Ara

🚩✨ 📔🙋سجل يومية المكتبه 📋📑(أ) رقم77🚩✨ 📔🙋👨‍🏫
👈يعد من أهم سجلات المكتبة📋📑 ويسمى أيضا يوميه( أ ) أو سجل العهدة وهوسجل يبين حركة ورود الكتب داخل المكتبه سواء كانت :
🌷عن طريق الشراء المباشر
🌷مخازن الادارة (التزويد المركزى)
🌷عن طريق الاهداء
🌷عن طريق نقل عهدة من مكتبة مدرسة لمكتبة مدرسة أخرى
✅عدد صفحات دفتر اليوميه 200 صفحة تتكون كل صفحة من صفحات سجل اليومية من 20 سطر فهى إذا بدأت برقم 1 تنتهى برقم 20والصفحة الثانيه تبدأ ب21 وتنتهى ب40 وهكذا .....حتى لا يتم الخطأ فى التسجيل
👈تنقسم صفحة التسجيل به الى ثمانية حقول:
👈-الرقم العام .
👈- الرقم الخاص.
👈 - عنوان الكتاب.
👈- إسم المؤلف.
👈- مكان النشر .
👈- تاريخ النشر .
👈- ثمن الكتاب .
👈- بيانات الخصم .
🌾أيضا هو دفتر مالي يختم بخاتم شعار الجمهورية أو خاتم المدرسه إن لم يوجد الشعار ويرقم ويسلسل 🌾
🌾لا يجوز الكشط أو المحو أو الشطب أو تغيير البيانات في هذا السجل باعتباره سجل عهدة وسجل مالي 🌾
🌾ا لكتب التي تشطب من عهدة المكتبة نتيجة للفقد أو التلف أو الإهداء أو الإعادة للمخازن بعد عمل الإجراءات اللازمة يؤشر أمامها بالمداد الأحمر في خانة الملاحظات بما يفيد ذلك ودون شطب الرقم العام للكتاب 🌾
يعتبر هذا السجل من اهم سجلات المكتبة ويجب على أخصائى المكتبة 👨‍💼عند التسجيل في هذا السجل مراعاة
الاتي :
🍂يراعى الدقه فى التسجيل بكتابة العنوان وليس إسم السلسله.
🍂 تسجيل الكتب التي تصل الى المكتبة اول بأول بعد استخدام المراحل الآتية للكتاب.
🍂يسجل كل كتاب حسب لغته الصادر بها فمثلا كتاب مكتوب باللغه الإنجليزيه يسجل بالإنجليزيه .
🍂يراعى عدم تسجيل أى شئ من مقتنيات المكتبه غير الكتب فى هذا السجل
مثل الدوريات والنشرات فلها سجل مخصص لها.
🍂 ختم الكتاب بختمي ( الملكية - والتسجيل ).
🍂الرقم الخاص يجب كتابة الرقم الخاص للكتاب بالقلم الرصاص لأن رقم التصنيف يمكن أن يتغير وبالتالى لانضطر لكشطه أو شطبة إذا كان مكتوبا بالجاف..
🍂 تسجيل جميع الكتب في مسلسل واحد دون النظر إلى موضوعاتها ولكن تسجل حسب ورودها ويعطى لكل نسخة رقم تسلسلي.
🍂 لا يجوز الكشط أو الشطب أو استخدام المزيل أو تغيير البيانات في هذا السجل باعتباره سجل عهدة.
🍂ترقيم جميع صفحات السجل ولا يمكن قطع أي صفحة وختمها بختم الادارة ( المدرسة ).
🍂 إذا تلفت أوراق السجل واحتاج إلى تغيير لا يمكن تغييره إلا بعد حصول أخصائى المكتبة 👨‍💼على موافقة من مدير المدرسة والتوجيه الفنى للمكتبات ورفعه للتوجيه المالى والإدارى لإبداء الرأى بما يفيد الموافقه على إعادة تسجيل اليوميه كما هى أو إستبعاد الجرود السابقه منها ويعتبر التوجيه المالى هو المسئول عن الموافقه على التجديد من عدمه.
🍂 لايجوز باي حال من الاحوال ترك سطر فارغ دون الكتابة عليه بل تدون الكتب فيه حنى اخر سطر في الصفحة🦋
🍂 لابد من عمل محضر فتح للسجل وفى حالة تجديد السجل يفضل عمل محضر تجديد فى بداية السجل🦋
🍂عمل مرايه فى بداية السجل توضح حركة الكتب داخل المكتبه من حيث الجرود والرصيد الفعلى والفاقد والتالف 🦋
🍂 فى حاله وجود كتب سقطت سهوا عند التسجيل فى اليوميه فيتم التنويه عنها فى المرايه ببدايه السجل 🦋
🍂لابد من تسجيل اذن الاضافه لكل كتاب داخل السجل 🦋
🎯فوائد هذا السجل ♦️
✍️ لمعرفة رصيد المكتبة من الكتب.
✍️ يفيد في الرجوع لمعرفة البيانات الخاصة عند فقدان الكتاب.
🔻🔺كيقية الحصول علية🔻🔺
🍃يصرف هذا السجل من مخازن الإدارة التعليميه عن طريق طريق إذن صرف رقم 111 ✨
🍃الذى يقوم بإعدادة أمين التوريدات بالمدرسه بناء على طلب أخصائى المكتبه✨
🍃ويعتمد من إدارة المدرسة ثم توجيه المكتبات ثم يقدم للمخازن للصرف ✨
· 🍃وفى حاله عدم وجودة بالمخازن التوجيه المالى بيكتب لك لا يوجود على إذن الصرف وبالتالى يتم شرائه من الخارج أى من أى مطبعه✨
🍃وفى حالة شرائه بدون ذلك ستعرض نفسك للمسأله القانونيه ✨
🟢ملاحظات🟢

