اضطرابات النوم من المشكلات الشائعة التي تؤثر على جودة الحياة والصحة العامة، حيث يعاني المصابون بها من صعوبة في النوم أو الاستمرار فيه، مما يؤدي إلى الشعور بالإرهاق والتعب خلال النهار،النوم ظاهرة بيولوجية معقدة يدرسها العديد من التخصصات العلمية، ولكل منها تعريفه الخاص الذي يعكس منظور المجال. فيما يلي تعريفات النوم من وجهات نظر مختلفة.

https://www.elfawaed.online/2025/03/summary-sleep-disorders.html

اضطرابات النوم من المشكلات الشائعة التي تؤثر على جودة الحياة والصحة العامة، حيث يعاني المصابون بها من صعوبة في النوم أو الاستمرار فيه، مما يؤدي إلى الشعور بالإرهاق والتعب خلال النهار،النوم ظاهرة بيولوجية معقدة يدرسها العديد من التخصصات العلمية، ولكل منها تعريفه الخاص الذي يعكس منظور المجال. فيما يلي تعريفات النوم من وجهات نظر مختلفة.

https://www.elfawaed.online/2025/03/summary-sleep-disorders.html

الاعمال الادارية والثقافية لشهر فبراير2025
الخطة العامة لشهر فبراير
الاجتماع الخامس للجنة المكتبة
الاجتماع السابع ( اجتماع واحد فقط لقصر الشهر)
ندوة عن القيم والاخلاق
محاضرة عن ليلة النصف من شعبان
مناظرة عن تلوث البيئة
اذاعة بعنوان التسامح
يوســـف أبـوالعــــباس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
خطة شهر فبراير2025
اولا : الاعمال المالية والادارية :-
1- عقد اجتماع لجنة المكتبة .
2- عقد اجتماع لجماعة اصدقاء المكتبة .
3- استمرار العمل في السجلات الاساسية .
4- استمرار العمل في السجلات الفرعية .
5- استمرار العمل في الملفات.
6- اعداد الاستعارات .
7- متابعة حصة المكتبة في الجدول المدرسي طبقا للقرار الوزاري .
ثانيا : الاعمال الثقافية :-
1- اعداد ندوة بعنوان القيم والاخلاق .
2- اعداد محاضرة بعنوان ليلة النصف من شعبان .
3- اعداد مناظرة بعنوان تلوث البيئة مسئولية من؟
4- اعداد برنامج اذاعي بعنوان التسامح .
5- اعداد معرض بعنوان السيرة النبوية .
6- متابعة العمل في المسابقات .
ثالثا : الاعمال الفنية :-
1- استكمال فهرسة الكتب لقسم .....
2- استكمال تصنيف كتب قسم ......
3- تكعيب كتب قسم ......
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
اجتماع لجنة المكتبة ( شهر فبراير(
اليوم / التاريخ /
المكان / المكتبة الحضور / اعضاء لجنة المكتبة
جدول الاعمال :
1. عرض خطة النشاط لشهر فبرايرعلي اللجنة ومناقشتها .
2. العمل في المسابقات الوزارية المختلفة .
3. متابعة الموهوبين ورعايتهم .
4. مايستجد من اعمال
محضر الاجتماع :
انه في يوم الموافق / 2 / 2025 تم عقد اجتماع لجنة المكتبة وذلك بحضورالاستاذ مدير المدرسة رئيس اللجنة والسادة اعضاء لجنة المكتبة وذلك لمناقشة جدول الاعمال السابق ، وقد تقرر الاتي :
القرارات :
1. عرض خطة النشاط الشهري لشهر فبراير2025 والموافقة عليها .
2. التوصية بالعمل في المسابقات الوزارية المختلفة .
3. التوصية بمتابعة الموهوبين ورعايتهم .
4. وبما انه لم يستجد من اعمال فقد انتهي الاجتماع علي ذلك
*************
توقيع اعضاء اللجنة أخصائي المكتبة مدير المدرسة
اجتماع جماعة اصدقاء المكتبة - شهر فبراير
اليوم / التاريخ /
المكان / المكتبة الحاضرون / جماعة اصدقاء المكتبة
جدول الاعمال
1- التصديق علي محضر الجلسة السابقة .
2- تكليف جماعة الاذاعة باعداد برنامج اذاعي مميز .
3- تكليف جماعة مساعدي المكتبة باسترجاع الكتب المستعارة .
4- تكليف جماعة الدعاية والاعلان بالاعلان عن الندوة والمحاضرة والمناظرة
5- تكليف جماعة الصحافة باعداد صحيفة الحائط الشهرية .
6- مايستجد من اعمال.
محضر الاجتماع
انه في يوم الموافق / 2 / 2025وبحضور جماعة اصدقاء المكتبة تم مناقشة البنود الواردة في جدول الاجتماع وتقرر الاتي :-
القرارات
1- تم التصديق علي محضر الاجتماع السابق.
2- تم تكليف جماعة الاذاعة لاعداد برنامج اذاعي مميزعن التسامح
3- تم تكليف جماعة اصدقاء المكتبة باسترجاع الكتب المستعارة والمتأخرة .
4- تم تكليف جماعة الدعاية والاعلان بالاعلان عن الندوة و المحاضرة
5- تم تكليف جماعة الصحافة باعداد العدد الشهري من صحيفة الحائط الشهرية
وبما انه لم يستجد جديد من اعمال انتهي الاجتماع علي ان يعقد في موعده بعد 15 يوما من تاريخه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
توقيع الجماعة أخصائي المكتبة مدير المدرسة
ندوة بعنوان الاخلاق والقيم
اليوم / التاريخ /
المكان / المكتبة عدد الحاضرين /
القاءالاستاذ / والاستاذ /
أحداث الندوة
بدأ الاستاذ / حديثه قائلا : الأخلاق هي عنوان الشعوب، قد حثت عليها جميع الأديان، ونادى بها المصلحون، فهي أساس الحضارة، ووسيلة للمعاملة بين الناس وقد تغنى بها الشعراء في قصائدهم ومنها البيت المشهور لأمير الشعراء أحمد شوقي : ((وإنما الأمم الأخـلاق ما بقيـت فـإن هُمُ ذهبت أخـلاقهم ذهــبوا))
س : ماذا عن وصايا الدين في هذا الشأن ؟
اجاب الاستاذ / قائلا : قال الرسول ﷺ: «إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق».
فبهذه الكلمات حدد الرسول ﷺ الغاية من بعثته أنه يريد أن يتمم مكارم الأخلاق في نفوس أمته والناس أجمعين ويريد للبشرية أن تتعامل بقانون الخلق الحسن الذي ليس فوقه قانون، إن التحلي بالأخلاق الحسنة، والبعد عن أفعال الشر والآثام، يؤديان بالمسلم إلى تحقيق الكثير من الأهداف النبيلة منها سعادة النفس ورضاء الضمير وأنها ترفع من شأن صاحبها وتشيع الألفة والمحبة بين أفراد المجتمع المسلم وهي طريق الفلاح والنجاح في الدنيا والآخرة.
س : ما تأثير الاخلاق والقيم علي الفرد؟
قد يدخل الإنسان قلوب الآخرين وعقولهم دون النّطق بكلمة واحدة، إذ تكفيه صفاته الكريمة وأخلاقه الحميدة عن أي أقوال أو أفعال يمكنه القيام بها، فالأخلاق هي بمثابة جواز السفر لكسب قلوب الآخرين، وكسب محبتهم ومودتهم وتعاطفهم، هي الرصيد الذي يجب الإحتفاظ به في تعاملنا مع الآخرين، فأحسن عملك وخُلُقك تكن من أغنى الأغنياء، وإذا أردت إشهار إفلاسك وإبتعاد الناس عنك فسوء خُلقك يوصلك لذلك دون التفوّه بأي كلمة منك.
إنّ أيّ مجتمع لا يستطيع أفراده أن يعيشوا متفاهمين متحابين متعاونين سعداء ما لم تربطهم شبكة قويّة من الأخلاق الكريمة، فمكارم الأخلاق ضرورة اجتماعية ومتى فُقدت الأخلاق تفكك أفراد المجتمع وتصارعوا ثم أدّى بهم ذلك إلى الإنهيار والدمار، فارتقاء الأمم والشعوب مُناطٌ بالتزامها بالأخلاق الفاضلة الكريمة، لذا علينا التمسّك بالأخلاق الفاضلة لنحيا حياة سعيدة آمنة بعيدًا عن المنغصات والهموم.
س : كيف نتعامل مع الشخص سيء الاخلاق ؟
س : هل تجنب الشخص سئ الخلق يعتبر كبر؟
محاضرة بعنوان ليلة النصف من شعبان
اليوم / التاريخ /
المكان / عدد الحاضرين /
المحاضر /
مشرف المحاضرة /
أحداث المحاضرة
بدأ الاستاذ / المحاضرة قائلا :
ليلة النصف من شعبان هي ليلة الخامس عشر من شهر شعبان، وهي الليلة التي تسبق يوم 15 شعبان، وتبدأ مع مغرب يوم 14 شعبان وتنتهي مع فجر يوم 15 شعبان. ولهذه الليلة أهمية خاصّة في الإسلام، لأنه تم فيها تحويل القبلة من بيت المقدس إلى البيت الحرام بمكة المكرمة - بالعام الثاني من الهجرة على أرجح الآراء - بعد أن صلى المسلمين قرابة الستة عشر شهراً تقريباً تجاه المسجد الأقصى
ليلة النصف من شعبان ليلة مباركة، ورد في فضلها عدة أحاديث مجموعها يدل على أن لها أصلاً؛ بعضها صحيح وبعضها حسن وبعضها ضعيف وبعضها شديد الضعف. وقد ذهب جمهور الفقهاء إلى ندب إحياء ليلة النصف من شعبان لأنها تكفر ذنوب السنة كما أن ليلة الجمعة تكفر ذنوب الأسبوع وليلة القدر تكفر ذنوب العمر، ولأن هناك خمس ليالي لا يرد فيهن الدعاء: ليلة الجمعة، وأول ليلة من رجب، وليلة النصف من شعبان، وليلتا العيدين
أقوال العلماء في فضل هذه الليلة
مشروعية إحياء ليلة النصف من شعبان ثابت عن كثير من السلف، وهو قول جمهور الفقهاء، وعليه عمل المسلمين سلفاً وخلفاً؛ قال الإمام الشافعي في (كتاب الأم): "وبلغنا أنه كان يقال: إن الدعاء يستجاب في خمس ليال في ليلة الجمعة، وليلة الأضحى، وليلة الفطر، وأول ليلة من رجب، وليلة النصف من شعبان". وهذه بعض أقوال أهل العلم من المذاهب الأربعة
س : ماهي اهم الليالي المباركة ؟؟
س : ما مدي تأثير تغيير القبلة علي المسلمين والمشركين ؟؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
تلوث البيئة مسئولية من ؟الفرد ام الدولة
اليوم / التاريخ /
المكان / الحاضرون /
مشرف المناظرة الاستاذ /
مقدم المناظرة الطالب /
الرأي
فصل
الرأي الاخر
فصل
مقدمة :
التلوث مشكلة من أهم المشكلات التي تواجه الانسان في العصر الحديث ولكن من المسئول عن التلوث ؟
هل هو الانسان؟ هل الدولة مسئولة عن التلوث ؟
نطرح القضية للحوار والمناقشة ونأمل أن نصل للحقيقة , وقد نصيب وقد لا نصيب ولكن يهمنا أن نتحاور ونفتح نوافذ الحوار ونأمل أن يكون كلا منا قد تسلح بالوثائق والمستندات والافكار التي تدعم وجهة نظره ، والان هيا بنا ياأصدقائي نفتح معا نافذة الحوار
الطالب / فصل /
إن الحفاظ علي البيئة مسئولية الدولة بصفة اساسية لان الدولة هي التي تصدر القوانين التي من خلالها يمكن الحفاظ علي البيئة نظيفة خالية من اي تلوث
الطالب / فصل /
إن الانسان هو المسئول الاول في تلوث البيئة وبما أنه المسئول الاول عن التلوث فهو المسئول الاول في الحفاظ عليها , فيجب علي الافراد الاهتمام بالبيئة
الطالب / فصل /
إن الدولة هي المسئولة عن رفع القمامة من الشوارع حيث أن القمامة الملقاة علي الارض في الشوارع تؤدي الي انتشار العديد من الامراض خاصة تراكم القمامة لايام عديدة
الطالب / فصل /
اري أن الافراد هم الذين يقومون بالقاء القمامة في الشوارع فيجب عليهم ان يلقوا القمامة في الاماكن المخصصة لذلك ووضعها في اكياس حتي لا تكون مرتعا للذباب والفئران وحتي يسهل علي الافراد المخصصين لجمعها وحملها الي اماكن التخلص منها
الطالب/ فصل /
اري أن الدولة لا توقع غرامات مالية أو مخالفات علي ملوثي البيئة غيرها ، مما يجعل هذه المصانع تتمادي في تلويثها للبيئة كما أن الدولة في أحيان كثيرة تخطئ في التخطيط للمدن فنجد أنم هناك مدن تقع بجوار المصانع مثل مدينة حلوان التي بها 33 مصنع
الطالب / فصل /
لابد علي كل انسان أن يحافظ علي نظافة البيئة لانه سوف يكون الخاسر الوحيد ، فالدولة لا تراقب كل إنسان ، وكل شخص لابد أن يكون رقيب علي نفسه ويحافظ علي نظافة الشارع والحي والمكان الذي يعيش فيه
الطالب / فصل /
اري ان الدولة هي المسئولة عن الحفاظ علي البيئة فعليها التقليل من الاعتماد علي وسائل النقل الملوثة للبيئة والتوسع في استخدام وسائل النقل التي تسير بالطاقة النظيفة مثل الغاز الطبيعي والكهرباء كالمترو
الطالب / فصل /
اري ان الافراد لابد من الاهتمام بمنازلهم وزراعة الاشجار وعدم استخدام مكبرات الصوت التي تسبب التلوث السمعي وعدم الكتابة علي الحوائط والمرافق والتي تسبب التلوث البصري وعدم حرق القمامة في الشوارع مما يتسبب في انتشار الادخنة الضارة والتي تصيب الانسان بامراض الجهاز التنفسي
وفي الختام تحدث مشرف المناظرة قائلا :
إن كلا من الدولة والافراد لهما دور كبير في الحفاظ علي البيئة ، لابد من تكاتف جميع العناصر والتعاون سويا للحفاظ علي البيئة نظيفة جميلة خالية من التلوث ، فعلي الافراد الحفاظ علي نظافة الاماكن التي يعيشون فيها سواءا منزل او شارع او حي ، وعلي الدولة توفير اماكن وصناديق لجمع القمامة وسن القوانين وتنفيذ الغرامات التي من شأنها الحفاظ علي البيئة واستعمال الطاقة النظيفة في جوانب الحياة
واخيرا تمت المناظرة والسلام عليكم ورحمة الله
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
اذاعة بعنوان التسامح
اليوم / التاريخ /
تحياتى زملائي الطلبة في صباح يوم دراسى جديد ملىء بالنشاط والحيوية ،أما بعد سيكون لدينا موضوع هام جدا عليكم بالاستماع جيدا اليه، وهو التسامح والعفو. وخير ما نبدأ به
القرأن الكريم
”فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللَّهِ لِنتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ ۖ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ”
سورة ال عمران.
الحديث الشريف
تحدث رسول الله صلى الله عليه وسلم، كثيرا عن العفو في أحاديثه الشريفة، فقال” حَرُم على النارِ كلُّ هيِّنٍ لينٍ سهلٍ قريبٍ من الناسِ”
كلمة عن التسامح والعفو
للتسامح والعفو معانى كثيرا جدا فليس التعريف اللغوى فقط هو الأساس، فالتسامح هو التماس العذر للأفراد بعضهم البعض ، الصفح عنهم اذا أمكن ذلك دون المساس بالحقوق والواجبات. والانسان المتسامح الذى يعفو ويصفح لا يكون ذلك ضعف منه، بل قد يدل في العديد من المواقف على قوة وصلابة، فالانسان المتسامح ذو أخلاق عالية، يعلم جيدا معانى الانسانية وأن الحياة ليس فقط للعقاب والانتقام، بل هناك التسامح الذى يفتح مجالات جديدة لنبذ العنف والتعصب بين بنى الانسان. وكان المولى عزل وجل أول من وضع معانى التسامح والعفو بين عباده، ففتح مجال التوية ومحو الذنوب بشكل مستمر بين عباده، ولا يوجد مسلم ارتكب خطأ وندم عليه، الا وعفي عنه المولى عز وجل. فالشخص المتسامح والدائم العفو ينال رضا الله عز وجل، ومن يناله رضا الله يفتح له كافة الأبواب المغلقة ويفتح له أبواب الرزق ومحبة الناس والتقدير من الجميع.
الحكمة
حكمة اليوم عن التسامح : سامح صديقك إن زلت به قدم، فلا يسلم إنسان من الزلل ، وحكمة أخرى تقول “التسامح قد يكون أحياناً صعباً لكن من يصل إليه يسعد”
هل تعلم عن التسامح : هل تعلم عزيزى الطالب أن الله يقف دائما بجوار العبد المتسامح ويُرد له حقه مهما تباعدت الأزمنة، فكن على يقين بالله دائما، والتزم بالعفو والسماح.

