم واستمرت أكثر من 3000 سنة، واخترع المصريون القدماء الكتابة الهيروغليفية. تعد اللغة العربية هي اللغة الرسمية لها، ووفقًا للدستور الدين الرسميّ الإسلام، ونظام الحكم فيها جمهوري ديمقراطي. وتُعد مصر من الأعضاء المؤسسين لجامعة الدول العربية ويوجد بها المقر الرئيسي لها، كذلك تعد من الأعضاء المؤسسين للأمم المتحدة حيث انضمت لها عام 1945، بالإضافة إلى عضويتها بالاتحاد الأفريقي، وكذلك تعد مصر عضوًا في العديد من الاتحادات والمنظمات الدولية، ولديها العديد من العلاقات الدبلوماسية مع أغلب دول العالم. في 2016، أخذت مصر مركز جنوب أفريقيا لتصبح ثاني أكبر اقتصاد في إفريقيا (بعد نيجيريا).
أصل التسمية
اسم مصر "AEGYPTOS" والتي تعني معبد روح الإله بتاح (إله الخلق في الديانة المصرية القديمة)
اسم مصر في اللغة العربية واللغات السامية الأخرى نسبة إلى مصرايم بن حام بن نوح، وقالت عنه النصوص الآرامية السوريانية «مصرين»، ويفسره البعض بأنه مشتق من جذر سامي قديم قد يعني البلد أو البسيطة (الممتدة)، وقد يعني أيضًا الحصينة أو المكنونة.
يعرفها العرب باسم «مِصر» ويسميها المصريون في لهجتهم «مَصر».
أما الاسم الذي عرف به الفراعنة موطنهم في اللغة هو كِمِيت أو كيمى وتعني «الأرض السوداء»، كناية عن أرض وادي النيل السوداء تمييزا لها عن الأرض الحمراء الصحراوية دِشْرِت المحيطة بها.
«مجر» التي كانت تعني معني «الدرء»، ومعني (البلد) «المكنون» أو «المحصور» واشتقت من كلمة «جرو» بمعني الحد، أو من كلمة «جري» بمعني السور، ثم أضيفت إليها ميم المكانية فأصبحت «مجر» وكتبت بعد ذلك بصور كثيرة مثل «مجري» و«إمجر». وقد استعملها المصريون القدماء فوصف أحد شعرائهم فرعونه سنوسرت الثالث بأنه «أمجر»؛ أي درء وأنه أشبه بأسوار الحدود.
الأسماء التي تعرف بها في لغات أوربية عديدة مشتقة من اسمها في اللاتينية إجبتوس Aegyptus المشتق بدوره من اللفظ اليوناني أيجيبتوس ، الذي يرجع إلى وحي خيال هوميروس في أسطورته التي ألفها في وقت يقع بين عامي 1600 و 1200 قبل الميلاد، وأطلق البطالمة لفظ «إيجيبتوس» على مصر وسكانها من وحي أسطورة هوميروس المشار إليها. فقد أطلق الإغريق اسم آيجوبتوس على النيل وأرض النيل في آن واحد، ثم قصروه على مصر نفسها، وكتبه الرومان بعدهم آيجيبتوس، ولعل أقرب المسميات المصرية المحتملة إلى اسم آيجوبتوس ومشتقاته هو اسم آجبي ومترادفاته آجب وآجبة، وإجب وإكب، وكانت كلها مترادفات رمزت المتون المصرية بها إلى الماء الأزلي الذي برزت الأرض منه، وإلى النيل والفيضان ورب الفيضان، وربما إلى الأرض المغمورة بالفيضان أيضًا، وذلك على نحو ما عبر الإغريق باسم آيجوبتوس في العصور المتأخرة عن النيل وأرض النيل معًا، بعد أن حوروا كتابته إلى ما يتفق مع نطقهم له وبعد أن أضافوا في نهايته حرفي الواو والسين اللذين اعتادوا على إضافتهما إلى نهاية أغلب مسمياتهم.
موقع مصر
تقع أراضي جمهورية مصر العربية بين خطيّ عرض 22° و36' 31° شمالًا، ويمر مدار السرطان بالطرف الجنوبي للبلاد ماسًّا بالطرف الجنوبي لمدينة أسوان تقريبًا، وبين خطي طول 24° و37° شرقي خط جرينتش.