☀هذا السجل يحظر تغييرة إلا بموافقه كتابية من توجية المكتبات بالإدارة وكذلك التوجية المالى.
🌿عند خصم أى كتاب لابد أن يكون الخصم بموجب مستند رسمى مثل جرد المكتبة السنوى المعتمد .
☀يحظر على أى متابع كتابة أى تعليقات أو ملاحظات فى هذا السجل باستسناء الموجه المالى والادارى.
🌿يتم إعداد مراة يومية المكتبه فى نهاية السجل توضح حركة الكتب الواردة والخصم على مدار العام.


🔻🔺عند تجديددفتر اليومية🔻🔺
لابد من عدة إجراءات:
🎯 عرض الأمر على لجنة المكتبة وتوقيعهم على الموافقة على ذلك.
🎯 موافقة الموجه المختص.
🎯 موافقة التوجيه المالي والإداري.
🎯 كل هذه الموافقات على طلب يوقع عليه الجميع على ان يذكر في هذا الطلب ان
☀ هذه اليومية تبدأ من ص (....) إلى ص (....)
☀ هذه اليومية تبدأ من رقم عام (....) إلى رقم عام (....)
☀عند نقل اليومية سيتم تجاهل الأرقام العامة للكتب المشطوبة أي المخصومة في الجرود السابقة وعددها (.......) كتابا.
👈ثم يتم البدء في النقل مع كتابة محضر تجديداليومية في بدايتها .
👈مع مراعاة الاحتفاظ باليومية القديمة داخل مظروف يتم تشميعه بالشمع الأحمر بمعرفة اللجنة. وذلك للرجوع اليه عند الحاجة مثل (التفتيش المالي أو تفتيش الجهاز المركزى للمحاسبات)
☀ملحوظة مهمة جدا
الرقم المشطوب لا يكتب عند النقل ولكن يكتب ما قبله وما بعده .

👇🏻👇🏻👈مع تحياتى أمير بسيونى 🎈🎈✅

وزير التربية والتعليم يكرم الطلاب الفائزين على المستوى القومي والعالمي في مسابقة ISEF للعلوم والهندسة ٢٠٢٣

الدكتور رضا حجازي يشيد بمهارات الطلاب المشاركين في معرض ISEF

الوزارة مهتمة بتنمية مهارات الابتكار الإبداعي ونشر وتعزيز البحث العلمي وتقنيات العلوم والتكنولوجيا

مدير بعثة الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في مصر:

نتعاون مع وزارة التربية والتعليم للاستثمار في الطلاب المصريين وتنميتهم لأنهم أفضل سفراء يمكن أن يمثلوا مصر أمام العالم