تعد فكرة المدونة من الأفكار الشائعة التي غيرت العديد من طرق التواصل والنشر الرقمي. هذه المساحات الرقمية تعمل على توفير منصات متميزة لكل من يرغب في مشاركة أفكاره أو خبراته أو معلوماته مع العالم.

## ماهي فكرة المدونة؟

يمكن تعريف المدونة على أنها منصة رقمية تمكن الأشخاص من نشر المحتوى بشكل منظم ومتسلسل. هذه المدونات تمكن الأفراد والشركات من مشاركة منتجاتهم أو خدماتهم أو حتى المعلومات الشخصية والقصص الملهمة مع جماهيرهم عبر الإنترنت.

تتنوع المحتويات التي يمكن تقديمها عبر المدونات. فهناك المدونات الخاصة بالموضوعات التقنية، والمدونات التعليمية، ومدونات السفر والمغامرات، ومدونات النصائح المهنية، والمزيد من المواضيع الأخرى.

## كيف أنشئ مدونة ناجحة؟

في مجال إنشاء المدونات، هناك عدة خطوات ضرورية للبدء بطريقة مميزة وناجحة:

1. **تحديد النشاط الرئيسي:** اختر موضوعاً يعكس هواياتك ومعرفتك الجيدة به. ذلك سيجذب المزيد من القراء ويجعل المضمون أكثر إقناعاً.

2. **اختيار اسم مدونة مميز:** يجب أن يكون اسم المدونة فريداً وجذاباً لترسيخ العلاقة مع القراء.

3. **تصميم شكل جذاب:** استخدم قوالب احترافية لجعل مدونتك منظمة وذات شكل جذاب يسهل القراءة والملاحة.

4. **نشر محتوى قيم:** ركز على كتابة موضوعات توفر فائدة حقيقية للقراء وتجيب على احتياجاتهم.

5. **استخدام كلمات مفتاحية صحيحة:** استخدم الأدوات المتوفرة لاختيار كلمات مفتاحية مرتبطة بموضوعك لجذب مزيد من الزوار من محركات البحث.

## كيف أربح من صنع المدونة؟

بمجرد ما تنشئ مدونة ناجحة، يمكنك البدء في جني الأرباح من خلال عدة استراتيجيات:

1. **الإعلانات:**
- انضم إلى برنامج Google AdSense لعرض إعلانات على المدونة.
- كلما نقر القارئ على الإعلان، تكسب قسماً من عائدات النقرات.

2. **التسويق بالعمولة:**
- يمكنك التسويق لمنتجات وخدمات شركات أخرى والحصول على عمولة عند إتمام عمليات البيع من خلال روابطك المخصصة.

3. **بيع المنتجات أو الخدمات:**
- إذا كنت تقدم خدمات مثل التصميم أو الكتابة أو الاستشارات، يمكنك استخدام المدونة كوسيلة للترويج.
- يمكنك أيضاً بيع منتجات رقمية مثل الكتب الإلكترونية، الدورات التدريبية، أو الصور والرسومات.

4. **الاشتراكات والمدفوعات الشهرية:**
- قدم محتوى حصرياً للقراء المشتركين بمقابل مادي شهري.
- استخدم منصات مثل Patreon لدعم متابعيك.

5. **الرعاية:**
- تعاون مع الشركات لتقديم محتوى مدعوم (sponsored content) حيث تعرض خدماتهم أو منتجاتهم في مقالاتك.

6. **التدريب أو التوجيه:**
- إذا كنت خبيراً في مجال معين، يمكنك تقديم برامج تدريبية أو جلسات استشارية مدفوعة من خلال المدونة.

## نصائح لزيادة الربح من المدونة

- **التركيز على الجودة:** تأكد من تقديم محتوى قيم ومتميز يجذب القراء ويحفزهم على العودة مراراً.
- **التفاعل مع الجمهور:** استمع إلى تعليقات القراء ورد على استفساراتهم لتحسين تجربتهم.
- **الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي:** قم بالترويج لمقالاتك عبر منصات التواصل لجذب مزيد من الزوار.
- **تحليل الأداء:** استخدم أدوات التحليل مثل Google Analytics لمعرفة أداء مدونتك وتحديد النقاط التي تحتاج إلى تحسين.
- **التوسع التدريجي:** بعد نجاح مدونتك، فكر في إضافة مواضيع جديدة أو خدمات إضافية لتوسيع قاعدة جمهورك.

