• تم بحمد الله رفع جميع محاضرات المهندس أيمن عبد الرحيم على الــ sound cloud أفادكم الله❤

    دورة تأسيس وعي المسلم المعاصر:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/ykamxcrlleq4
    البيت المسلم:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/rl81jfmkvju5
    دورة التأسيس المعرفي ١:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/1-1a
    دورة التأسيس المعرفي ٢:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/2-1
    برنامج برا الصندوق:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/msz78t4eacj2
    محاضرات متفرقة:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/kz5ycdymjxjy
    مناقشة كتب:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/cnawwnttvcmq
    دورة كيف أتعلم؟ماذا أتعلم؟:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/1vouyred9o10
    الدورة التعريفية بالعلوم الإسلامية:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/n1z2jyghidna
    دورة الوعي اللغوي:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/ivf9epenxijo
    دورة الثلاثون جذراً الأكثر شيوعاً في الإسلام:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/bgq2arm1eecs
    الدورة التعريفية بالعلوم الإنسانية:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/cudatiush2x0
    دورة علم النفس:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/deywxdwsbsyt
    مدخل لدراسة التاريخ الإسلامي:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/owhcse3xtxtv
    السيرة النبوية العهد المكي:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/hbgjinu8efll
    دورة تاريخ الخلفاء الراشدين:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/u7z7ct2mjwfe
    دورة تاريخ الدولة الأموية والعباسية:
    https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/wqxa4qvfntq1

    جزى الله القائمين عليه خيري الدنيا والآخرة

    #منقول
    تم بحمد الله رفع جميع محاضرات المهندس أيمن عبد الرحيم على الــ sound cloud أفادكم الله❤✨ دورة تأسيس وعي المسلم المعاصر: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/ykamxcrlleq4 البيت المسلم: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/rl81jfmkvju5 دورة التأسيس المعرفي ١: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/1-1a دورة التأسيس المعرفي ٢: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/2-1 برنامج برا الصندوق: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/msz78t4eacj2 محاضرات متفرقة: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/kz5ycdymjxjy مناقشة كتب: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/cnawwnttvcmq دورة كيف أتعلم؟ماذا أتعلم؟: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/1vouyred9o10 الدورة التعريفية بالعلوم الإسلامية: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/n1z2jyghidna دورة الوعي اللغوي: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/ivf9epenxijo دورة الثلاثون جذراً الأكثر شيوعاً في الإسلام: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/bgq2arm1eecs الدورة التعريفية بالعلوم الإنسانية: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/cudatiush2x0 دورة علم النفس: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/deywxdwsbsyt مدخل لدراسة التاريخ الإسلامي: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/owhcse3xtxtv السيرة النبوية العهد المكي: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/hbgjinu8efll دورة تاريخ الخلفاء الراشدين: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/u7z7ct2mjwfe دورة تاريخ الدولة الأموية والعباسية: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/wqxa4qvfntq1 جزى الله القائمين عليه خيري الدنيا والآخرة 🤲 #منقول
    0 Commentarios 0 Acciones 374 Views 0 Vista previa
  • اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية
    الصف السادس الإبتدائي/ الفصل الدراسي الثاني
    نماذج استرشادية +نماذج الإجابة
    مدارس فيوتشر للغات
    منقول للإفادة من صفحة الأستاذ رضا نصار جزاه الله خير الجزاء
    رابط التحميل pdf
    صف 6.. لغة عربية
    https://drive.google.com/file/d/1wJIevklC1vNnDUfxU6WTn5L3znZz9dlN/view?usp=drivesdk
    صف 6.. تربية إسلامية
    https://drive.google.com/file/d/1wJEQ61Qn5vKG6Zk497xz6WLEbIQzUjz8/view?usp=drivesdk
    اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية الصف السادس الإبتدائي/ الفصل الدراسي الثاني نماذج استرشادية +نماذج الإجابة مدارس فيوتشر للغات منقول للإفادة من صفحة الأستاذ رضا نصار جزاه الله خير الجزاء رابط التحميل pdf ▪️صف 6.. لغة عربية 👇 https://drive.google.com/file/d/1wJIevklC1vNnDUfxU6WTn5L3znZz9dlN/view?usp=drivesdk ▪️صف 6.. تربية إسلامية 👇 https://drive.google.com/file/d/1wJEQ61Qn5vKG6Zk497xz6WLEbIQzUjz8/view?usp=drivesdk
    0 Commentarios 0 Acciones 723 Views 0 Vista previa
  • بسم الله الرحمن الرحيم
    مراجعات منصة الوزارة مادة اللغة الانجليزية الفصل الدراسي الثاني ٢٠٢٤م

    الصف الرابع الابتدائي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1582&schoolYearId=1934&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0

    الصف الخامس
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1582&schoolYearId=3606&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0