الأحد ٢٤ سبتمبر ٢٠٢٣

كرم الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في احتفالية أُقيمت اليوم، الطلاب الفائزين على المستوى القومي والعالمي في مسابقة ISEF للعلوم والهندسة ٢٠٢٣، والتي تُعد من أقوى المسابقات الدولية في مجال العلوم والهندسة للباحثين من طلاب المرحلة الثانوية، وتعتمد على امتلاك مهارات البحث العلمي للوصول لمشروع جديد يسهم في حل مشكلة في إحدى المجالات العلمية من خلال اتباع منهجية البحث العلمي، ويتم تأهيل الفائزين فيها للاشتراك في المسابقة الدولية التي يشارك فيها أكثر من ٨٠ دولة حول العالم.

وفي كلمته، أعرب الدكتور رضا حجازي عن سعادته بتكريم الطلاب الفائزين في المسابقة والتي أقيمت بالتعاون والشراكة مع الهيئات الدولية المهتمة بالتعليم والداعمة لمبادراته، ومن بينها الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID، ومكتبة الإسكندرية.

وأشاد الوزير بما شاهده اليوم من عروض تقديمية للطلاب المشاركين في معرض ISEF مما يدل على المهارات التي اكتسبوها والتي ستؤدي إلى التغيير الذي يحتاجه المجتمع، فضلًا عن تحدثهم حول رحلتهم للاكتشاف والابتكار، والذي يأتي في إطار اهتمام الوزارة بتنمية مهارات الابتكار الإبداعي، ونشر وتعزيز البحث العلمي، وتقنيات العلوم والتكنولوجيا الممنهجة عند الطلاب، وذلك اتساقًا مع ما تقوم به الوزارة في برنامجها لتعليم ينتج المعرفة والإبداع ويبني منظومة متكاملة، لرعاية واكتشاف الطلاب الموهوبين في مختلف المجالات.

كما اشاد الوزير بالمشروعات "Capstone" التي قدمها الطلاب والتي تمثل التطبيق العملى لما درسوه فى المواد الدراسية المختلفة، وتتناول هذه المشروعات وضع حلول للتحديات التي تواجهها الدولة.

وقال الوزير: "إن النقلة النوعية التي يشهدها التعليم المصري على وجه العموم، وتأهيل الطلاب للمنافسة محليا وعالميًا في ضوء التطورات التكنولوجية المتسارعة، هو ما نجني ثمرته اليوم بالاحتفال بأبنائنا الطلاب الذين حققوا المراكز المتقدمة والمشرفة في هذه المسابقة الهامة، إنما يعكس الإرادة الفاعلة من جانب القيادة السياسية والدعم اللا محدود من فخامة السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي - رئيس الجمهورية، في إحداث تطوير شامل في منظومة التعليم، وتحسين مستوى خدماته، والارتقاء بمستوى خريجيه بما يواكب المعايير الدولية، فالاستثمار والتفوق هو خير استثمار في رأس المال البشري، كما أنه جزء من أهداف رؤية مصر ۲۰۳۰.

واكد الوزير أن التجربة المصرية في إصلاح التعليم وتطويره، إنَّما تستمد الكثير من قوتها من توافر الرؤية الواضحة للتحول والإصلاح، وهو ما تمت ترجمته إلى خطط ومشروعات، يجري تنفيذها بتنسيق غير مسبوق مع أصحاب المصلحة الوطنيين، ومن خلال الشراكة الفعالة مع القطاع الخاص، مع دعم بناء من جانب الشركاء الدوليين، بالإضافة إلى تعميق الشراكات مع كافة المعنيين، بما يتوافق مع مبادرات الوزارة وأولوياتها، مشيرًا إلى أن حضورنا جميعًا هذه الاحتفالية، وتكريم أبنائنا الفائزين، يعد تجسيدًا لإنجازات التعليم المصري، وأحد ثماره البارزة، كما يؤكد على ضرورة تضافر جهود كافة الشركاء والمعنيين في صناعة الفارق.