## خلاصة

إن إنشاء مدونة ناجحة يتطلب الكثير من التخطيط والعمل المستمر، لكنه يمكن أن يكون مصدراً رائعاً للدخل إذا تم إدارته بطريقة صحيحة. ابدأ الآن بتحديد فكرتك الفريدة، وابدأ رحلة الربح من خلال تقديم محتوى قيم يلبي احتياجات القراء.
https://riadey.com/%d8%a3%d9%81%d9%83%d8%a7%d8%b1-%d9%85%d8%af%d9%88%d9%86%d8%a7%d8%aa-%d9%86%d8%a7%d8%ac%d8%ad%d8%a9/

الدخل السلبي: مفهومه وأنواعه وأهميته

يُعدّ مفهوم الدخل السلبي من أبرز المواضيع الاقتصادية التي اكتسبت اهتمامًا متزايدًا في السنوات الأخيرة، خصوصًا مع تزايد الحاجة إلى تحقيق الاستقلال المالي وزيادة الوعي بأهمية إدارة الأموال. في ظل الحياة الحديثة وسعي الكثيرين لتحقيق مستوى من الراحة المالية، أصبح الدخل السلبي أحد الخيارات المتاحة التي توفر للأفراد مصادر دخل ثابتة ومستدامة دون الحاجة للعمل المستمر. في هذا المقال، سنتناول تعريف الدخل السلبي، أنواعه المختلفة، وطرق تحقيقه، بالإضافة إلى أهمية هذا النوع من الدخل في تحقيق الأمن المالي.

مفهوم الدخل السلبي
الدخل السلبي هو الدخل الذي يحصل عليه الفرد بشكل دوري ودون الحاجة إلى بذل جهد مستمر أو عمل يومي. يمكن أن يأتي هذا الدخل من استثمارات أو مشاريع بدأت في وقت سابق وتستمر في توفير العوائد المالية من دون الحاجة إلى تدخل مستمر من صاحبها. يختلف الدخل السلبي عن الدخل النشط، الذي يتطلب التفاعل المستمر مع العمل مقابل الأجر، مثل الرواتب الشهرية من وظيفة معينة.

من المهم أن نفهم أن الدخل السلبي يتطلب استثمارًا أوليًا للوقت، المال، أو الجهد. ففي البداية، قد يتطلب هذا النوع من الدخل العمل أو رأس المال الكبير، ولكن بعد ذلك يصبح مصدر دخل ثابت ومنتظم.

أنواع الدخل السلبي
هناك العديد من الطرق التي يمكن من خلالها الحصول على الدخل السلبي، ويمكن تصنيفها إلى أنواع رئيسية، نذكر منها:

1. الاستثمار في الأسهم والسندات
الاستثمار في الأسهم يعد من أشهر أنواع الدخل السلبي. عندما يشتري الشخص أسهمًا في شركات معينة، يمكنه الحصول على أرباح من خلال توزيعات الأرباح التي تدفعها الشركات بشكل دوري. بالإضافة إلى ذلك، قد تتزايد قيمة الأسهم على المدى الطويل، مما يعني إمكانية تحقيق عوائد كبيرة. هذا النوع من الاستثمار يتطلب فهماً جيداً للسوق المالي ومهارات تحليلية لتحديد الأسهم التي ستؤتي ثمارها.

2. الاستثمار في العقارات
الاستثمار العقاري هو أحد أقدم وأشهر أنواع الدخل السلبي. يمكن شراء عقار (سواء كان سكنيًا أو تجاريًا) وتأجيره، ليحصل المستثمر على دخل ثابت من الإيجار الشهري. بالإضافة إلى ذلك، قد ترتفع قيمة العقار مع مرور الوقت، مما يسمح ببيعه بسعر أعلى لتحقيق ربح رأسمالي. بالرغم من أن هذا النوع من الاستثمار يحتاج إلى رأس مال كبير في البداية، إلا أنه يعد من الاستثمارات المستقرة والمربحة.

3. إنشاء المدونات والمحتوى الرقمي
أدى التطور التكنولوجي إلى ظهور فرص عديدة لتحقيق الدخل السلبي من خلال الإنترنت، ومنها إنشاء المدونات أو مواقع المحتوى الرقمي. من خلال إنشاء محتوى قيم يجذب الزوار، يمكن للمدون أو صاحب الموقع كسب المال من الإعلانات أو من خلال بيع المحتوى المدفوع مثل الدورات التدريبية أو الكتب الإلكترونية. يتطلب هذا النوع من الدخل وقتًا وجهدًا في البداية، لكنه يمكن أن يتحول إلى مصدر دخل ثابت مع مرور الوقت.

4. التسويق بالعمولة
التسويق بالعمولة هو نوع آخر من الدخل السلبي حيث يقوم الشخص بالترويج لمنتجات أو خدمات معينة عبر الإنترنت. عندما يقوم شخص آخر بشراء هذه المنتجات أو الخدمات باستخدام الرابط الخاص بالمروج، يحصل المروج على عمولة عن كل عملية بيع. يعتمد هذا النموذج على تسويق المنتجات عبر المدونات، منصات التواصل الاجتماعي، أو حتى القوائم البريدية.

5. بيع المنتجات الرقمية
يعد بيع المنتجات الرقمية من أفضل طرق تحقيق الدخل السلبي. يمكن بيع كتب إلكترونية، دورات تدريبية عبر الإنترنت، برامج أو تطبيقات. بعد إنتاج هذه المنتجات، يمكن بيعها مرارًا وتكرارًا دون الحاجة لإعادة الإنتاج، مما يجعلها مصدرًا جيدًا لتحقيق دخل مستمر مع مرور الوقت.

6. حقوق الطبع والنشر والإنتاج الفني
يمكن للفنانين مثل الكتاب، الموسيقيين، والمصورين أن يكسبوا دخلًا سلبيًا من خلال بيع حقوق الطبع والنشر لأعمالهم. على سبيل المثال، إذا كنت مؤلفًا لكتاب أو موسيقى، يمكنك منح حقوق الطبع والنشر لجهات أخرى أو للمشاركة في أرباح الإعلانات المتصلة بمحتوى عملك.

7. الاستثمار في الصناديق الاستثمارية
تعد الصناديق الاستثمارية، مثل الصناديق المتداولة في البورصة (ETFs) والصناديق المشتركة، من أفضل أنواع الدخل السلبي. من خلال هذه الصناديق، يتم استثمار المال في محفظة متنوعة من الأسهم أو السندات التي تديرها شركات استثمارية محترفة، مما يوفر عوائد ثابتة للمستثمر.

كيفية تحقيق الدخل السلبي
لتحقيق الدخل السلبي، يجب أن تكون لديك خطة واستراتيجية واضحة. إليك بعض الخطوات التي يمكن اتباعها:

1. التعلم والتدريب المستمر
في البداية، من الضروري أن تتعلم عن المجالات المختلفة التي يمكن أن تحقق لك دخلًا سلبيًا. يمكنك البدء بقراءة الكتب أو الاشتراك في دورات تدريبية حول الاستثمار، التسويق الرقمي، أو حتى إدارة العقارات. كلما تعلمت أكثر، كلما كنت أكثر استعدادًا للاستفادة من الفرص المتاحة.

2. تحديد رأس المال اللازم
تحقيق الدخل السلبي يتطلب عادةً استثمار رأس مال، سواء كان مالًا أو وقتًا أو جهدًا. يجب أن تحدد مقدار المال المتاح لديك للاستثمار، وكذلك تحديد الوقت الذي يمكنك تخصيصه للعمل على مشروعك أو استثمارك في البداية. رأس المال الأولي يختلف بناءً على نوع الدخل السلبي الذي ترغب في تحقيقه.

3. العمل على المشاريع في البداية
قد يتطلب الدخل السلبي في بدايته عملًا مكثفًا لتأسيس المصدر الذي سيولد الدخل. على سبيل المثال، في حالة إنشاء مدونة أو بيع منتج رقمي، ستحتاج إلى وقت طويل لإنشاء محتوى قوي أو تطوير المنتج. لكن بعد اكتمال هذه الجهود، سيصبح الدخل مستمرًا من دون الحاجة إلى العمل المستمر.

4. التنويع في مصادر الدخل
من الأفضل تنويع مصادر الدخل السلبي لتقليل المخاطر. يمكن أن تبدأ بمصدر واحد من الدخل السلبي، ثم توسع محفظتك مع مرور الوقت. على سبيل المثال، إذا كنت تستثمر في العقارات، يمكنك إضافة الأسهم أو المنتجات الرقمية كمصادر إضافية للدخل.

أهمية الدخل السلبي
الدخل السلبي له العديد من الفوائد التي تجعله خيارًا جذابًا للعديد من الأفراد. من بين أهم هذه الفوائد:

الاستقلال المالي: يوفر الدخل السلبي للأفراد الفرصة لتحقيق الاستقلال المالي من خلال الحصول على دخل ثابت ومتنوع.

الوقت والحرية: مع الدخل السلبي، يمكن للفرد أن يخصص وقتًا أكبر لنفسه، سواء لقضاء الوقت مع العائلة أو ممارسة الهوايات أو السفر.

التقاعد المبكر: من خلال استثمارات ذكية، يمكن تحقيق الدخل السلبي الذي يتيح التقاعد المبكر، حيث يمكن للمرء العيش براحة مالية دون الحاجة للعمل.

التنويع وتقليل المخاطر: يوفر الدخل السلبي مصدرًا إضافيًا للدخل بجانب الدخل النشط، مما يساهم في تقليل المخاطر المالية المرتبطة بالاعتماد على مصدر واحد.