    الصف السادس الابتدائي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1582&schoolYearId=1935&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0

    الصف الاول الاعدادي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1930&schoolYearId=4201&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0

    الصف الثاني الاعدادي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1930&schoolYearId=4451&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0

    الصف الثالث الاعدادي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1930&schoolYearId=4789&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=0&sortBy=0

    الصف الاول الثانوي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1931&schoolYearId=1936&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=0&sortBy=0

    الصف الثاني الثانوي
    https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1931&schoolYearId=1937&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=0&sortBy=0
    و الله الموفق
    #منقول
    بسم الله الرحمن الرحيم مراجعات منصة الوزارة مادة اللغة الانجليزية الفصل الدراسي الثاني ٢٠٢٤م الصف الرابع الابتدائي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1582&schoolYearId=1934&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0 الصف الخامس https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1582&schoolYearId=3606&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0 الصف السادس الابتدائي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1582&schoolYearId=1935&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0 الصف الاول الاعدادي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1930&schoolYearId=4201&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0 الصف الثاني الاعدادي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1930&schoolYearId=4451&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=1&sortBy=0 الصف الثالث الاعدادي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1930&schoolYearId=4789&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=0&sortBy=0 الصف الاول الثانوي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1931&schoolYearId=1936&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=0&sortBy=0 الصف الثاني الثانوي https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning?schoolStageId=1931&schoolYearId=1937&schoolSubjectId=7696&schoolTermId=1941&pageIndex=0&sortBy=0 و الله الموفق #منقول
    منصة التعليم الإلكتروني
    وزارة التربية والتعليم
    0 Commentarios 0 Acciones 976 Views 0 Vista previa
  • كتاب حادي الأرواح الى بلاد الأفراح Nuevo
    Free
    In stock
    0 Vista previa
    الجنة مخلوقة لربنا عز وجل، وإنها حق، وما كان لعبد أن يماري بها، أو يشك في وجودها بعد أن أخبر عنها الله تعالى في كتابه العزيز، وقص من أنبائها واصفاً ما فيها من النعيم المقيم والعيش الرغيد. ولهذا كانت الجنة قرة عيون المحبين، ومحط أشواق قلوب العارفين، ولهذا عني الفقهاء والعلماء بتأليف كتب خاصة في موضوع الجنة، وما أعد الله لأهلها منها، ومن أشهر هذه الكتب مصنف العلامة ابن القيم الجوزية "هادي الأرواح" الذي حرص فيه على عرض كل ما وصل إليه من الأدلة التي تتعلق بموضع الجنة، ولم يدخر وسعاً في تجليه جوانبه رغبة في إيصال هذه المعاني التي وقف عليها إلى الأذهان، وترغيباً للناس في سلوك دروب الجنان.