تتكون أرض مصر من نواة أركية قديمة، هي جزء من الكتلة العربية النوبية والتي تُعد جزءًا من الدرع الأفريقي وقد تكونت التربة المصرية في وادي النيل ودلتاه من تراكم طمي النيل الذي اُشتق أصلًا من فتات صخور هضبة الحبشة، والذي بدأ يرد إلى مصر منذ نحو 10 آلاف سنة، ويُمكن تقسيم التربة المصرية إلى أنواع هي: التربة الصلصالية السوداء الثقيلة القوام العميقة والتربة الصلصالية السوداء الثقيلة القوام الضحلة والتربة الصلصالية الرملية الخفيفة والتربة الرملية الحصوية.
يُمكن تقسيم تضاريس البلاد إلى أربعة أقسام رئيسية:
وادي النيل والدلتا
الصحراء الغربية
الصحراء الشرقية
شبه جزيرة سيناء
دور مصر في الوطن العربي
وتُعد مصر من الأعضاء المؤسسين لجامعة الدول العربية ويوجد بها المقر الرئيسي لها، كذلك تعد من الأعضاء المؤسسين للأمم المتحدة حيث انضمت لها عام 1945، بالإضافة إلى عضويتها بالاتحاد الأفريقي، وكذلك تعد مصر عضوًا في العديد من الاتحادات والمنظمات الدولية، ولديها العديد من العلاقات الدبلوماسية مع أغلب دول العالم.
ساهمت مصر في استقلال العديد من الدول العربية
ساهمت مصر في حرب تحرير الكويت
ساهمت مصر في حل النزاع في القضية الفلسطينية
استطعت بفضل نصر اكتوبر من رفع معنويات العرب واسترداد الكرامة
دور مصر في القارة الافريقية
أصبح المحور الإفريقى يحتل الصدارة فى سياسة مصر الخارجية
- مصر اليوم أصبحت لها مصداقية أكبر
- أصبح أمن مصر القومى أفضل بكثير
تركزت أولويات الرئاسة المصرية للاتحاد الإفريقى خلال عام 2019 التى تنطلق من أجندة عمل الاتحاد وأولويات العمل المتفق عليها فى إطار الاتحاد الإفريقي ومن أهمها أجندة 2063، وتسخير مصر إمكاناتها وخبراتها لدفع عجلة العمل الإفريقى المشترك لآفاق أرحب وحرصها على تحقيق مردود ملموس من واقع الاحتياجات الفعلية للدول والشعوب العربية فى: التنمية الاقتصادية والاجتماعية، مد جسور التواصل الثقافى والحضارى بين الشعوب الإفريقية، وتحقيق التكامل الاقتصادى والاندماج الإقليمى، الإصلاح المؤسسى والمالى للاتحاد، السلم والأمن عبر تعزيز الآليات الإفريقية لإعادة الإعمار والتنمية لمرحلة ما بعد النزاعات، ودعم جهود الاتحاد فى استكمال منظومة السلم والأمن الأفريقية ودفع الجهود المبذولة لمنع النزاعات والوقاية منها والوساطة فى النزاعات.
واصلت الدبلوماسية المصرية خلال عام 2021 مساعيها لتعزيز علاقات التعاون مع الدول الإفريقية الشقيقة والدفاع عن مصالح القارة في المنابر الدولية والتأكيد على ضرورة العمل المشترك للنهوض بأجندة العمل الإفريقي من أجل تحقيق الأمن والسلام والتنمية والتكامل الاقتصادي لصالح شعوبها.
إيمان راسخ بأهمية التكامل الإقليمي والقاري وجهود وتحركات لترسخ وتعظيم الدور الريادي لمصر في القارة من خلال تنشيط التعاون بين مصر والأشقاء الأفارقة في كافة المجالات جاءت في صدر أولويات السياسة الخارجية المصرية ليكون الانتماء المصري للقارة الأفريقية في قلب دوائر السياسية الخارجية، بل ويشكل أحد المعالم الرئيسية في تاريخ مصر، فضلا عن دوره في تطوير حاضر البلاد وصياغة مستقبلها.