الخاتمة
الدخل السلبي يعد أحد الأدوات المالية الفعّالة لتحقيق الاستقلال المالي والراحة النفسية. على الرغم من أن بناء مصدر دخل سلبي يتطلب جهدًا ووقتًا في البداية، إلا أن العوائد المستمرة التي يمكن تحقيقها تجعله خيارًا رائعًا لكل من يبحث عن أمن مالي وحرية في حياته. سواء كان من خلال استثمار الأموال، إنشاء محتوى رقمي، أو بيع منتجات، فإن الدخل السلبي يوفر فرصًا لا حصر لها لتحقيق النجاح المالي.

https://riadey.com/%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%ae%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%84%d8%a8%d9%8a/

سلسلة Superior
Mr/ Abdelbary Ali
المراجعة النهائية - الترم الاول - الصف الثالث الاعدادي.
Final Revision - First Term - Prep 3
مقسمة الي:
1- معالجة لسؤال المحادثة dialogue وسؤال البراجراف review و a story & biography
2- مراجعة ال6وحدات مترادفات ومتضادات Synonyms & Antonyms
Prefixes & Suffixesبادئات ولآحقات
تعريفات Definitions
3-أسئلة لونجمان علي كل وحدة New Hello – Longman - Exercises on Units
4-امتحانات عامة علي المنهج حسب احدث المواصفات General Tests
رابط التحميل
https://www.mediafire.com/file/u1ny3918j1x1dez/Prep_3_Firest_Term_Revision_2024_-_Mr_Abdelbary.pdf/file
اللهم بردا وسلاما علي #غزة وأهلها....
اللهم احفظ أرواحهم وأبناءهم وردهم إلى ديارهم مردًا كريمًا آمنًا. اللهم يامن لا يهزم جنده ولا يخلف وعده، ولا إله غيره، كُن لأهلنا في #فلسطينPalestine عونًا ونصيرًا

تحضير دروس الصف الاول الاعدادي pdf
شهر ديسمبر 2024
يوسف أبوالعباس
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اليوم والتاريخ
الفصل
الحصة
قوة المعرفة ( آداب المكتبة )
أهداف معرفية :
ان يعرف الطالب اداب المكتبه وكيفيه المحافظة عليها
أهداف وجدانية :
ان ينمي الشعور بالمسؤليه واحترام الملكيه العامة
ان يقدر قيمة النظافة
أهداف مهارية :
ان يحافظ على نظافة المكتبة
ان يهتم بمظهر المكتبة
الاسترتيجية : المناقشة ، العمل التعاوني
الوسيلة : صور لبعض المكتبات
موضوع الدرس :
هل زرت المكتبة من قبل ؟ ما هي آداب السلوك داخل المكتبة ؟
المكتبة عنوان المدرسة وأحد مرافقها التربوية الهامة فهى مركز الإشعاع الثقافي التربوي في المدرسة فيجب تزين المكتبة ببعض الصور واللوحات الإرشادية وتوفير الإضاءة اللازمة وتناسق محتوياتها والمحافظة على المكتبة بعدم إلقاء القمامة إلا في صندوق القمامه الخاص بالمكتبة ، عدم التحدث بصوت عال ، سحب المقاعد برفق ، وعدم الكتابه علي الاثاث أو على الحوائط فالنظافة من الإيمان
التقييم : كيف يمكننا المحافظة على المكتبة ؟
النشاط المصاحب:
أطلب من الطلبة أعداد لوحات ارشادية ورسومات تعبر عن آداب المكتبة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
التاريخ
الحصة
الفصل
حديث مع قط
في نهاية الدرس يستطيع الطالب أن:
1. يتعرف على مفهوم الشائعة الالكترونية.
2. يدرك تأثير الشائعة الالكترونية على الفرد والمجتمع.
3. يستنتج العلاقة بين مواقع التواصل الاجتماعي والشائعات.
4. يتعرف على معني المصادر الموثوقة.
الاستراتيجيات :
المناقشة – العمل في مجموعات– العصف الذهني
الدرس :
المعلومات المغلوطة والشائعات هي تلك المعلومات التي تكون غير دقيقة أو خاطئة سواء عن قصد أو غير قصد يمكن أن تنتشر بسهولة خاصة في عصر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي تشكل تحديًا كبيرًا للفرد والمجتمع، حيث يمكن أن يكون لها آثار سلبية عميقة تتجاوز مجرد الخطأ في الفهم إلى تأثيرات خطيرة على السلوك والثقة بين الأفراد
سؤال تمهيدي :
�هل سبق أن سمعت أو قرأت خبرًا صادمًا على الإنترنت وتبين لك فيما بعد أنه غير صحيح؟ اشرح معنى الشائعة الإلكترونية، ووضح أن الأخبار الكاذبة ليست فقط مكتوبة، بل يمكن أن تكون في شكل مقاطع فيديو، صور، أو حتى رسوم متحركة.
بين خطورة هذه الشائعات في إحداث الفتن والاضطرابات، وتأثيرها على الأفراد والمجتمعات
· �� خطورة الشائعات الإلكترونية
· � كيفية التمييز بين الأخبار الحقيقية والزائفة
· � أهمية التحقق من المصادر قبل نشر أي معلومة
��مصادر المعلومات الموثوقة: هي جهات ومواقع يمكن الاعتماد عليها للحصول على معلومات سليمة، مثل المواقع الرسمية أو الدراسات الأكاديمية المعترف بها
التقييم :
س : ما المقصود بمصادر المعلومات الموثوقة ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
التاريخ
الحصة
الفصل
مفتاح الحياة
في نهاية الدرس يستطيع الطالب أن :
يتعرف المقصود من الكلمات المفتاحية .
يستخدم كلمات مفتاحية طويلة .
يطرح أسئلة للبحث عن معلومات .
يستخدم البحث الجغرافي عند البحث .
يطلع علي المستجدات الخاصة بالكلمات والمترادفات بشكل دوري
الاستراتيجيات :
المناقشة - العمل في مجموعات - العصف الذهني – التمثيل
القضايا :
الوعي الصحي ، البعد الثقافي والاجتماعي للتنمية المستدامة
الدرس :
الكلمات المفتاحية تُعد أساسًا هامًا في عملية البحث عن المعلومات، سواء كان ذلك في محركات البحث على الإنترنت أو داخل قواعد البيانات المتخصصة. تلعب هذه الكلمات دورًا محوريًّا في تحديد النتائج الأكثر دقة وملاءمة للموضوع الذي يتم البحث عنه فهي تساعد في تضييق نطاق البحث لتفادي النتائج غير ذات الصلة
كما أنها توفر الوقت، فالبحث باستخدام كلمات مفتاحية فعالة يقلل من الوقت المستغرق في البحث عن المعلومات، حيث يحصل الباحث على النتائج المفيدة بشكل أسرع ولا يغفل عنا أنها تحسن استراتيجيات البحث حيث إن تعلم استخدام الكلمات المفتاحية بشكل فعال يساعد الطالب على تطوير استراتيجيات بحث متقدمة تسهل الوصول إلى المعلومات المطلوبة في المستقبل استخدام الكلمات المفتاحية بفعالية يتطلب استراتيجيات معينة لتحسين نتائج البحث وجعلها أكثر دقة وملاءمة.
الاستفادة من العبارات المفتاحية
استخدام علامات التنصيص
استخدام الأدوات البسيطة مثل AND و OR و NOT
لا تعتمد على أول عملية بحث. قم بتجربة وتعديل الكلمات المفتاحية للحصول على أفضل النتائج.
قد تحتاج إلى تعديل ترتيب الكلمات أو إضافة تفاصيل إضافية للحصول على نتائج دقيقة.
التقييم : ابحث عن أهم المهارات الحياتية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
التاريخ
الحصة
الفصل
الكلمات المفتاحية هي السر
في نهاية الدرس يستطيع الطالب أن:
· يحدد الهدف المطلوب بدقة.
· يحدد الكلمات المفتاحية.
· يستخدم الكلمات المفتاحية.
· يطبق الكلمات المفتاحية عن موضوع التنمية المستدامة بمصر.
· يكتب تقريًرا عن التنمية المستدامة
الاستراتيجيات :
المناقشة – العمل في مجموعات– العصف الذهني – التمثيل
الدرس :
الكلمات المفتاحية هي الكلمات أو العبارات الأساسية التي نستخدمها عند البحث عن معلومات في الإنترنت أو قواعد البيانات.
تساعد هذه الكلمات في توجيه محركات البحث لإيجاد المعلومات الأكثر صلة بالموضوع الذي نبحث عنه، مما يسهل الوصول إلى النتائج المطلوبة بسرعة وفعالية.
الكلمات المفتاحية العامة
«� الكلمات البسيطة والقصيرة التي تعطي نتائج عامة وغير دقيقة، مثل «التنمية المستدامة »
الكلمات المفتاحية المحددة العبارات الأطول التي تحدد البحث وتقلل من عدد النتائج غير المفيدة، مثل «أهداف التنمية المستدامة » أو«استراتيجيات التنمية المستدامة في مصر»
�يهدف هذا الدرس إلى تعليم الطلاب كيفية استخدام الإنترنت بفعالية للبحث عن المعلومات المطلوبة باستخدام الكلمات المفتاحية. يتم التركيز على تطوير مهارات البحث، التفكير النقدي، والقدرة على تحليل وتقييم المعلومات المستخلصة من مصادر متنوعة.
التقييم :
كيف يمكن تحسين البحث باستخدام كلمات وعبارات بديلة للحصول على أحدث النتائج والمعلومات؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
التاريخ
الحصة
الفصل
المصطلحات
المصطلح
التعريف
أقسام المعرفة
تقسيم المعرفة إلى فئات أو مجالات رئيسية لتسهيل تنظيم المعلومات والوصول أقسام المعرفة إليها. يشمل ذلك مجالات مثل العلوم الطبيعية العلوم الاجتماعية، الفنون والعلوم الإنسانية.
التصنيف
عملية تنظيم وتجميع المعلومات أو العناصر بناءً على خصائص أو سمات مشتركة. يُستخدم التصنيف لتسهيل البحث والتوصل إلى المعلومات بشكل منظم
ملفل ديوي
عالم رياضيات امريكي ابتكر نظام التصنيف العشري، النظام الأشهر في التصنيف بالمكتبات
البيانات الرقمية
المعلومات التي يتم تخزينها ومعالجتها باستخدام تقنيات الحوسبة الرقمية وتشمل النصوص الصور الصوت والفيديو
التنمر الالكتروني
تصرفات عدوانية متكررة تُمارس عبر الإنترنت أو عبر وسائل التواصل الاجتماعي، تهدف إلى إيذاء أو تهديد الآخرين.
العصر الرقمي
فترة زمنية تتميز بالانتشار الواسع للتقنيات الرقمية وتكنولوجيا المعلومات مما يؤثر على جميع جوانب الحياة اليومية.
قواعد البيانات الرقمية
نظم لتخزين واسترجاع البيانات على شكل رقمي، مما يسهل الوصول إليها وإدارتها وتحليلها.
المصادر الرقمية
المعلومات والموارد المتاحة بصيغ إلكترونية على الإنترنت، مثل الكتب الرقمية المقالات والبيانات.
الارقام الفنية للكتاب
هي القيم الرقمية المستخدمة في تحديد وتصنيف كتاب معين داخل المكتبة الأرقام الفنية للكتاب حتي يسهل العثور عليه وتشمل الرقم العام، رقم التصنيف
الرقم العام للكتاب
رقم فريد يُعطى لكل كتاب أو مادة مكتبية لتحديده بخلاف باقي مقتنيات المكتبة ولا يمكن أن يتكرر.
سجل المترددين
سجل يحتفظ بمعلومات عن الأشخاص الذين يزورون المكتبة، ويشمل بيانات مثل أسماء الزوار وتواريخ الزيارة.
سجل المستعيرين
سجل يستخدم للاحتفاظ ببيانات الأشخاص الذين يستعيرون الكتب أو المواد المكتبية من المكتبة، ويحتوي على تفاصيل أكثر من سجل المترددين مثل أسماء المستعيرين واسم الكتاب المستعار وتواريخ الاستعارة والمواعيد
سجلات المكتبة
مجموعة من الوثائق والسجلات التي تحفظ في المكتبة لتتبع وإدارة الأنشطة بها مثل سجل المترددين سجل المستعيرين سجل جماعة أصدقاء المكتبة ... الخ
تطبيقات التواصل
الاجتماعي
برامج ومنصات عبر الإنترنت تستخدم للتواصل ومشاركة المحتوى مع الآخرين، مثل الفيسبوك، تويتر، وإنستجرام
القراءة الترفيهية
نوع من القراءة يهدف إلى التسلية والاستمتاع، مثل قراءة الروايات أو القصص
أخصائي المكتبة مديرالمدرسة

النشاط الثقافي (الندوات والمحاضرات)

الندوة :هى مناقشة موضوع معين يقوم بمناقشته أكثر من شخص ويعتمد بشكل أساسى على تلقى أسئلة الحضور والإجابه عليها

أنواع الندوات

ندوة دينية

ندوة علميه

ندوة صحيه

ندوه بيئيه

ندوه ة وطنيه

المحاضرة : هى موضوع معين يقوم بالقائه شخص واحد يكون على درايه كبيرة بالموضوع من أجل توصيل مجموعه من الافكار
والمعلومات الى الحضور ويكون هو المسيطر ويقوم بإرسال المعلومات وشرحه وتفصيلها وتقتصر مشاركة الحضور على الاستماع.