    بعد النظر في هذا الكتاب وتتبع مضمونه يتبين للقارئ أمور عديدة هي أولاً: أن ترتيبه كان ترتيباً منطقياً، كأنه إنما وضع وفق سلم بدأ بأول الدرجات ثم سار صعداً إلى أعلاها، ويظهر هذا من ترتيب أبوابه وفصوله. فقد جاء مثلاً الباب الأول، في بيان وجود الجنة متطرقاً بعد ذلك إلى صف الجنة والحديث عنها، ومواقف الناس في بيان حقيقتها، فذكر أبوابها، ثم درجاتها... ثم سار بالكتاب إلى نهاية جميلة، وختمه حسنه، فذكر في الباب الأخير (الباب السبعون) عقيدة السلف وبيان وجه الحق فيها، ورد قبول من خالفهم، ومن ثم سرد طائفة من مسلمات أهل السنة، منكراً على من يخالفهم فيها... وحقاً فالكتاب في مضمونه، وفي مبناه ومعناه ذو أهمية بالغة، فمؤلفه جمع ما تفرق عند غيره في هذا الموضوع، سواء أولئك الذين أفردوه وحده في البحث، أو نثروه في طيات كتبهم، ومن هنا يتبين أن هذا الكتاب كان مرجعاً مهماً ومفيداً لمن أراد التوقف على ما يتعلق بصفة الجنة، ونعيمها، ثانياً: اعتماد ابن القيم في تقص موضوع طرحه على مصادر عدة منها كتاب الله عز وجل، والسنة النبوية وأقوال الصحابة وعلماء التفسير... وأخيراً فإن المؤلف لم يأل جهداً في سوق ما استطاعه في هذا الكتاب من الأدلة المعقولة والمنقولة، هذا وقد جاء الكتاب محققاً وتجلي عمل المحقق بـ أولاً: إخراج الآيات القرآنية، الأحاديث النبوية الواردة في الكتاب، ثانياً: شرح بعض الألفاظ الغامضة سواء في النصوص أو عبارات المؤلف، ثالثاً: ضبط النص وترقيمه.
    الجنة مخلوقة لربنا عز وجل، وإنها حق، وما كان لعبد أن يماري بها، أو يشك في وجودها بعد أن أخبر عنها الله تعالى في كتابه العزيز، وقص من أنبائها واصفاً ما فيها من النعيم المقيم والعيش الرغيد. ولهذا كانت الجنة قرة عيون المحبين، ومحط أشواق قلوب العارفين، ولهذا عني الفقهاء والعلماء بتأليف كتب خاصة في موضوع الجنة، وما أعد الله لأهلها منها، ومن أشهر هذه الكتب مصنف العلامة ابن القيم الجوزية "هادي الأرواح" الذي حرص فيه على عرض كل ما وصل إليه من الأدلة التي تتعلق بموضع الجنة، ولم يدخر وسعاً في تجليه جوانبه رغبة في إيصال هذه المعاني التي وقف عليها إلى الأذهان، وترغيباً للناس في سلوك دروب الجنان. بعد النظر في هذا الكتاب وتتبع مضمونه يتبين للقارئ أمور عديدة هي أولاً: أن ترتيبه كان ترتيباً منطقياً، كأنه إنما وضع وفق سلم بدأ بأول الدرجات ثم سار صعداً إلى أعلاها، ويظهر هذا من ترتيب أبوابه وفصوله. فقد جاء مثلاً الباب الأول، في بيان وجود الجنة متطرقاً بعد ذلك إلى صف الجنة والحديث عنها، ومواقف الناس في بيان حقيقتها، فذكر أبوابها، ثم درجاتها... ثم سار بالكتاب إلى نهاية جميلة، وختمه حسنه، فذكر في الباب الأخير (الباب السبعون) عقيدة السلف وبيان وجه الحق فيها، ورد قبول من خالفهم، ومن ثم سرد طائفة من مسلمات أهل السنة، منكراً على من يخالفهم فيها... وحقاً فالكتاب في مضمونه، وفي مبناه ومعناه ذو أهمية بالغة، فمؤلفه جمع ما تفرق عند غيره في هذا الموضوع، سواء أولئك الذين أفردوه وحده في البحث، أو نثروه في طيات كتبهم، ومن هنا يتبين أن هذا الكتاب كان مرجعاً مهماً ومفيداً لمن أراد التوقف على ما يتعلق بصفة الجنة، ونعيمها، ثانياً: اعتماد ابن القيم في تقص موضوع طرحه على مصادر عدة منها كتاب الله عز وجل، والسنة النبوية وأقوال الصحابة وعلماء التفسير... وأخيراً فإن المؤلف لم يأل جهداً في سوق ما استطاعه في هذا الكتاب من الأدلة المعقولة والمنقولة، هذا وقد جاء الكتاب محققاً وتجلي عمل المحقق بـ أولاً: إخراج الآيات القرآنية، الأحاديث النبوية الواردة في الكتاب، ثانياً: شرح بعض الألفاظ الغامضة سواء في النصوص أو عبارات المؤلف، ثالثاً: ضبط النص وترقيمه.
    رابط التحميل
    https://librarians.me/link/mzcl
    المؤلف
    ابن القيم الجوزيه
    0 Commentarios 0 Acciones 1319 Views 0 Vista previa
  • ("شروط الصلاة : وهي تسعة :

    ➊ الإسلام
    ➋ والعقل
    ➌ والتمييز
    ➍ ورفع الحدث
    ➎ وإزالة النجاسة
    ➏ وستر العورة
    ➐ ودخول الوقت
    ➑ وإستقبال القبلة
    ➒ والنية

    أركان الصلاة : وهي أربعةعشر :

    ➊ القيام مع القدرة
    ➋ وتكبيرة الإحرام
    ➌ وقراءة الفاتحة
    ➍ والركوع
    ➎ والإعتدال بعد الركوع
    ➏ والسجود على الأعضاء السبعة
    ➐ والرفع منه
    ➑ والجلسة بين السجدتين
    ➒ والطمأنينة في جميع الأفعال
    ➓ والترتيب بين الأركان
    ⓫ والتشهد الأخير
    ⓬ والجلوس له
    ⓭ والصلاة على النبي ﷺ
    ⓮ والتسليمتان

    واجبات الصلاة : وهي ثمانيه :
    ➊ جميع التكبيرات غير تكبيرة الأحرام
    ➋ وقول : سمع الله لمن حمده للإمام والمنفرد
    ➌ وقول : ربنا ولك الحمد للكل
    ➍ وقول : سبحان ربي العظيم في الركوع
    ➎ وقول : سبحان ربي الأعلى في السجود
    ➏ وقول : ربي أغفر لي ، بين السجدتين
    ➐ والتشهد الأول
    ➑ والجلوس له