کان لمصر وجود سیاسى ممیز على ساحل البحر الأحمر وفى منطقة القرن الأفریقى خلال النصف الثانى من القرن20 ، ومثَّلت هذه المنطقة أهمیة بالغة بالنسبة لمصر لإرتباطها بأمنها القومى بصورة مباشرة بسبب موقعها الإستراتیجى ، وبسبب وجود منابع النیل الرئیسیة بها ، ومع تغیر سیاسات مصر فى أعقاب ثورة یولیو 1952م ، أصبحت مصر لدیها الرغبة فی تحریر هذه المنطقة من الإستعمار الأوروبى ، والقضاء على أى نفوذ أجنبى یهدد مستقبل أقطارها ، لذلك عملت مصر على أن تکون شریکاً أساسیاً فی حل العدید من القضایا والنزاعات والصراعات الأفریقیة لتضع لنفسها موطأ قدم فی القارة الأفریقیة ، خاصةً بعد أن أصبحت عضواً مهماً فى العدید من المنظمات الإقلیمیة والدولیة.
ساهمت مصر في حل النزاع في القرن الافريقي بين الدول المتنازعة الصومال واثيوبيا وجيبوتي
ساهمت مصر في استقلال العديد من الدول العربية المستعمرة مثل الجزائر بلد المليون شهيد

الاصدقاء الافاضل
ورش عمل النشاط الصيفي(صيف 2023)
( 8 ورش عمل مجمعة )
بصيغة وورد وpdf للطباعة
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق
يوسف أبوالعباس
ورشة عمل كيفية اعداد البوم
تعريف الألبوم
ھوعمل ثقافي مغلق له بدایة وله نھایة وتتحدد النھایة بانتھاء الحیزالمعد لھا.
ھو مجموعة من الصور التى تتحدث عن موضوع معین یتم تحدیده مسبقاً.
أجزاء الألبوم :
· الغلاف: ویكتب علیه عنوان العمل.
· صفحة العنوان:یدون علیھا: المحافظة- الإدارة- المدرسة- عنوان الالبوم
إعداد الطالب - إشراف أخصائي المكتبة.
· صفحة المحتویات.
· الھدف من إعداد الألبوم.
· المتن أوالنص.
· المصادر التي تم الاعتماد علیها.
كيفية اعداد الألبوم:
· جمع الصور والرسومات ومعلومات مبسطة عن الموضوع.
· ترتیب الموضوع.
· إعداد الأدوات اللازمة للألبوم مثل
ورق مصقول مقاس موحد- مقص-مسطرة - مادة لاصقة – قصاصات الجرائد والمجلات - ألوان
یكون مقاس الورق المقوى الذي ستلصق علیھ الصور ٢٥× ٣٥
· یسطر الورق من جمیع النواحي ونترك 1سم من جمیع الجھات ما عدا الحافة السفلى للورقة نترك 2سم لكتابة التوثیق فیھا .
· إعداد الألبوم في شكله النھائي
· لصق الصور مع التعلیق تحت كل صورة بشكل بسیط.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة عمل ( اعداد البحث )
"إن البحث عبارة عن صورة مصغرة للكتاب فكثیر من الأعمال البحثیة الجیدة أمكن طبعها على شكل كتب ویتطلب إعداد البحث القراءة المثمرة والبحث الجید حتى یمكن الإلمام بموضوع المقال والإحاطة بكل الجوانب .
ثانیا :- ولكتابة البحث تتبع الخطوات الآتیة :-
1- أن یكون لدى الطالب الرغبة والمیل في الكتابة عن موضوع معین یتصل بالمناھج والأنشطة أو مناسبة دینیة أو قومیة أو قضایا اجتماعیة.
2- أن یقوم بوضع عنوان رئیسي للموضوع ویقسمه إلى أبواب أو فصول تتناول عناوین فرعیة وجزئیات الموضوع والأفكار الرئیسیة .
3- یقوم بجمع أسماء الكتب والمراجع التي تخدم الموضوع عن طریق الفهارس والمراجع كالدوریات ودوائر المعارف والمعاجم والمراجع المتخصصة ومدرسي المواد الدراسیة ، وأن یسجل ببلیوجرافیا لكل وعاء معرفي على بطاقة 7.5 × 12.5سم.