اهميتها:

عمل ثقافى يتطلب البحث والإطلاع وتكوين أفكار وآراء مما يؤدى لتفاعل وتغيير فى سلوك المستفيدين من خلال ما تعلموه للأفضل .

من يقوم بإلقاء المحاضرة او الندوة ؟

✴معلمى المدرسة او احد العاملين بها.

✴ احد الشخصيات من خارج المدرسه ويتبع نفس المؤسسه ( التربية والتعليم )او من خارج التربيه والتعليم مثل طبيب أو مهندس او.......

✴فى حاله إن كان من المدرسه يتم عمل خطاب تكليف احد معلمى المدرسة بالقاء المحاضرة او اكثر من معلم في حالة الندوة.

ما هو الإجراء ات المتبعه إذا تم الاستعانة بأحد الأشخاص من خارج المدرسه ولكن يتبع التربية والتعليم ؟

.

يقوم أمين المكتبة بكتابة خطاب إلي مدير المدرسة لمن يقوم بإلقاء المحاضرة | الندوة أو الاسماء ومكان العمل ( الإدارة التعليمية أو احد المدارس ) . ثم يقوم مدير المدرسة بتوجيه هذا الخطاب إلي مدير عام الإدارة للموافقة , وبعد الموافقة يتم إخطار من سيقوم بإلقاء المحاضرة أو الندوة و الاتفاق علي الموعد المناسب للطرفين.

هذا إذا كان المحاضر من التربية والتعليم ويتبع نفس الادارة

ما هو الإجراء إذا كان المحاضر المحاضرين من خارج التربية و التعليم ما العمل ؟

يقوم أمين المكتبة بكتابة خطاب إلي مدير المدرسة بتحديد من يقوم بإلقاء المحاضرة أو الندوة و يقوم مدير المدرسة برفع هذا الخطاب إلي مدير عام الإدارة التعليمية للموافقة وإحالة الخطاب لأمن إلا دارة وبعد الموافقة يتم إرسال هذا الخطاب إلي المدرسة للتنفيذ .

مقومات نجاح النشاط الثقافى والتربوى الندوات والمحاضرات




تنفيذ الندوات تحت إشراف المكتبة وبالتعاون مع الجماعات الأخرى .

يتم عقد اجتماع مع جماعة الندوات بداية كل شهر للاتفاق على إعداد وتنظيم الندوة .

دعوة السيد المحاضر قبل موعد الندوة بوقت كاف وتعريفه بوقتها ومكانها

يتم اختيار المحاضرين على مستوى عال من التخصص والثقافة والمعرفة والخبرة من داخل المجتمع المدرسى وخارجه .

يتم دعوة المحاضر بشكل رسمى بخطاب يصدر باسم المدرسة مع الاحتفاظ بصورة من الخطاب .

تتولى جماعة الندوات بالتعاون مع جماعة الإذاعة بالمدرسة الإعلان عن موعد الندوة فى الإذاعة المدرسية ولوحة الإعلانات .

يتم إعداد معرض صغير للكتب التى تتناول موضوع الندوة .

إعداد قائمة بيلوجرافية عن الموضوع حتى يتمكن المشاركون والحاضرون من التجاوب والمشاركة الايجابية فى موضوع الندوة .

يتم تسجيل الندوة على شريط كاسيت او تحميلها على C.D والاحتفاظ بها .

يتم تصوير الندوة .

أصدقائي الاعزاء : كل ما يخص
مسابقة أصدقاء المكتبة
من أعدادي / يوسف أبوالعباس
كيفية المشاركة الفعالة في المسابقة والوصول الي النهائيات والفوزبالمركز الاول
علينا عمل الاتي :
اختيار ثلاثة من ابرز اعضاء جماعة أصدقاء المكتبة
يتميزون بـالاتي :-
1- المشاركة الفعالة مع الاخصائي ومساعدته في كل كبيرة وصغيرة
2- أن يكون فريق أصدقاء المكتبة من الطلاب المتميزين المهتمين بالقراءة والاطلاع
3- اجادة التحدث باللغة العربية
4- على دراية بالعمليات الفنية التي تتم داخل المكتبة (فهرسة تصنيف تكعيب )
5- علي دراية بالخدمات المكتبية التي تقدمها المكتبة
6- التعاون ومساعدة وارشاد زملائهم الطلاب بالمدرسة لاستغلال المكتبة ومصادر المعرفة
7- الاشتراك في المسابقات المختلفة
كيفية تقييم الطلاب؟ وكيفية الحصول علي الدرجة كاملة ؟
عندنا جدول به بعض البنود نبدأ نجاوب علي كل بند علي حدة
البند الاول : الظهور والعمل كفريق
س : هل يكمل أعضاء الفريق بعضهم البعض ؟
يتضح هذا للمحكمين عندما يتم القاء سؤال يتشاور الفريق معا ويبدأ احدهم في رفع يده للبدء في الاجابة دون مقاطعة من الاخرين وكل مرة يجيب احد اعضاء الفريق بالتبادل
س : هل يظهر أعضاء الفريق بشكل منظم ومتعاون ويحترم بعضه البعض ؟
يتضح هذا للمحكمين في طريقة التشاور بين الطلاب وعدم ارتفاع الصوت واحترام الاراء وعدم التقليل من رأي احدهم علي انه خطأ وعدم مقاطعة زميله ثم الاتفاق علي من يجيب
البند الثاني : المهارات المكتبية
س : اتقان المهارات المكتبية البسيطة عن التصنيف طبقا لمراحلهم الدراسية
· المرحلة الابتدائية : معرفة الاقسام الرئيسية العشرة والالوان المستخدمة
· المرحلة الاعدادية والثانوية : معرفة الاقسام الرئيسية العشرة بالاضافة الي فهم نوعية كل قسم يحتوي علي اي نوع من العلوم مثال :
1. كتاب يتحدث عن الكيماء ( علوم بحتة )
2. كتاب يتناول السيرة الذاتية لشخصية معينة ( تراجم )
3. كتاب يتناول المناهج في التربية والتعليم ( العلوم الاجتماعية )
وانواع اوعية المعلومات : يوجد نوعان
· اولا : اوعية تقليدية ورقية مطبوعة مثل
( الكتب – الدوريات – الكشافات – المستخلصات – الكتيبات – النشرات - القصاصات )
· ثانيا : اوعية غير تقليدية وتنقسم الي :
1. مصادر بصرية تستخدم فيها حاسة البصر مثل ( النماذج – الخرائط – الكرة الارضية - الصور الفوتوغرافية – الرسوم التعليمية - الشرائح – المصغرات الفيلمية- )
2. مصادر سمعية تعتمد علي حاسة السمع مثل (الاشرطة الصوتية –الاسطوانات )
3. المصادر السمعية البصرية تعتمد علي حاستي السمع والبصر مثل ( السيديهات –– الفيديوهات )
معرفة الانشطة والخدمات المكتبية
1- توفير المصادر التعليمية
2- دعم المناهج الدراسية
3- تدعيم الأنشطة التربوية ( محاضرات ، ندوات ، مناظرات ، اذاعة )
4- تنمية عادة القراءة والإطلاع والاستعارة داخلية وخارجية
5- الإرشاد القرائي
6- الخدمات المرجعية والرد علي الاستفسارات
البند الثالث : نشر ثقافة المكتبة داخل المدرسة
س : استغلال الاذاعة المدرسية وشرح دور المكتبة من خلالها
1. الإذاعة عن الكتب التى وردت حديثاً إلى المكتبة
2. الإعلان عن مختلف الأنشطة التى تقوم بها المكتبة مثل المسابقات والندوات والمحاضرات
3. إذاعة جميع التعليمات وكافة ما تطلب المكتبة إخطار الطلاب به
4. إذاعة كلمات إذاعية عن الكتب التى تخدم المناسبات القومية والدينية
س : الدعاية المستخدمة لجذب الطلاب
· من خلال جماعة الدعاية والاعلان عمل ملصقات ونشرات ولافتات
· من خلال لوحة الاعلانات امام المكتبة
· من خلال تقديم برامج اذاعية متنوعة وشيقة وهادفة
· من خلال عرض الكتب بطريقة تجذب القارئ وخاصة المرحلة الابتدائية
· من خلال عمل معارض للكتب للمناسبات المختلفة
· من خلال الاشتراك في المسابقات المختلفة
· من خلال الانشطة المدرسية ( الندوات والمحاضرات والمناظرات )
· من خلال ورش العمل
س : التحدث عن أهم المسابقات وكيفية الدعوة لها ؟
أن يعرف الطالب المسابقات الواردة في نشرة المسابقات مثل ( نجوم المكتبة ، أصدقاء المكتبة ، المسابقة الثقافية ،المشروع الوطني للقراءة ، تحدي القراءة العربي )
البند الرابع : الثقافة العامة للفريق
س : التحدث عن اهم الكتب التي قرأتها واهم الافكار
اتفقنا انك هتختار الطالب الذي يستعير كثيرا علي كل طالب مشارك في المسابقة معرفة كتاب او اكثر استعاره واهم افكار الكتاب
س : القضايا والاحداث الجارية
1. اغتيال حسن نصر الله زعيم حزب الله
2. ضربات حزب الله على إسرائيل أكتوبر2024
3. الإبادة الجماعية لغزة مستمرة
4. إيران توجه ضربة صاروخية بأكثر من 180 صاروخًا نحو إسرائيل.
5. الضربات الإسرائيلية على إيران، هو هجوم عسكري شنته إسرائيل كرد على الضربات الإيرانية على إسرائيل 2024
6. غارات إسرائيلية كثيفة ومستمرة على لبنان، تؤدي إلى مقتل أكثر من 500 شخص وإصابة أكثر من 1000 آخرين
البند الخامس : تنظيم العمل داخل المكتبة ومساعدة أخصائي المكتبة
س : التحدث عن مهام العمل داخل المكتبة وتوضيح طبيعة المساعدة التي يقدمها الفريق للاخصائي
علي أخصائي المكتبة توزيع الادوار وتعريف كل طالب بدوره في الجماعة وعدم خلط العمل بين الطلاب كلا يعمل حسب مجموعته
أولا : جماعة مساعـدى المكتبة و يمكن تقسيم العمل بين أعضائها إلى :
1) الإشراف على حركة تداول الكتب.
2) الأعمال الفنية والإدارية .
3) المعاونة فى تنظيم الإستعارات و تجميل وتنسيق المكتبة.
4) التواصل مع السادة المعلمين لتنظيم خدمة المنهج الدراسي.
ثانيآ جمـاعـة الدعاية والاعـلان :
التوعية بأهمية القراءة و دور المكتبة فى خدمة المدرسة ونشر التوعية البيئية وذلك عن طريق الإذاعة المدرسية – اللافتات – الملصقات – المعارض ـ النشرات ــ المجلات ـ قـوائم الكتب .
ثالثآ : جماعـة الصحافـة و النشـر :
1. تقوم بنشر أخبار المكتبة ونشاطها بمجلة الحائط والصحيفة المطبوعة.
2. تلخيص المقالات الصحفية والمجلات وجمع القصاصات والمقتطفات.
3. إعــداد الألبومات وأرشيف المعلومات والملخصات .
4. الإتصال بالمجتمع المحيط وتجميع المعلومات اللازمة لنشاط المجتمع مع المكتبة
رابعآ : جماعـة الاذاعة المدرسية :
1) يقوم افرادها بتجميع المعلومات من الكتب بالمكتبة
2) الاشتراك في اذاعة المكتبة كل اسبوعين
س : تنظيم الندوات والمحاضرات
الاشتراك في تنظيم الندوات والمحاضرات من خلال الدعوة للندوة او المحاضرة وتنظيم الدخول للمكتبة وترتيب جلوس الطلاب وعمل لافتات والاعلان عن المسابقة
البند السادس : تقييم منتج من عمل الفريق ( ارشيف او مجسم او مطويات )
س : تقسيم العمل داخل الفريق
مثال : لاعداد مطوية ( جمع معلومات ، صور ، قص الكانسون ، لصق الصور ، كتابة المحتوي)
كل طالب بيقوم بعمل داخل المطوية
س :الشكل والاخراج الفني
اختار مطوية مميزة من عملك
س : التوثيق العلمي للعمل
تأكد من تسجيل المصدر علي العمل وتوثيقه