    بيان التشهد :
    ▪وهو أن يقول : التحيات لله ، والصلوات والطيبات ، السلام عليك أيها النبي ورحمه الله وبركاته ، السلام علينا وعلى عباد الله الصالحين ، أشهد ان لاإله إلا الله وأشهد أن محمدا عبده ورسوله
    ▪ثم يصل على النبي ﷺ ويبارك عليه فيقول : اللهم صل على محمد ، وعلى آل محمد ، كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم ،في العالمين إنك حميد مجيد ، وبارك على محمد وعلى آل محمد ، كما باركت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم ، في العالمين إنك حميد مجيد .
    ▪ثم يستعيذ بالله في التشهد الأخير من عذاب جهنم ، ومن عذاب القبر ، ومن فتنة المحيا والممات؛، ومن فتنة المسيح الدجال ، ثم يتخير من الدعاء ماشاء ولاسيما المأثور من ذلك ومنه : اللهم أعني علي ذكرك وشكرك وحسن عبادتك ، اللهم إني ظلمت نفسي ظلما كثيرا ، ولايغفر الذنوب إلا أنت ، فاغفر لي مغفرة من عندك ، وارحمني إنك أنت الغفور الرحيم .

    مبطلات الصلاة : وهي ثمانية :

    ➊ الكلام العمد مع الذكر والعلم أما الناسي والجاهل فلا تبطل صلاته بذلك
    ➋ الضحك
    ➌ الاكل
    ➍ الشرب
    ➎ إنكشاف العورة
    ➏ الإنحراف الكثير عن جهة القبلة .
    ➐ العبث الكثير المتوالي في الصلاة .
    ➑ إنتقاض الطهارة.
    المصدر:من رسالة الدروس المهمة لعامة الامة لسماحة الشيخ : عبد العزيز بن باز رحمه الله منقول______________________
    (🔹"شروط الصلاة : وهي تسعة : ➊ الإسلام ➋ والعقل ➌ والتمييز ➍ ورفع الحدث ➎ وإزالة النجاسة ➏ وستر العورة ➐ ودخول الوقت ➑ وإستقبال القبلة ➒ والنية 🔴أركان الصلاة : وهي أربعةعشر : ➊ القيام مع القدرة ➋ وتكبيرة الإحرام ➌ وقراءة الفاتحة ➍ والركوع ➎ والإعتدال بعد الركوع ➏ والسجود على الأعضاء السبعة ➐ والرفع منه ➑ والجلسة بين السجدتين ➒ والطمأنينة في جميع الأفعال ➓ والترتيب بين الأركان ⓫ والتشهد الأخير ⓬ والجلوس له ⓭ والصلاة على النبي ﷺ ⓮ والتسليمتان 🔴واجبات الصلاة : وهي ثمانيه : ➊ جميع التكبيرات غير تكبيرة الأحرام ➋ وقول : سمع الله لمن حمده للإمام والمنفرد ➌ وقول : ربنا ولك الحمد للكل ➍ وقول : سبحان ربي العظيم في الركوع ➎ وقول : سبحان ربي الأعلى في السجود ➏ وقول : ربي أغفر لي ، بين السجدتين ➐ والتشهد الأول ➑ والجلوس له بيان التشهد : ▪وهو أن يقول : التحيات لله ، والصلوات والطيبات ، السلام عليك أيها النبي ورحمه الله وبركاته ، السلام علينا وعلى عباد الله الصالحين ، أشهد ان لاإله إلا الله وأشهد أن محمدا عبده ورسوله ▪ثم يصل على النبي ﷺ ويبارك عليه فيقول : اللهم صل على محمد ، وعلى آل محمد ، كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم ،في العالمين إنك حميد مجيد ، وبارك على محمد وعلى آل محمد ، كما باركت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم ، في العالمين إنك حميد مجيد . ▪ثم يستعيذ بالله في التشهد الأخير من عذاب جهنم ، ومن عذاب القبر ، ومن فتنة المحيا والممات؛، ومن فتنة المسيح الدجال ، ثم يتخير من الدعاء ماشاء ولاسيما المأثور من ذلك ومنه : اللهم أعني علي ذكرك وشكرك وحسن عبادتك ، اللهم إني ظلمت نفسي ظلما كثيرا ، ولايغفر الذنوب إلا أنت ، فاغفر لي مغفرة من عندك ، وارحمني إنك أنت الغفور الرحيم . 🔴مبطلات الصلاة : وهي ثمانية : ➊ الكلام العمد مع الذكر والعلم أما الناسي والجاهل فلا تبطل صلاته بذلك ➋ الضحك ➌ الاكل ➍ الشرب ➎ إنكشاف العورة ➏ الإنحراف الكثير عن جهة القبلة . ➐ العبث الكثير المتوالي في الصلاة . ➑ إنتقاض الطهارة. 🔴المصدر:من رسالة الدروس المهمة لعامة الامة لسماحة الشيخ : عبد العزيز بن باز رحمه الله⛔ منقول______________________
    0 Commentarios 0 Acciones 458 Views 0 Vista previa
  • مراجعة نحو بالاجابات للصف الخامس الابتدائي منقول
    https://drive.google.com/file/d/184EloZmNE8-nbm8U-d1aPlmDSZMoHsXh/view?usp=drivesdk
    مراجعة نحو بالاجابات للصف الخامس الابتدائي منقول https://drive.google.com/file/d/184EloZmNE8-nbm8U-d1aPlmDSZMoHsXh/view?usp=drivesdk
    0 Commentarios 0 Acciones 431 Views 0 Vista previa
  • كتاب البداية والنهاية Used
    Free
    In stock
    0 Vista previa
    وهو عرض للتاريخ من بدء الخلق إلى نهايته يبدأ ببداية خلق السماوات والأرض[؟] والملائكة إلى خلق آدم، ثم يتطرق إلى قصص الأنبياء مختصرًا ثم التفصيل في الأحداث التاريخيّة منذ مبعث النبي محمد حتى سنة 768 هـ بطريقة التبويب على السنوات. وتبدأ السنة بقوله "ثم دخلت سنة.." ثم يسرد الأحداث التاريخيّة فيها ثم يذكر أبرز من توفوا في هذه السنة. أما جزء النهاية ففيه علامات الساعة لغاية يوم الحساب بالتفصيل.