وفي ختام كلمته، توجه الوزير بخالص الشكر والتقدير للشركاء الداعمين لخطط الوزارة ومبادراتها المختلفة، كما توجه بالشكر والتقدير للجندي المجهول وراء هذا التفوق، وهم أولياء الأمور، قائلًا: "أنتم السند الحقيقي لأبنائكم، وأنتم وراء نجاحهم وتميزهم، فبكم يقتدون، ومنكم يتعلمون، وبأسلوبكم الراقي يتأثرون، شكرًا لكم فأنتم مثال لأبناء الوطن المخلصين، الذين يزرعون ليحصد أبناء هم ثمرة أعمارهم".

وتوجه الوزير أيضًا برسالة للطلاب الفائزين في المسابقة قائلًا: "كونوا قدوة في مجتمعاتكم، وارتقوا بأخلاقكم، فإن العلم وحده لا يرفع شأن الأمم، ما لم يتسم أصحابه بصفات الرحمة والعطاء ، والإيثار، والتعاون، والإخلاص، والإحساس بالغير"، متمنيًا لهم المزيد من التفوق في حياتهم القادمة، لأنهم الأمل نحو بناء الجمهورية الجديدة التي نسعى جميعًا لتحقيقها.

ومن جهته، أعرب شون جونز مدير بعثة الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في مصر عن امتنانه للدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم لاهتمامه بالطلاب المتفوقين والنابغين، مشيدًا بالطلاب العباقرة ال ٢٧ الذين حققوا مراكز متقدمة وحصلوا على جوائز في المسابقة التي أقيمت بالولايات المتحدة الأمريكية، والمشروعات المتميزة التي قدموها، كما أشاد بالـ ١٦٠٠ طالب الذين قاموا بإعداد مشروعاتهم بكل شغف وحماس لتمثيل مصر في هذه المسابقة.

وأكد مدير بعثة الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في مصر على تعاون الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية مع وزارة التربية والتعليم للاستثمار في الطلاب المصريين وتنميتهم لأنهم أفضل سفراء يمكن أن يمثلوا مصر أمام العالم.

ومن جانبها، أكدت المهندسة هناء حسني مدير مركز القبة السماوية العلمي بمكتبة الإسكندرية، في كلمتها، نيابة عن مدير مكتبة الإسكندرية أن هذا الإنجاز الرائع يشهد على التفوق والاجتهاد الذي يبذله الطلاب في مجالات العلوم والهندسة والبحث العلمي، مشيرةً إلى أنهم مصدر إلهام لنا جميعًا ويمثلون مستقبلًا واعدًا لمصر وللعالم.

وتوجهت بالشكر إلى كل من ساهم في هذا النجاح بدءًا من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ،ومركز القبة السماوية العلمي التابع للقطاع الثقافي بمكتبة الإسكندرية وذلك على جهودهم الكبيرة في تنظيم المعرض المحلي المؤهل للمعرض الدولي للعلوم والهندسة بالولايات المتحدة، مؤكدة على امتنان مكتبة الإسكندرية للجهود المبذولة في توجيه وتشجيع أبنائنا الطلاب، متمنية أن تستمر هذه الجهود في تحفيز المزيد من الشباب على استكشاف وتطوير مواهبهم وامكانيتهم في مجال البحث العلمي، كما توجهت بالشكر إلى الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في مصر على دعمها ورعايتها للفريق المصري المشارك في المعرض الدولي بالولايات المتحدة للعام الثالث على التوالي، وكذلك للأسر والمعلمين الذين ساهموا في توجيه ودعم هؤلاء الطلبة في رحلتهم.

وفى كلمته، ثمن الدكتور رضا أبو سريع مدير مشروع دعم مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا تكريم الدكتور رضا حجازي للطلاب الفائزين بهذه الحفاوة وبهذا المستوى اللائق، مؤكدًا أن هذا اليوم يعد تتويجًا لطلاب مدارس المتفوقين لأنهم مستقبل مصر، ويمثلون نقطة مضيئة لمستوى التعليم المصرى.

وتم خلال الحفل عرض فيديو حول مشاركة الطلاب في المسابقة تحدثوا فيه عن مشروعاتهم التي شاركوا بها في المسابقة والعائد منها، كما تحدثوا عن الخبرات التي اكتسبوها والتواجد القوي لهم أثناء المشاركة لرفع اسم مصر وتحقيق الفوز.