الاعمال الادارية والثقافية لشهر نوفمبر 2024
ــــــــــــــــــــــــــــ
ماتم تنفيذه خلال شهر أكتوبر
الخطة العامة لشهر نوفمبر
اعداد الاجتماع الثاني للجنة المكتبة
اعداد الاجتماع الثالث لجماعة اصدقاء المكتبة
اعداد ندوة عن العمل التطوعي
اعداد محاضرة عن الطفولة أمل الغد
اعداد مناظرة عن النشاط المدرسي
اعداد اذاعة بعنوان حقوق الطفل
اعداد اذاعة بعنوان أهمية المكتبة
يوســف أبوالعـــباس
ماتم تنفيذه خلال شهر اكتوبر2024
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
اولا : الاعمال المالية والادارية :-
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1 – تم اعداد الاستعارات للطلاب والمدرسين
2- تم تفعيل حصة المكتبة وتسجيلها في سجل حصة المكتبة .
3 - تم عقد الاجتماع الشهري للجنة المكتبة .
4 - تم عقد الاجتماع الشهري لجماعة اصدقاء المكتبة .
5- جاري العمل في السجلات الاساسية .
6 - جاري العمل في السجلات الفرعية .
7 - جاري العمل في الملفات .
ثانيا : الاعمال الثقافية :-
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1 - تم اعداد ندوة عن ( نصر أكتوبر العظيم )
2 - تم اعداد محاضرة عن ( ترشيد الاستهلاك )
3 - تم اعداد مناظرة عن ( العنف المدرسي )
4 - تم اعداد برنامجين اذاعيين عن ( بدء العام الدراسي ، نصر اكتوبر)
5 - تم اعداد معرضين عن ( البيئة الدائم ونصر اكتوبر)
6- تم تفعيل مبادرة بداية جديدة لبناء الانسان
ثالثا الاعمال الفنية :-
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
1 - تم مراجعة فهرسة قسم ( المعارف العامة )
2 - تم مراجعة تصنيف قسم ( المعارف العامة )
3 - تم عمل كعب كتاب قسم ( المعارف العامة )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة

الخطة العامة لشهر نوفمبر2024
اولا : الاعمال المالية والادارية :-
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1- اعداد الاستعارات للطلاب والمدرسين .
2- متابعة العمل في حصة المكتبة وتسجيلها في سجل حصة المكتبة .
3- عقد الاجتماع الشهري للجنة المكتبة .
4- عقد الاجتماع الشهري لجماعة اصدقاء المكتبة .
5- الاستمرار بالعمل في السجلات الاساسية.
6- الاستمرار بالعمل في السجلات الفرعية.
7- الاستمرار بالعمل في الملفات.
ثانيا : الاعمال الثقافية :-
1- اعداد ندوة عن ( العمل التطوعي )
2- اعداد محاضرة عن ( الطفولة أمل الغد )
3- اعداد مناظرة عن ( النشاط المدرسي حافز أم معوق )
4- متابعة المسابقة الثقافية والقراءة الحرة
5- اعداد برنامجين اذاعيين عن ( حقوق الطفل ووأهمية المكتبة)
6- اعداد معرض عن (الطفولة) في النصف الاول من الشهر
7- الاستمرار في تفعيل مبادرة بداية ومبادرة إقرأ صفحة
ثالثا الاعمال الفنية :-
1- مراجعة فهرسة قسم ( الفلسفة والعلوم السلوكية )
2- مراجعة تصنيف قسم (الفلسفة والعلوم السلوكية )
3- عمل كعب كتاب قسم (الفلسفة والعلوم السلوكية )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
الاجتماع الثاني للجنة المكتبة نوفمبر 2024
اليوم / التاريخ /
المكان / المكتبة الحاضرين / اعضاء لجنة المكتبة
جدول الاعمال :
1. عرض خطة النشاط الشهري علي اللجنة ومناقشتها
2. متابعة الموهوبين واستمرار العمل في المسابقات الوزارية
3. متابعة تنفيذ حصة المكتبة طبقا للجدول المدرسي
4. متابعة حصيلة رسم المكتبة واعداد الميزانية للعام الدراسي 2024/2025
5. مايستجد من اعمال
محضر الاجتماع :
انه في يوم الموافق /11/2024 تم عقد اجتماع لجنة المكتبة وذلك بحضورالاستاذ مدير المدرسة رئيس اللجنة والسادة اعضاء لجنة المكتبة وذلك لمناقشة جدول الاعمال السابق ، وقد تقرر الاتي :
القرارات :
1. عرض خطة النشاط الشهري لشهر نوفمبر 2024 والموافقة عليها
2. التوصية بمتابعة الموهوبين وعقد الاجتماع الشهري لهم والاستمرار في العمل
بالمسابقات المختلفة
3. تنفيذ حصة المكتبة طبقا للجدول المدرسي
4. تم التوصية بمتابعة حصيلة رسم المكتبة واعداد ميزانية العام الدراسي 2024/2025
وبما انه لم يستجد من اعمال فقد انتهي الاجتماع علي ذلك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
توقيع اعضاء اللجنة
الاسم التوقيع أخصائي المكتبة مدير المدرسة
الاجتماع الثالث لجماعة اصدقاء المكتبة شهر نوفمبر