4- يفحص تلك الأوعیة فحصا مبدئیا من خلال قراءة المقدمة وقائمة المحتویات وقائمة المراجع لیستبعد الأوعیة التي لا تفیده في بحثه أو مقالة .
5- بعد تصفح تلك المصادر واستبعاد الغیر مناسب یقوم بقراءة الأوعیة قراءة مثمرة فیعین الأفكار الرئیسیة ویسجل المذكرات على ورق سائب أو بطاقات تعلوھا الفكرة الرئیسیة وأسفلها اسم المرجع .
6- یقوم بعد ذلك بكتابة التسویدة أو مسودة البحث أو المقال وبعد الاطمئنان عليها یقوم بتبییض البحث أو المقال .
أجزاء البحث :
· صفحة العنوان .
· المقدمة: وهى المدخل لموضوع البحث ، الذي يبين ماهيته وأهدفه .
· المتن وهو يقسم عادة لأبواب وفصول وفقرات.
· الخاتمة: وتحتوي على النتائج التي تم التوصل إليها.
· قائمة المراجع والمصادر : وتضم جميع المصادر والمراجع التي تم اقتباس المعلومات منها.
· الفهرس أو قائمة المحتويات : وتضم الأبواب والفصول التفريعات الخاصة بها وأرقام صفحاته
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة عمل بعنوان ( ملخصات الكتب )
الـــــــــــــدرس
• هو التعبير عن الأفكار الأساسية للموضوع ( أو النص ) في كلمات قليلة ، من دون إخلال بالمضمون أو غموض في الصياغة
أو
• هو إبراز النص الأصلي بأسلوب كاتب التلخيص في عدد قليل من الكلمات مع الحفاظ على صلب النص المكتوب.
• أنه عملية فكرية ومهارة لغوية راقية.
• ضرب من الإيجاز و الإتقان لما يقرأ ويسمع.
• تتجلى فيه الموضوعية والأمانة العلمية في نسبة الأفكار والآراء لأصحابها.
• يفضل الرجوع إليه عند وجوده بدل من المادة الأصلية.
فوائد التلخيص وأهميته :
*********************
• ينمي فينا القراءة الناقدة والفهم الكامل لما نقرأ.
• يساعدنا على تجنب تضييع الوقت والجهد في مطالعة تفاصيل قد تكون غير هامة.
• نتعلم فيه تمييز الأفكار الرئيسة من الأفكار الثانوية.
• أسلوب من أساليب الاستيعاب السريعة في عصر السرعة والانفجار المعرفي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة عمل لتحضير ارشيف المعلومات من قصاصات الجرائد والمجلات
موضوع الدرس
التعريف بأرشيف المعلومات
یعتبر أرشیف المعلومات من أھم أقسام المكتبة یلجأ إلیھا الطلاب للانتفاع بما فیھا من مواد ومعلومات مركزة لا تحتاج قراءتھا إلى وقت طویل، وفیھا إجابة سریعة لأسئلتھم وحلول مشاكلھم وھو مصدر لأخبار الساعة، ویفید في خدمة وإثراء المناھج وإعداد البحوث حول الموضوعات الدینیة والاجتماعیة والقومیة والتوعیة بقضایا المجتمع المحلي والعالمي.
یتمیز الأرشیف بالآتي:
١. عمل ثقافي له بدایة ولیس له نھایة.
2. یتمیز بالمرونة المطلقة.
3. یتمیز بالحداثة
الوسائل المستخدمة
مثال لأرشيف معلومات معد مسبقاً
التقويم
س1 ماهو أرشيف المعلومات؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة عمل / كيفية أعداد مطوية
الغرض منھا:
1. إكساب الطالب عدة مھارات أھمھا:
2. ترتیب الأفكار الرئیسیة والفرعیة للموضوعات التي سیتعلمھا وتنسیقھا في المطویة .
3. تنمیة روح العمل الجماعي عند الطلاب والمشاركة الفعّآلة والإنجاز الإیجابي.