وقد كرم الدكتور رضا حجازي الطلاب الفائزين وسلمهم شهادات التقدير وشجعهم على مواصلة تفوقهم.

وقد حضر حفل التكريم من وزارة التربية والتعليم، الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير للتطوير التكنولوجي، والدكتور رمضان محمد رمضان مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوي، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، ومحمد عطية رئيس الإدارة المركزية للتعليم بالمصروفات، والدكتورة عزيزة رجب مدير عام الإدارة العامة لمدارس المتفوقين STEM، والدكتورة فتحية خيري المسؤول عن برنامج التطوير التكنولوجي.

وحضر من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID، شون جونز مدير بعثة الوكالة بمصر، وويك باورز مدير مكتب التعليم والشراكات بالوكالة، والدكتور رضا أبو سريع مدير مشروع دعم مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، والدكتورة هالة الصيرفي مستشار تعليم أول بمشروع دعم المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، وأحمد رزق الله مدير مشروعات ومسئول أول تعليم.

ومن مكتبة الإسكندرية، حضرت هناء حسني القائم بأعمال مدير مركز القبة السماوية العلمي.

زيادة نصاب أخصائي المكتبات من عدد الفصول الدراسية بالمدارس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أصدرت الإدارة المركزية لشئون المعلمين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، منشورًا حول كيفية حساب اللازم في مواد الخدمات طبقا لما ورد من المستشاريين كلا فى تخصصه، وجاءت في المنشور:
كيفية حساب اللازم في مواد الخدمات
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سابعا : المكتبات
عدد 1 أمین مكتبة لكل (۲۰) فصل
عدد 2 أمین مكتبة فوق ٢٩ فصل
عدد 3 أمين مكتبة فوق 45 فصل
.................................. ( توضيح وشرح القرار ) ..................................
القرار بيهدف لسد العجز من خلال العاملين الفعليين الحاليين .. وكدة بقا معنا ان ممكن الأخصائي الواحد نصابة يصل 29 فصل بالمدرسة ،،،، ولو المدرسة من 30 - 45 فصل لها 2 أخصائي بدل 3 ،،،، ولو زاد عدد الفصول ع 45 هيبقي لها 3
وطبعا الزيادات هتوزع علي مدارس العجز داخل الإدارة أولا وإذا وجدت زيادات هتوزع علي أقرب مدرسة في الإدارة الأقرب له

رغم احتواء المكتبات على كثيرٍ من أسرار البشرية، كان مصير أغلبها الضياع لعدم القدرة على حفظ هذه الكنوز القيِّمة، وفيما يلي نعرض أكثر المكتبات غموضًا في العالم.



المكتبة الملكية للملك آشور بانيبال
قام الملك آشور بانيبال، آخر ملوك الإمبراطورية الآشورية الحديثة بإنشاء أفضل مكتبة في عصره، والتي تعد من أهم إنجازاته العلمية، في القرن السابع قبل الميلاد، والتي احتوت أكثر من 30 ألف لوحٍ طيني، فهي بالفعل أثمن وأقدم وأكبر مكتبة عرفها التاريخ القديم.



أرسل آشور كُتَّاب بلاطه إلى جميع أنحاء بلاد الرافدين، وجمع كل ما يعثرون عليه في القصور الملكية، لملوك وحكَّام وادي الرافدين القدماء والمعاصرين له، من ألواحٍ طينية مكتوبة باللغتين السومرية والأكدية، وأمرهم بأن يعيدوا كتابة ما تلف منها، وأن يترجموا النصوص السومرية للأكدية، وهي اللغة التي كان يتكلم ويكتب بها الآشوريون، وحفظ فيها آلاف الألواح الطينية التي تمثل تراث الرافدين في جميع فروع المعرفة المتنوعة في الجغرافيا والعلوم والطب والسحر والشعر، وقاموا بفهرستها وتبويب موضوعاتها، ووضعها على رفوف متجانسة.



وتتكون المكتبة من قسمين، الأول في قصر سنحاريب، جد آشور بانيبال، وتحتوي أغلب الألواح الطينية التي كانت جاهزة للحفظ، والثاني في قصر آشور حيث أسس فيه مكتبة ثانية جمع فيها ألواحًا مختلفةً عن الأولى، وكان يستخدم القصرين في وقتٍ واحدٍ خلال العام.