التاريخ / الموافق /
المكان / الحاضرون /
· جدول الاعمال
1- مراجعة الخطة العامة للمكتبة لشهر نوفمبر واقرارها
2- متابعة نشاط كل جماعة وتقييم الاداء خلال الفترة الماضية
3- التأكيد علي استمرار العمل في المسابقات ومتابعتها
4- الاعلان عن الانشطة المختلفة للمكتبة ( انشطة ثقافية – مسابقات – معارض - الخ )
5- ما يستجد من اعمال.
· محضر الاجتماع
انه في يوم الموافق /11/2024 بحضور جماعة اصدقاء المكتبة وبرئاسة اخصائي المكتبة تم مناقشة البنود الواردة في جدول الاجتماع وتقرر الاتي :-
· القرارات
1- تم اقرارالخطة العامة للمكتبة للعمل علي تنفيذ ما ورد بها
2- تابعت الجماعة دور كل جماعة منهم وتعريفهم بدورهم وتم تقييم الاداء خلال المرحلة الماضية
3- تم التأكيد علي متابعة الجماعة لاعمال المسابقات المختلفة ومساعدة الطلاب في الحصول علي الكتب والمعلومات اللازمة
4- اوصت الجماعة بالاعلان عن الانشطة المختلفة التي تقوم بها المكتبة
5- وبما انه لم يستجد جديد من اعمال انتهي الاجتماع علي ذلك
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
توقيع الجماعة اخصائي المكتبة مدير المدرسة
ندوة بعنوان العمل التطوعي
اليوم / التاريخ /
المكان / المكتبة الحاضرون / أعضاء النشاط الصيفي
مقدم الندوة الاستاذ / والاستاذ /
أحداث الندوة
بدأ الاستاذ / حديثه قائلا : التطوّع هو العمل أو الجهد الذي يُقدّم دون مقابل أو عوض مادي بدافع تحمل مسؤولية معينة وتقديم خدمة إنسانية للمجتمع أو البيئة، والمتطوع هو الشخص الذي يسخّر نفسه عن طواعية ودون إكراه لمساعدة ومؤازرة الآخرين بقصد القيام بعمل يتطلب الجهد الجماعي في موضوع معيّن.
س : ماهي أنواع العمل التطوعي ؟
أجاب الاستاذ /
1- العمل التطوّعي الفردي: وهو عمل أو سلوك اجتماعي يمارسه الفرد من تلقاء نفسه وبرغبة منه وإرادة
كأن يقوم فرد بتعليم مجموعة من الأفراد القراءة والكتابة ممن يعرفهم، أو الطبيب الذي يمنح من وقته ليُعالج الفقراء مجاناً.
2- العمل التطوّعي المؤسسي: ويتطوّع فيه الأفراد ضمن بوتقة مؤسسية تطوعية أو خيرية، لأجل خدمة المجتمع الذي يعيشون فيه في المجال الذي يبرعون فيه ويفضلونه.
س : ماهي مجالات العمل التطوعي؟
أجاب الاستاذ / قائلا :
1- التطوّع في الدول الفقيرة والنامية : من خلال مساعدة المنكوبين في الدول الأخرى من آثار الزلازل والأعاصير والفيضانات و تقديم يد العون لهم
2- التطوّع في الأماكن العامة : وذلك عن طريق تقديم المساعدة اليدوية مثل تنظيم الحدائق وتنسيقها وتنظيفها لجعلها جميلة المنظر، وتنظيف الشوارع وتحسينها
3- التطوع في مجال الطوارئ: وذلك عن طريق نشر طرق التعامل مع الحالات الطارئة والإسعافات الأولية، ومساعدة المتضررين من كوارث البيئة الطبيعية كالزلازل والبراكين.
4- التطوع لمساعدة الفقراء والمساكين: التطوع لخدمة الأخرين من فقراء أو أي شخص يحتاج المساعدة، وتقديم يد العون في تحسين حياتهم
س : ماهي أهمية العمل التطوعي ؟
أجاب الاستاذ / قائلا :
للعمل التطوعي أهمية على مستوى الفرد والمجتمع
فهو يساهم في تكاتف المجتمع وزيادة أواصر المحبة والمودة، من خلال تقديم المساعدة للآخرين.
يقوم بتنمية كثير من المهارات الشخصية للفرد في مجال عمله أو حياته، كمهارة التواصل، والالقاء، والتخطيط، وإدارة الوقت، والقيادة، سواء باكتسابها أو حتى تنميتها وتطويرها.
يوفر الفرص للمشاركة والتفاعل بين المتطوعين وأفراد المجتمع والجمعيات والمؤسسات
زيادة الثقة بالنفس للفرد المتطوع، وإتاحة الفرص له للمشاركة الفعالة برأيه في القضايا العامة التي تهم المجتمع.
استغلال طاقات الشباب المتوفرة للحدّ من سلوكياتهم المنحرفة، وتعزيز الاشتراك في أنشطة تطوعية لخدمة البيئة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
محاضرة بعنوان الطقولة أمل الغد
اليوم / التاريخ /
المكان / الحاضرون /
أحداث المحاضرة
بدأ المحاضر / الاستاذ قائلا :
تُعرَّف مرحلة الطفولة على أنَّها تلك المرحلة التي تبدأ بفترة الرضاعة وتنتهي بدخول الإنسان فترة البلوغ، و يعد كل من لم يتم الثامنة عشرة من عمره طفلاً فكل من ينطبق عليه هذا الشرط تلزمه الرعاية من قبل الوالدين بالإضافة إلى المجتمع والحكومات والهيئات التربوبة والتعليمية، والطفل في هذه المرحلة يكون ضعيفاً وغير قادرٍ على التمييز بين الصواب والخطأ حتى أنّ القلم رفع عنه حتى يصل لسن الرشد والذي قد يكون أقل من الثامنة عشرة.
الطفولة مرحلةً من المراحل العمريّة التي يمر بها الإنسان، وهي تشكِّل ما يقرب ثلث حياة الإنسان، وتمتد الطفولة بشكلٍ عام منذ لحظة الوِلادة إلى لحظة البلوغ، وتحتاج مرحلة الطفولة إلى الكثير من العناية والانتباه؛ لأنها تؤثِّر بشكلٍ كبيرٍ في شخصيّة الإنسان عندما يكبر والطفولة مقسمة الي مراحل :
- مرحلة المهد: تمتد منذ لحظة الولادة لسن العامين، وقد أعطى الإسلام الحق للطفل في هذه المرحلة بالرضاعةِ الطبيعيّةِ التي تزيد من قوته الجسديّة والنفسيّة، حيث إنّها تزيد من تقرّب الطفل من أمه، وبالتالي يستطيع الشعور بالحنان والعطف، ويعتمد الطفل في هذه السِّن على الأم في كافة تفاصيل حياته.
- مرحلة الطفولة المبكِّرة: تمتد منذ نهاية سن العامين إلى نهاية سن الخمس سنوات، ويستطيع الطفل في هذه المرحلة الاعتماد على نفسه شيئاً فشيئاً، ويستطيع أن يفهم ما يدور حوله لذلك يجب أن يبدأ الوالدين بغرس المفاهيم الأساسيّة في هذه المرحلة؛ لأنّ الطفل يبدأ يحفظ ويقلِّد كل ما يراه ويسمعه من البيئة التي تحيط به.
- مرحلة الطفولة المتوسطة: تمتد منذ نهاية العام الخامس وحتى نهاية العام الحادي عشر، وفي هذه المرحلة تتشكَّل شخصيّة الطفل بشكلٍ واضحٍ؛ لذلك على الوالدين إدخاله إلى المدارس لكي يتعلّم ويزداد انخراطه في العالم الخارجي.
- مرحلة الطفولة المتأخرة: تمتد منذ انتهاء العام الحادي عشر عند الطفل إلى مرحلة البلوغ، وفيها يصبِح الطفل أكثر اعتماداً على نفسه وبداية الشعور بالاستقالية.
يعاني العديد من الأطفال في كافَّة أماكن العالم من العديد من المشاكل المختلفة التي تمنعهم من الاستمتاع بطفولتهم من خلال اللعب والتعليم، لهذا فإنَّ التركيز ينصب على حماية حقوق هذه الفئة الضعيفة من ضعيفي النفوس الذين يستغلُّونهم لأعمال غير مشروعة، والذي يعرِّضونهم لأسوأ أنواع التعذيب سواء الجسديِّ أو النفسي، إلَّا أنَّ الذي يجب أن يقال أنَّ مسؤولية هذا الأمر تقع على عاتق المجتمع كلّه وليس على عاتق أجهزة الدولة فقط على الرغم من اضطلاعها بالدور الأكبر في هذا الباب كونها تمتلك السلطة وتنفيذ القانون، إذ يجب على الأفراد إبلاغ الجهات المعنيَّة بوجود مخالفات معيَّنة، لا لشيء إنَّما لحماية المستقبل فقط.
ولا شك أن التطبيقات التربوية والتعامل التربوي في مرحلة الطفولة بأطوارها، تعمل كموجّه ودليل إرشادي يسترشد به القائمون على إعداد النشء وتربيتهم تربية سليمة، حتى يسير نمو الفرد النفسي سوياً في كافة مظاهره ومراحله المختلفة.
س : هل للتقكك الاسري اثره علي مراحل نمو الطفل ؟
س : مامدي حاجة المجتمع لتنشئة طفولة سليمة ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
النشاط المدرسى حافز أم معوق للعملية التعليمية
اليوم / التاريخ /
المكان / المكتبة الحاضرون / أعضاء المناظرة
مقدم المناظرة /
بسم الله الرحمن الرحيم
يسعدنا أن نناقش قضية هامة من القضايا التربوية ؛إنها قضية الأنشطة التربوية المدرسية
الأنشطة المدرسية البعض يعتبرها غير هامة ،وإنها مضيعة للوقت والجهد والمال فالمهم هو المنهج المدرسي ،المهم المعلومة أو محتوى المادة
ولكن في ظل تقدم العلوم والمعارف وخاصة العلوم النفسية والتربوية أصبح الغالبية يؤمن بأهمية الأنشطة المدرسية التربوية من اجل الإعداد المتكامل للتلاميذ والطلاب جسميا وعقليا واجتماعيا ونفسيا وعلميا من اجل خلق الشخصية السوية المتكاملة فنحن أمام تلك القضية فريقان فريق يؤيد الأنشطة ويشجعها ولهذا الفريق حججه ومبرراته وفريق له رأي أخر
وايضا له حججه ومبرراته وهم
فلنفتح باب الحوار والمناقشة فعلى بركة الله نبدأ المناظرة
الطالبة /
أنا أؤيد أهمية الأنشطة المدرسية فقد سقطت النظريات القديمة التي تقدم المعارف والمعلومات فقط للتلاميذ والطلاب ؛ فالوزارة الحالية تهدف من مسماها إلى معالجة جانبين وهما التربية والتعليم ولذلك تهتم بالأنشطة التربوية باعتبارها جزء مكمل للمناهج والمواد الدراسية على سبيل المثال هل يمكن تجاهل التربية الرياضية والتربية الصحية ونحن نعرف أن العقل السليم في الجسم السليم
الطالب /
لماذا كل الحماس للأنشطة ؟ لماذا نضيع وقتنا في الحصص التي لا فائدة منها ؟ لماذا ننفق الأموال الكثيرة في شراء الأجهزة والمعدات وتعيين الأخصائيين ؟ يمكن بناء الأجسام من خلال الأندية ومراكز الشباب ويمكن الاهتمام بالصحة من خلال التامين الصحي بالمستشفيات
الطالب /
هل يمكن تجاهل الأنشطة الثقافية من خلال الإذاعة المدرسية والصحافة والمكتبات المدرسية؟ إن التربية الثقافية تعتمد في المقام الأول على المكتبات المدرسية إن التعليم الحديث لا يقوم على الحفظ والتلقين ؛ وإنما يركز على مهارات التعلم الذاتي والمستمر والحصول على المعلومات من مصادر متعددة بالإضافة إلى الكتاب المدرسي ولن تتحقق التربية الثقافية الامن خلال المكتبات المدرسية التي تمحو الامية القرائية
الطالب /
إذا كنت تدعى أن التربية الثقافية من خلال المكتبات المدرسية أمر هام فهناك المكتبات العامة في القري والمدن تقوم بهذا الواجب فلا داعي لتكرارالجهد وإذا كنت تدعى أن المكتبات تشارك في محو الأمية الهجائية فأين جهاز محو الأمية وتعليم الكبارهذا الجهاز الذي يقوم بجهد اساسى في محو أمية الأميين والمتسربين من المدارس
وما هو دور مدارس الفصل الواحد ,فلا داعي لتشتيت الجهد وبعثرة المال فلنركز على المنهج والمادة الدراسية فقط