    قال ابن كثير عن كتابه : «" فهذا الكتاب أذكر فيه بعون الله وحسن توفيقه ما يسره الله تعالى بحوله وقوته من ذكر مبدأ المخلوقات: من خلق العرش والكرسي والسماوات، والأرضين ...، وقصص النبيين ... ، حتى تنتهي النبوة إلى أيام نبينا محمد صلوات الله وسلامه عليه ...... ثم نذكر ما بعد ذلك إلى زماننا، ونذكر الفتن والملاحم وأشراط الساعة. ثم البعث والنشور وأهوال القيامة.... وما ورد في ذلك من الكتاب والسنة والآثار والأخبار المنقولة المعقولة عند العلماء وورثة الأنبياء..."» فكان الكتاب بحق المرآة الصادقة، والمرجع الأصيل لأهل هذا الفن
    وهو عرض للتاريخ من بدء الخلق إلى نهايته يبدأ ببداية خلق السماوات والأرض[؟] والملائكة إلى خلق آدم، ثم يتطرق إلى قصص الأنبياء مختصرًا ثم التفصيل في الأحداث التاريخيّة منذ مبعث النبي محمد حتى سنة 768 هـ بطريقة التبويب على السنوات. وتبدأ السنة بقوله "ثم دخلت سنة.." ثم يسرد الأحداث التاريخيّة فيها ثم يذكر أبرز من توفوا في هذه السنة. أما جزء النهاية ففيه علامات الساعة لغاية يوم الحساب بالتفصيل. قال ابن كثير عن كتابه : «" فهذا الكتاب أذكر فيه بعون الله وحسن توفيقه ما يسره الله تعالى بحوله وقوته من ذكر مبدأ المخلوقات: من خلق العرش والكرسي والسماوات، والأرضين ...، وقصص النبيين ... ، حتى تنتهي النبوة إلى أيام نبينا محمد صلوات الله وسلامه عليه ...... ثم نذكر ما بعد ذلك إلى زماننا، ونذكر الفتن والملاحم وأشراط الساعة. ثم البعث والنشور وأهوال القيامة.... وما ورد في ذلك من الكتاب والسنة والآثار والأخبار المنقولة المعقولة عند العلماء وورثة الأنبياء..."» فكان الكتاب بحق المرآة الصادقة، والمرجع الأصيل لأهل هذا الفن
    رابط التحميل
    https://librarians.me/link/TzD6kLP
    المؤلف
    ابن كثير
    0 Commentarios 0 Acciones 924 Views 0 Vista previa
  • اللغة العربية و التربية الدينية الإسلامية
    الصف الخامس الإبتدائي ترم أول
    نماذج إختبارات سلاح التلميذ شهر نوفمبر مع الإجابات
    رابط تحميل النماذج Pdf :-
    https://drive.google.com/file/d/1WgTfILjbHcPoD2mgYBeLZscAS5-0TXJM/view?usp=drivesdk
    منقول للإفادة
    #امنه_ابوذياب
    اللغة العربية و التربية الدينية الإسلامية الصف الخامس الإبتدائي ترم أول نماذج إختبارات سلاح التلميذ شهر نوفمبر مع الإجابات رابط تحميل النماذج Pdf :- https://drive.google.com/file/d/1WgTfILjbHcPoD2mgYBeLZscAS5-0TXJM/view?usp=drivesdk منقول للإفادة #امنه_ابوذياب
    0 Commentarios 0 Acciones 4832 Views 0 Vista previa
  • حل تدريبات كتاب اللغة العربية
    الصف السادس الابتدائي / الفصل الدراسي الأول
    المحور الأول اكتشف ذاتي الموضوع الأول والثاني كاملًا
    رابط حل كتاب الصف الخامس
    https://drive.google.com/file/d/1tlgaDpw9uVosA9yIT3LegkI5s-sZTRMP/view?usp=drivesdk
    رابط حل كتاب الصف الرابع
    https://drive.google.com/file/d/1bnvcqc8PDUP41wCBycS-mOVpxTnYjl-R/view?usp=drivesdk
    منقول للإفادة
    حل تدريبات كتاب اللغة العربية الصف السادس الابتدائي / الفصل الدراسي الأول المحور الأول اكتشف ذاتي الموضوع الأول والثاني كاملًا رابط حل كتاب الصف الخامس https://drive.google.com/file/d/1tlgaDpw9uVosA9yIT3LegkI5s-sZTRMP/view?usp=drivesdk رابط حل كتاب الصف الرابع https://drive.google.com/file/d/1bnvcqc8PDUP41wCBycS-mOVpxTnYjl-R/view?usp=drivesdk منقول للإفادة