المطویات وتوظیفھا في التدریس:
· أداة للقراءة والدراسة
· تعطي الطلبة طرقا لتنظیم المعلومات بشكل یجمع بین المتعة والإبداع
· تزود الطلبة بالطریقة التي یمكنھم من خلالھا إجراء تأكد ذاتي من فھمھم ،أو یمكن استخدامھا كإرشادات مرجعیة.
· تعطي المعلمین طریقة لتشخیص المفاھیم غیر الصحیحة ورصد الاستیعاب وتقویم الفھم.
طریقة تنفیذھا:
یقوم المعلم بعرض المطویة المطلوبة للطلاب ویشرح لھم طریقة إعدادھا بحیث یستخدم أوراق ملونة أوورقة ما یكتب فیھا المعلومات وینسقھا مستخدما المقص، الألوان، الأقلام.
القدرات و المھارات المكتسبة:
• تكوین مجموعات العمل :
تحدید كل مجموعة شكل المطویة الأوجه - نوع و حجم الورق – التصمیم
• الاتفاق على مضمون المطویة (المحاور و المحتوى المعرفي )
و ترتیبھا و تصنیفھا وفق العناصر المھمة للموضوع
• الإخراج الفني للمطویة
•
الوسائل المستخدمة : نماذج لمطويات
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة عمل كيفية اعداد مقال
ماهو المقال ؟
المقال عبارة عن قطعة نثرية يتم تأليفها من منظور الكاتب ، ويكون طول المقال متوسطا ويتناول موضوع معين .
عناصرالمقال
1. عنوان المقال
اختيار عنوان رئيسي للمقال يكون مشوقا لكي يجذب القارئ .
2. المقدمة
هي بداية المقال ، وتمهيد لطرح الفكرة الرئيسية التي عليها الكاتب في كتابة مقاله ، وتمهد لوصف المحتويات التي سيتضمنها .
3. المحتوي
هي كافة الفقرات التي يعرض فيها الكاتب موضوعه ،والافكار التي يريد توصيلها بشكل أكثر تفصيلا بصياغة أدبية متناسقة ومتسلسلة وبأسلوب واضح ومشوق .
4. الخاتمة
هي الفقرة الاخيرة في المقال ، ويضع فيها الكاتب اقتراحات ونتائج أو تتضمن فكرة معينة ترتبط بالفكرة الرئيسية الخاصة بالمقال أو تلخيصا لوجهة نظره الشخصية في موضوع المقال
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة اعداد مجلة الحائط
مفھوم مجلة الحائط :
مجلة الحائط نوع من أنواع (الإعلام المكتبي)، تفتح المكتبة من خلالھا نافذة لتطل منھا المكتبة على المستفیدین، وفي نفس الوقت یطل من خلالھا المستفیدون على المكتبة.
وھي عبارة عن لوحة بحجم ١٠٠ × ٧٠ سم، تقسم بطریقة فنیة، وتوضع فیھا مواد المجلة من مقالات، وأخبار، وتحقیقات وتصدر بصفة دوریة، وتحمل اسماً ثابتاً في كل أعدادھا.
كیفیة إعداد مجلة الحائط :
· ثبات اسم المجلة في جمیع الأعداد
· الإطار خارجي للمجلة ( ٢ سم ) من كل جانب
· إرتفاع الترویسة العلیا = ١٥ سم .
· عرض مساحة عنوان المجلة = ٣ أعمدة أي ٣٤٫٥ سم. *
· تدوین اسم المدیریة والإدارة والمدرسة والمكتبة على یمین الترویسة العلویة للمجلة.
· تدوین أسماء أسرة التحریر من الطلاب، واسم أخصائي المكتبة، واسم مدیر المدرسة على یسار الترویسة العلویة للمجلة.
· تدوین رقم العدد وتاریخ الصدور أسفل العنوان في الترویسة.
· شریط الأخبار اقرأ في ھذا العدد.
· تقسیم المجلة إلى عدد (٨ (أعمدة متساویة (عرض كل عمود ١١٫٥ سم ) مع عمل مسافات بیضاء بین كل عمود قدرھا (نصف سنتمیتر)
· إحداث تداخل الأعمدة في بعض الموضوعات.
· اتساع السطور مناسب للمرحلة التعلیمیة : ففي المرحلة الابتدائیة ٢ سم، أما المرحلة الإعدادیة والثانویة ١٫٥سم.