الطالب /
نعم وألف نعم للأنشطة المدرسية فاليوم أصبح التعليم الحديث يركز على ثلاثة جوانب معرفية ووجدانية ومهارية وليس على الجانب المعرفي فقط فان الأنشطة تخلق الاهتمام وتنمى الميول والحوافز لدينا إنها تنشطنا وتساعدنا على تثبيت المعلومات والمعارف وتقضى على الملل والكراهية للمناهج فالمدرسة ليست مكانا للتعلم فحسب ,ولكنها مؤسسة تربوية أيضا
إن التلميذ الذي يتلقى العلوم والمعارف دون مناقشة أو تحليل أو حوار ,تلميذ سلبي يمكن برمجته كما يريد البعض لذلك يجب الاهتمام بالمدارس وتجهيزها بالأنشطة وتوفير الملاعب والمكتبات والحاسب الآلى والإذاعة والمصلى وغيرها
يجب تشكيل جماعات لتلك الأنشطة تحت إشراف رائد النشاط ومن أهم جماعات الأنشطة جماعة المناظرات فان ذلك ينمى روح الديمقراطية والحرية ويدعم اختلاف وجهات النظر بالراى والراى الآخر حتى لا نكون صورا كربونية
المقرر
في النهاية نشكر كل فريق على وجهة النظر لكننا يجب أن نؤمن بضرورة الأنشطة التربوية المدرسية , ونؤمن بأنها جزء مكمل للمناهج الدراسية فلاغني عنها وقد أدرك القائمون على اعداد الكتب المنهجية الحالية تلك الحقيقة فتضمنت كتبهم المنهجية الحالية توجيها نحو الأنشطة المصاحبة لكل درس من دروس المنهج
وفى النهاية شكرا لكم جميعا والى لقاء آخر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
توقيع الطلاب اخصائى المكتبة مدير المدرسة
اذاعة بعنوان حقوق الطفل
اليوم / التاريخ /
الحمد لله رب العالمين .. الرحمن الرحيم .. مالك يوم الدين.. الحمد لله الكريم الوهاب .. الحمد لله الرحيم التواب .. الحمد لله الهادي إلى الصواب .. مزيل الشدائد وكاشف المصاب.. الحمد لله فارج الهم .. وكاشف الغم .. مجيب دعوة المضطر .. فما سأله سائل فخاب.. يسمع جهر القول وخفي الخطاب .. أخذ بنواصي جميع الدواب .. فسبحانه من إله عظيم .. لا يماثل .. ولا يضاهى .. ولا يرام له جناب .. هو ربنا لا إله إلا هو .. عليه توكلنا .. وإليه المرجع والمئاب
السيد مدير المدرسة .. معلمينا الأفاضل .. زملائنا الطلاب .. مع إشراقة صباح جديد .. ويوم حافل بالعلم المفيد .. يسعد جماعة الإذاعة المدرسية أن تقدم لكم فقرات إذاعتنا لهذا اليوم وهي بعنوان حقوق الطفل
أعزائي الطلاب:
وها نحن نأتي وإياكم إلى ختام جولتنا المباركة, وإنه ليعز علينا الفراق بعد اجتماع والبعد بعد لقاء ولا يسعنا أحبتنا الكرام في هذا إلا أن ندعو الله لنا ولكم التوفيق وإلى لقاء قريب وعلى الخير نجتمع.
قرب رنين الجرس معلناً رفع راية الجد والدراسة والعلم، فإلى فصولكم سيروا ببركة الله متذكرين أن من سلك طريقاً يبتغي به علما سهل الله له به طريقاً إلى الجنة، بلغنا الله وإياكم ما نتمناه من خيري الدنيا والآخرة.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
محدثكم الطالب / وإشراف الأستاذ /
والآن مع الذكر الحكيم الذي لا تزيغ به الأهواء ولا يشبع منه العلماء من قال به صدق ومن حكم به عدل مع الطالب
القرآن الكريم:
قال تعالى : " وَلَقَدْ آَتَيْنَا لُقْمَانَ الْحِكْمَةَ أَنِ اشْكُرْ لِلَّهِ وَمَنْ يَشْكُرْ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ وَمَنْ كَفَرَ فَإِنَّ اللَّهَ غَنِيٌّ حَمِيدٌ (12) وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ (13) وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ (14) وَإِنْ جَاهَدَاكَ عَلى أَنْ تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا وَصَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا وَاتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ (15) )سورة لقمان) صدق الله العظيم ونحن على ذلك من الشاهدين ...
حديث شريف :
عن عمر بن أبي سلمة رضي الله عنهما قال: كنت غلامًا في حجر رسول الله صلى الله عليه وسلم، وكانت يدي تطيش في الصحفة، فقال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((يا غلام، سمِّ اللهَ، وكُلْ بيمينك، وكُلْ مما يليك))، فما زالت تلك طُعمتي بعد؛ متفق عليه
الحكمة :
إذا أردنا أن نحقق السلام الحقيقي في العالم، فعلينا أن نبدأ بتعليم الأطفال
كلمة الصباح :
الأطفال هم جيل الغد ورجال المستقبل والخلف الذي يضمن لأمته استمرارها وامتدادها على مر العصور والقرون، والإسلام دعا أمته إلى الإكثار من الأولاد وحثهم على إنشاء الخلف لما في ذلك من تكثير سواد أهل الإسلام وتعاقب أجيال المسلمين إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها، يقول عز وجل: (والله جعل لكم من أنفسكم أزواجا وجعل لكم من أزواجكم بنين وحفدة)
وسعيا في إخراج هذه الأمة المنشودة وإبراز فضائلها للناس وضع الإسلام حقوقا مفروضة للطفل تكفل له نموا سليما وبدنا سويا وشخصية صالحة، ومن هذه الحقوق : حق الحياة سواء الصحية أو الاجتماعية أو التعليمية أو الأمنية، وحق الرضاعة وحق النسب، وحق الإكرام والاحترام والحق في اللعب، والحماية من الإيذاء والإهمال، إلى غير ذلك من الحقوق التي سبق بها الإسلام كل دساتير العالم أجمع ...
هل تعلم:
• مما جاء في اتفاقية حقوق الطفل في العالم في 20 نوفمبر 1989:
• للأطفال الحق في البقاء مع أُسرهم، أو مع أولئك الذين يتولون رعايتهم على نحو أفضل
• للأطفال الحق في الحصول على غذاء كاف وماء نظيفة
• للأطفال الحق في التمتع بمستوى معيشة لائق.
• للأطفال الحق في الرعاية الصحية.
• للأطفال المعوقين الحق في رعاية وتدريب خاصَّين
• للأطفال الحق في اللعب
• للأطفال الحق في التعليم المجاني
• للأطفال الحق في الحفاظ على سلامتهم وفي عدم إهمالهم
• لا يجوز استخدام الأطفال كأيد عاملة رخيصة أو كجنود
• ينبغي السماح للأطفال باستخدام لغتهم ومزاولة شعائرهم الدينية وثقافتهم
• للأطفال الحق في التعبير عن آرائهم وفي عقد الاجتماعات للتعبير عن وجهات نظرهم
أخبار المكتبة
الختام : سعدنا بكم ونرجو أن نكون أسعد ناكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخصائي المكتبة مدير المدرسة
إذاعة مدرسية عن أهمية المكتبة المدرسية
اليوم / التاريخ /
الحمد لله رب العالمين .. الرحمن الرحيم .. مالك يوم الدين.. الحمد لله الكريم الوهاب .. الحمد لله الرحيم التواب .. الحمد لله الهادي إلى الصواب .. مزيل الشدائد وكاشف المصاب.. الحمد لله فارج الهم .. وكاشف الغم .. مجيب دعوة المضطر .. فما سأله سائل فخاب.. يسمع جهر القول وخفي الخطاب .. أخذ بنواصي جميع الدواب .. فسبحانه من إله عظيم .. لا يماثل .. ولا يضاهى .. ولا يرام له جناب .. هو ربنا لا إله إلا هو .. عليه توكلنا .. وإليه المرجع والمئاب
اذاعتنا بعنوان أهمية المكتبة المدرسية
السيد مدير المدرسة .. معلمينا الأفاضل .. زملائنا الطلاب .. مع إشراقة صباح جديد .. ويوم حافل بالعلم المفيد .. يسعد جماعة الإذاعة المدرسية أن تقدم لكم فقرات إذاعتنا لهذا اليوم
قرآن كريم
((اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ (5) كَلَّا إِنَّ الْإِنسَانَ لَيَطْغَىٰ (6) أَن رَّآهُ اسْتَغْنَىٰ (7) إِنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ الرُّجْعَىٰ (8) أَرَأَيْتَ الَّذِي يَنْهَىٰ (9) عَبْدًا إِذَا صَلَّىٰ (10) أَرَأَيْتَ إِن كَانَ عَلَى الْهُدَىٰ (11) أَوْ أَمَرَ بِالتَّقْوَىٰ (12(
صدق الله العظيم
حديث شريف
=عن قيس بن كثيرٍ، قال: قدم رجلٌ مِن المدينة على أبي الدرداء رضي الله عنه، وهو بدمشق، فقال: ما أقدمك يا أخي؟ فقال: حديثٌ بلغني أنك تحدِّثه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم، قال: أما جئتَ لحاجةٍ؟ قال: لا، قال: أما قدِمتَ لتجارةٍ؟ قال: لا، قال: ما جئتَ إلا في طلب هذا الحديث؟ قال: فإني سمعتُ رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: (مَن سلك طريقًا يبتغي فيه علمًا سلك الله به طريقًا إلى الجنة، وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضاءً لطالب العلم، وإن العالم ليستغفر له مَن في السموات ومن في الأرض، حتى الحيتان في الماء، وفضلُ العالم على العابد، كفضل القمر على سائر الكواكب، إن العلماء ورثة الأنبياء، إن الأنبياء لم يورِّثوا دينارًا ولا درهمًا، إنما ورَّثوا العلم، فمَن أخذ به أخذ بحظ وافرٍ. رواه أبو داود والترمذي
الحكمة
الكتاب.. نافذة من خلالها نتطلع الى العالم.
لسان الناس كتاب على الارض، فلا تهمل قراءته، ولا تصدق كل ما تقرأه فيه.
ليس هناك جدوى من ذهابك للمدرسة ان لم تكن المكتبة وجهتك الأخيرة.
قارئ الحرف هو المتعلم وقارئ الكتب هو المثقف.
المكتبة خير صديق لك . . . فلا تهجرها.
المكتبة حديقة غناء متع نفسك بزيارته.
الكلمة
الكتاب هوَ خير جليسٍ في الزمان، وهوَ الرفيق الذي لا يملّ منك حتّى تملّ أنت منه، فلا يوجد أفضل من أن تُرافق الكتاب وتقضي معهُ الأوقات التي تعود عليك بالنفع بدلاً من أن تذهب ضياعاً وهدراً بلا نفعٍ عائد على صاحبه أو أثرٍ مرجوّ.
ومن أهمّ وسائل التطوّر الثقافيّ هي مُداومة القراءة والمُطالعة، ولا يتأتّى هذا الأمر من دون وجود مكتبة تكون بمثابة المرجع للطالب، ولمن أراد البحث عن معلومة، وإذا كانت هذهِ المكتبة منزليّة فهي ذات أثر عظيم في صقل المعرفة وحبّ الاطّلاع لدى الأطفال،وفي حالات عدم وجود مكتبات منزليّة يكون الاعتماد بشكلٍ كبير على المكتبات المدرسيّة التي تُثري المسيرة التربوية عند الأطفال، وتكون مرجعاً لهُم ومصدراً للتعلّم، وللمكتبة المدرسيّة أهميّة بالغة لدى الطلبة، نذكر منها بعض الفوائد:
أهمية المكتبة المدرسية
تشكل المكتبة مرفقاً حيوياً من مرافق المدرسة ، لأنها وجدت لتؤدي خدمات وأنشطة متنوعة ولتحقق أهدافاً تربوية وتعليمية وثقافية واجتماعية ، وذلك عن طريق تلاحمها وتكاملها مع البرامج المدرسية والمناهج الدراسية 0
وتعتبر المكتبة رسالة موجهة للمجتمع بكامل فئاته ، لأن