    0 Commentarios 0 Acciones 2610 Views 0 Vista previa
  • الاسبوع الرابع من النشاط الصيفي
    اليوم / التاريخ /
    المكان / المكتبة الحاضرون / اعضاء النشاط الصيفي
    نوع النشاط / مسرحة قصة
    عنوان النشاط / الانترنت
    الموضوع
    ------------
    = مرحبا يا أ صدقاء: السلام عليكم
    - وعليك السلام صديقنا العزيز مرحبا بك ماذا جاء بك ؟
    = جئتكم ناصحا !
    - ناصحا! بماذا ؟
    = كل الاباء والامهات يسبونني ويسبون اليوم الذي دخلت فيه الي منزلهم
    - ولما ذلك ؟
    = يقولون انني السبب في فشل اولادهم وتضييع وقتهم واصابتهم بأمراض العيون والصداع
    - نصدقك القول انك بالفعل تفعل بنا هكذا
    = لماذا ياأصدقائي فأنا اتيكم بالبرامج المفيدة والافلام العلمية والتعليمية والتسلية والترفيه واوفر لكم كل ماتتخيلون في اذهانكم واجيب علي اسئلتكم واساعدكم في ايجاد الحلول لكل مشاكلكم ، وفي النهاية تنعتونني بأنني سبب مشاكلكم .
    - لا تغضب ياصديقي ، نعم لاننكر دورك البارز والكبير في المعرفة والانفجار المعلوماتي ومتابعتك لكل ماهو جديد علي مستوي العالم ولكن لا تنسي ان الاطفال يقضون الساعات امام شاشات الحاسب في الالعاب ومشاهدة الافلام وهذا بالطبع يؤثر بالسلب علي صحتهم وعلي مستواهم الدراسي .
    = لكن ما ذنبي انا ؟ هذا ذنبهم لانهم لا يستطيعون تنظيم اوقاتهم بين الدراسة والمذاكرة واللعب ولاحظ ان الفاشلين فقط هم من يجلسون بالساعات وراء الشاشات في عمل غير نافع ، ولاحظ ان المتفوقين في دراستهم هم من يستطيعون ان يقضوا اسعد اوقاتهم من خلالي يتعلمون ويستفيدون مني ويتسلون ايضا باللعب والترفيه ومشاهدة الافلام الجادة والتثقيفية والعلمية المختلفة ، ومتابعة احدث الاخبار التي اتيكم بها
    - هل يمكنك ارشادنا الي طريقة يمكننا بها ان نتعامل معك بطريقة حسنة وصحية .
    = بالطبع ياصديقي افعل ذلك وسوف تري النتائج
    = يجب عليكم تقنين الوقت لاستخدام الانترنت وعدم ترك الوقت مفتوحا لذلك ،
    = نظموا اوقاتكم بين عدة انشطة مثل ممارسة الرياضة وزيارة الاقارب والاصدقاء والقراءة واستخدام النت
    = علي الاباء اشراك الابناء في انشطة رياضية مفيدة للتسلية والامتاع وفائدة للجسم
    = علي الاباء توعية ابنائهم بالمواقع الضارة والمفيدة علي النت
    = علي الاباء مرافقة الابناء اثناء التصفح وارشادهم
    = وعليكم انتم احسان الانتفاع من الانترنت ومحاولة الاستفادة من برامجي العلمية وعدم الانسياق وراء الالعاب والبرامج التافهة التي تضيع وقتكم دونما فائدة
    - نشكرك يا صديقنا العزيز ونعدك من اليوم سوف نحسن استخدامك ونستفيد من ايجابياتك و برامجك الهادفة فقط ونبتعد عن سلبياتك
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    أخصائي المكتبة يعتمد ،مديرة المدرسة
    اليوم / التاريخ /
    المكان / المكتبة الحاضرون /
    نوع النشاط / ورشة عمل
    عنوان النشاط / اعداد مجلة الحائط
    مفھوم مجلة الحائط :
    مجلة الحائط نوع من أنواع (الإعلام المكتبي)، تفتح المكتبة من خلالھا نافذة لتطل منھا المكتبة على المستفیدین، وفي نفس الوقت یطل من خلالھا المستفیدون على المكتبة.