· الكتابة بحروف كبیرة تقرأ من بُعد.
· تعلیق المجلة في مستوى النظر لطلاب المرحلة.
· توثیق المعلومات : ذكر مصدر المعلومات تحت المقالات المنقولة من مصادر أخرى.
· ذكر اسم الطالب كاتب المقال وفصلھ تحت المقال.
· حداثة الموضوعات وارتباطھا بالأحداث الجاریة، ویمكن أن تدور موضوعاتھا حول : أخبار المكتبة وأنشطتھا - القراءة والكتب والمكتبات - عرض حیاة العلماء وأثر القراءة والكتب في حیاتھم - معالجة الأحداث الجاریة.
· إحاطة إطار المجلة ببلاستر لاصق متین لمنع تمزقھا.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ورشة عمل عن تحدي القراءة العربي
مبادرة تحدي القراءة العربي من الإمارات بدعوة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ، وهي مسابقة للوطن العربي بأكلمه ،فهذه المسابقة تدعو إلى القراءة و العلم
شروط التقديم لمسابقة تحدي القراءة العربي :
أولًا : أن يكون المتقدم طالبًا من الصف الأول الإبتدائي حتى الثالث الثانوي .
ثانيًا : أن ينتمي الطالب إلى إحدى المدارس الموجودة داخل الوطن العربي .
ثالثًا : أن يلتزم الطالب بالمواعيد وهي من شهر سبتمبر حتى شهر أبريل .
رابعًا : أن يمر الطالب بخمس مراحل و تتضمن كل مرحلة قراءة عشرة كتب و تلخيصها .
خامسًا : أن يقوم الطالب بالتلخيص في جوازات التحدي .
سادسًا : بعد إنتهاء الطالب من الكتابة و التلخيص ، يبدأ مرحلة من التصفيات النهائية على مستوى المدارس المحلية ، ثم على مستوى القطر و في النهاية تعقد المسابقة الحاسمة في الإمارات العربية
خطوات التقديم لمسابقة تحدي القراءة العربي
1. يتم تقديم طلب من المدرسة التي تريد الإلتحاق بالمسابقة حتى يتمكن الطلاب من إدراج أسماءهم من خلال مدارسهم .
2. بعدها يتم تسليمه جوازات التحدي التي سيكتب تلخيص الكتب فيها و فيها يذكر إسم الكاتب و دار النشر و عدد صفحات الكتاب ، و يقوم بقراءة عشرة كتب و تلخيصها بنفس الطريقة و هذه تسمى مرحلة الجواز الأحمر .
3. مرحلة الجواز الأخضر و فيها قراءة عشرة كتب أخرى و تلخيصها مع ذكر المؤلف و دار النشر و عدد صفحات الكتاب ، و بهذا يكون الطالب أتم قراءة عشرين كتابًا .
4. مرحلة الجواز الأزرق و فيها يقوم بقراءة عشر كتب و تلخيصها بنفس الطريقة السابقة ، مع مراعاة الفئة العمرية للطالب ، و بذلك يتم قراءة ثلاثين كتاب .
5. مرحلة الجواز الفضي و فيها يتسلم الطالب أيضًا عشرة كتب من مشرفه و يقوم بقراءتها و تلخيصها بنفس الطريقة السابقة و بذلك يكون أنهى قراءة أربعين كتاب .
6. مرحلة الجواز الذهبي وفيها يقوم الطالب بقراءة عشرة كتب أخرى و تلخيصها في جواز التحدي و بذلك يكون انهى الطالب قراءة خمسين كتاب .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة

في إطار توجيهات الدكتور طارق شوقى #وزير_التربية_والتعليم والتعليم الفنى بضرورة تفعيل الأنشطة المدرسية بمختلف أنواعها فى المدارس؛ لاكتشاف قدرات ومواهب وميول الطلاب والعمل على تنميتها وصقلها وبناء الشخصية المتكاملة، عقدت الوزارة اليوم، باتحاد طلاب المدارس بالعجوزة، التصفيات النهائية لمسابقة "تحدي القراءة العربي" بالتعاون مع دولة الإمارات العربية للعام السادس.