    وھي عبارة عن لوحة بحجم ١٠٠ × ٧٠ سم، تقسم بطریقة فنیة، وتوضع فیھا مواد المجلة من مقالات، وأخبار، وتحقیقات وتصدر بصفة دوریة، وتحمل اسماً ثابتاً في كل أعدادھا.
    كیفیة إعداد مجلة الحائط :
    • ثبات اسم المجلة في جمیع الأعداد
    • الإطار خارجي للمجلة ( ٢ سم ) من كل جانب
    • إرتفاع الترویسة العلیا = ١٥ سم .
    • عرض مساحة عنوان المجلة = ٣ أعمدة أي ٣٤٫٥ سم. *
    • تدوین اسم المدیریة والإدارة والمدرسة والمكتبة على یمین الترویسة العلویة للمجلة.
    • تدوین أسماء أسرة التحریر من الطلاب، واسم أخصائي المكتبة، واسم مدیر المدرسة على یسار الترویسة العلویة للمجلة.
    • تدوین رقم العدد وتاریخ الصدور أسفل العنوان في الترویسة.
    • شریط الأخبار اقرأ في ھذا العدد.
    • تقسیم المجلة إلى عدد (٨ (أعمدة متساویة (عرض كل عمود ١١٫٥ سم ) مع عمل مسافات بیضاء بین كل عمود قدرھا (نصف سنتمیتر)
    • إحداث تداخل الأعمدة في بعض الموضوعات.
    • اتساع السطور مناسب للمرحلة التعلیمیة : ففي المرحلة الابتدائیة ٢ سم، أما المرحلة الإعدادیة والثانویة ١٫٥سم.
    • الكتابة بحروف كبیرة تقرأ من بُعد.
    • تعلیق المجلة في مستوى النظر لطلاب المرحلة.
    • توثیق المعلومات : ذكر مصدر المعلومات تحت المقالات المنقولة من مصادر أخرى.
    • ذكر اسم الطالب كاتب المقال وفصلھ تحت المقال.
    • حداثة الموضوعات وارتباطھا بالأحداث الجاریة، ویمكن أن تدور موضوعاتھا حول : أخبار المكتبة وأنشطتھا - القراءة والكتب والمكتبات - عرض حیاة العلماء وأثر القراءة والكتب في حیاتھم - معالجة الأحداث الجاریة.
    • إحاطة إطار المجلة ببلاستر لاصق متین لمنع تمزقھا.
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    أخصائي المكتبة مدير المدرسة
    الاسبوع الرابع من النشاط الصيفي اليوم / التاريخ / المكان / المكتبة الحاضرون / اعضاء النشاط الصيفي نوع النشاط / مسرحة قصة عنوان النشاط / الانترنت الموضوع ------------ = مرحبا يا أ صدقاء: السلام عليكم - وعليك السلام صديقنا العزيز مرحبا بك ماذا جاء بك ؟ = جئتكم ناصحا ! - ناصحا! بماذا ؟ = كل الاباء والامهات يسبونني ويسبون اليوم الذي دخلت فيه الي منزلهم - ولما ذلك ؟ = يقولون انني السبب في فشل اولادهم وتضييع وقتهم واصابتهم بأمراض العيون والصداع - نصدقك القول انك بالفعل تفعل بنا هكذا = لماذا ياأصدقائي فأنا اتيكم بالبرامج المفيدة والافلام العلمية والتعليمية والتسلية والترفيه واوفر لكم كل ماتتخيلون في اذهانكم واجيب علي اسئلتكم واساعدكم في ايجاد الحلول لكل مشاكلكم ، وفي النهاية تنعتونني بأنني سبب مشاكلكم . - لا تغضب ياصديقي ، نعم لاننكر دورك البارز والكبير في المعرفة والانفجار المعلوماتي ومتابعتك لكل ماهو جديد علي مستوي العالم ولكن لا تنسي ان الاطفال يقضون الساعات امام شاشات الحاسب في الالعاب ومشاهدة الافلام وهذا بالطبع يؤثر بالسلب علي صحتهم وعلي مستواهم الدراسي . = لكن ما ذنبي انا ؟ هذا ذنبهم لانهم لا يستطيعون تنظيم اوقاتهم بين الدراسة والمذاكرة واللعب ولاحظ ان الفاشلين فقط هم من يجلسون بالساعات وراء الشاشات في عمل غير نافع ، ولاحظ ان المتفوقين في دراستهم هم من يستطيعون ان يقضوا اسعد اوقاتهم من خلالي يتعلمون ويستفيدون مني ويتسلون ايضا باللعب والترفيه ومشاهدة الافلام الجادة والتثقيفية والعلمية المختلفة ، ومتابعة احدث الاخبار التي اتيكم بها - هل يمكنك ارشادنا الي طريقة يمكننا بها ان نتعامل معك بطريقة حسنة وصحية . = بالطبع ياصديقي افعل ذلك وسوف تري النتائج = يجب عليكم تقنين الوقت لاستخدام الانترنت وعدم ترك الوقت مفتوحا لذلك ، = نظموا اوقاتكم بين عدة انشطة مثل ممارسة الرياضة وزيارة الاقارب والاصدقاء والقراءة واستخدام النت = علي الاباء اشراك الابناء في انشطة رياضية مفيدة للتسلية والامتاع وفائدة للجسم = علي الاباء توعية ابنائهم بالمواقع الضارة والمفيدة علي النت = علي الاباء مرافقة الابناء اثناء التصفح وارشادهم = وعليكم انتم احسان الانتفاع من الانترنت ومحاولة الاستفادة من برامجي العلمية وعدم الانسياق وراء الالعاب والبرامج التافهة التي تضيع وقتكم دونما فائدة - نشكرك يا صديقنا العزيز ونعدك من اليوم سوف نحسن استخدامك ونستفيد من ايجابياتك و برامجك الهادفة فقط ونبتعد عن سلبياتك ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أخصائي المكتبة يعتمد ،مديرة المدرسة اليوم / التاريخ / المكان / المكتبة الحاضرون / نوع النشاط / ورشة عمل عنوان النشاط / اعداد مجلة الحائط مفھوم مجلة الحائط : مجلة الحائط نوع من أنواع (الإعلام المكتبي)، تفتح المكتبة من خلالھا نافذة لتطل منھا المكتبة على المستفیدین، وفي نفس الوقت یطل من خلالھا المستفیدون على المكتبة. وھي عبارة عن لوحة بحجم ١٠٠ × ٧٠ سم، تقسم بطریقة فنیة، وتوضع فیھا مواد المجلة من مقالات، وأخبار، وتحقیقات وتصدر بصفة دوریة، وتحمل اسماً ثابتاً في كل أعدادھا. كیفیة إعداد مجلة الحائط : • ثبات اسم المجلة في جمیع الأعداد • الإطار خارجي للمجلة ( ٢ سم ) من كل جانب • إرتفاع الترویسة العلیا = ١٥ سم . • عرض مساحة عنوان المجلة = ٣ أعمدة أي ٣٤٫٥ سم. * • تدوین اسم المدیریة والإدارة والمدرسة والمكتبة على یمین الترویسة العلویة للمجلة. • تدوین أسماء أسرة التحریر من الطلاب، واسم أخصائي المكتبة، واسم مدیر المدرسة على یسار الترویسة العلویة للمجلة. • تدوین رقم العدد وتاریخ الصدور أسفل العنوان في الترویسة. • شریط الأخبار اقرأ في ھذا العدد. • تقسیم المجلة إلى عدد (٨ (أعمدة متساویة (عرض كل عمود ١١٫٥ سم ) مع عمل مسافات بیضاء بین كل عمود قدرھا (نصف سنتمیتر) • إحداث تداخل الأعمدة في بعض الموضوعات. • اتساع السطور مناسب للمرحلة التعلیمیة : ففي المرحلة الابتدائیة ٢ سم، أما المرحلة الإعدادیة والثانویة ١٫٥سم. • الكتابة بحروف كبیرة تقرأ من بُعد. • تعلیق المجلة في مستوى النظر لطلاب المرحلة. • توثیق المعلومات : ذكر مصدر المعلومات تحت المقالات المنقولة من مصادر أخرى. • ذكر اسم الطالب كاتب المقال وفصلھ تحت المقال. • حداثة الموضوعات وارتباطھا بالأحداث الجاریة، ویمكن أن تدور موضوعاتھا حول : أخبار المكتبة وأنشطتھا - القراءة والكتب والمكتبات - عرض حیاة العلماء وأثر القراءة والكتب في حیاتھم - معالجة الأحداث الجاریة. • إحاطة إطار المجلة ببلاستر لاصق متین لمنع تمزقھا. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أخصائي المكتبة مدير المدرسة
    Tipo de archivo: pdf
    0 Commentarios 0 Acciones 4317 Views 0 Vista previa
Resultados de la búsqueda
Patrocinados