قالت الأستاذة إلهام إبراهيم رئيس قطاع الخدمات والأنشطة، إن مسابقة "تحدي القراءة العربي" تعد إحدى أكبر المسابقات التي تشارك فيها الوزارة على المستوى العربى، وتهدف إلى غرس حب القراءة في نفوس الطلاب؛ لإثراء البيئة الثقافية في المدارس، وتنمية الوعي بأهمية القراءة، وتعزيز الحس الوطني والشعور بالانتماء، ونشر قيم التسامح والاعتدال وقبول الآخر، بالإضافة إلى تكوين جيل من المتميزين والمبدعين في جميع المجالات.

وأوضحت رئيس قطاع الخدمات والأنشطة أن لجنة التحكيم الجمهورى للمسابقة تنعقد على مدار يومي 31/5/2022 و1/ 6/ 2022، ويشارك فى المسابقة جميع الطلاب بكافة المدارس في جمهورية مصر العربية حيث يتم تقسيم الطلاب الى أربع مراحل، المرحلة الأولى من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثالث الابتدائي، والمرحلة الثانية من الصف الرابع الابتدائي وحتى السادس الابتدائى، والمرحلة الثالثة من الصف الأول الإعدادي وحتى الصف الثالث الاعدادي، أما المرحلة الرابعة فهي من الصف الأول الثانوي وحتى الصف الثالث الثانوي.

ومن جهتها، قالت الدكتورة إيمان حسن رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية، إن المسابقة تمر بخمس مراحل على مستوى المدارس والإدارات والمديريات التعليمية، فى المرحلة الأولى يقرأ الطالب 10 كتب ويلخصها في جواز التحدي الأحمر ، وفى المرحلة الثانية يقرأ الطالب 10 كتب ويلخصها في جواز التحدي الأخضر، وفي المرحلة الثالثة يقرأ الطالب 10 كتب ويلخصها في جواز التحدي الأزرق، وفي المرحلة الرابعة يقرأ الطالب 10 كتب ويلخصها في جواز التحدي الفضي، أما في المرحلة الخامسة يقرأ الطالب 10 كتب ويلخصها في جواز التحدي الذهبي، وبذلك يكون الطالب قد قام بقراءة وتلخيص 50 كتابًا خارج المقرر خلال العام الدراسي.

وأضافت رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية إن عدد الطلاب المسجلين للمسابقة بالعام السادس يبلغ (١٣٤٠١٥٣٥) طالبًا، ويبلغ عدد المدارس (٢٠٨٠٨) مدرسة، وعدد المشرفين (٣٦٦٠٠) مشرفًا، موضحة أنه توجد مرحلة أخرى من المسابقة خاصة بأفضل مدرسة وأفضل منسق على مستوى الوطن العربي.

وأشارت الأستاذة زينب مشهور مدير عام الإدارة العامة للمكتبات إلى أن التحكيم على مستوى المديريات التعليمية بدأ فى ٢٠ مارس بالتعاون مع مستشار اللغة العربية بالوزارة ومن خلال موجهي عموم اللغة العربية، وفقًا لمصفوفة تقدير العلامات في تحكيم القراءة الموضوعة من قبل دولة الإمارات العربية، حيث تم اختيار 44 طالبًا فائزًا من كل مديرية تعليمية وتم تصعيد طالب واحد فقط منهم للتحكيم النهائي وذلك تمهيدًا لتحديد العشرة الأوائل على مستوى الجمهورية.

نادي المعلوماتيين العرب نادي يهتم بتخصص المكتبات والمعلومات والتوثيق والارشفة في الوطن العربي
للانضمام لمجموعة الفيس بوك
https://www.facebook.com/groups/319929916290868/?ref=share&exp=e8c2
للانضمام لمجموعة الواتساب
https://chat.whatsapp.com/K3zYsKNFnu23Gno1QmlSsT
حساب صفحة النادي في تويتر
https://twitter.com/home?utm_source=homescreen&utm_medium=shortcut
إيميل النادي للتواصل و الاستفسارات والاقتراحات:
arabinfoclub@gmail.com
أرقام تواصل القائمين على النادي:
عبدالله مشورة : اليمن 967777749981
بسمة الحبسي : سلطنة عمان 96898883469