استغرقت أعمال التنقيب أكثر من 60 عامًا من الحفر والعمل، وأكثر من ستة أجيالٍ من الآثاريين، والحقيقة أن النصوص لم يُعثر عليها في قصرٍ واحدٍ أو غرفةٍ واحدة، بل وُجِد معظمها متناثرًا ومهشمًا، وهو ما يعني أن المكان قد تعرَّض للتخريب أثناء هجومٍ تعرَّضت له نينوى في عام 611 ق. م. تقريبا، بعد أن ذوَّت تلك الحضارة على أيدي خلفاء الملوك المؤسسين العظام، ثم سقطت بغزو تحالف خارجي، كانت الألواح ملقاة بين الأنقاض وتحت الركام، وخلال سنوات جرى إعادة تركيبها وقراءتها كلمةً كلمة، وسطرًا سطرا.



مكتبة هيركولانيوم المفقودة
اكتشف علماء الآثار في عام 1752 أقدم مكتبة رومانية أثناء البحث عن الحفريات في المدينة القديمة من هيركولانيوم في سنة 79م، بعد أن ثار بركان جبل فيزوف، ودمر المدينة.



احتوت مكتبة هيركولانيوم في الماضي على مجموعة فريدة من البرديات، لكنها اختفت بالكامل بعد ثوران البركان، فلم يستطع العلماء العثور عليها، واعتبرت أحدي المكتبات المفقودة في العالم.



اخترع الراهب أنطونيو بياجيو جهاز يتمكن من قراءة البرديات المتفحمة تحت الرماد البركاني، وبعد أن تمكن من نشر محتويات البردية في عام 1790م، اعتبر البعض نتائجها غير مرضية، بسبب استخدام الرومان الحبر الكربوني في الكتابة، وبعد أن تفحمت البرديات تبيَّن عدم قدرة الجهاز على التفريق بين الحروف المكتوبة بالكربون والورق المفحَّم، لتظل محتويات المكتبة غامضة.



مكتبة الكهف السرية
على أطراف صحراء غوبي في الصين، تقع كهوف الألف بوذا، التي ظلت متوارية عن الأنظار لنحو ألف سنة، حتى اكتشف وانغ يوانلو، راهب من الطائفة الطاوية وأحد الرعاة غير الرسميين للكهوف، الباب السري المؤدي إلى غرفة ملآى بالمخطوطات يعود تاريخها من القرن الرابع إلى القرن الحادي عشر بعد الميلاد، وفي حين لم يبد المسئولون بالإقليم اهتمامًا كبيرًا بالوثائق بعد أن أخبرهم وانغ بأمرها، قام وانغ ببيع نحو 10 ألاف مخطوطة لوفود من فرنسا وروسيا واليابان، ومن ثم خلا الكهف من جل نصوصه القديمة.



غيرت محتويات هذا الكهف التاريخ منذ أن اكتُشفت قبل قرن من الزمن، إذ تضم وثائق دونهوانغ كتاب مجموعة الحكم الماسية (سوترا الماسية)، أحد الكتب المقدسة الرئيسية في الديانة البوذية، وبحسب المكتبة البريطانية، تعود النسخة الموجودة في الكهف إلى سنة 868م، وهي أقدم كتاب مطبوع كامل ومؤرخ في العالم.



مكتبة الساحر هيملر
مكتبة الساحر هيملر من أهم المكتبات في العالم، والتي تحتوي على عددٍ كبيرٍ من الكتب السحرية، وعثر الباحثون على 13 ألف كتاب في السحر الغامض داخل المكتب الوطني للجمهورية التشيكية براغ، وتعددت الأقاويل التي تؤكد اهتمام هيملر بالسحر، والسبب في ذلك اعتقاده بأهمية القوة السحرية وقدرتها على سيطرة النازيين على حكم العالم.



أرشيف الفاتيكان السري
اعتبرت هذه المكتبة أحدي المكتبات السرية والأكثر غموضًا في العالم، والسبب في ذلك إغلاق المحفوظات لفترة طويلة، وعندما تقرر فتحها سُمح فقط للعلماء الكاثوليكيون بالدخول إليها، وحتى الآن ما زال دخولها مقتصرًا على العلماء الكاثوليكيون بعد حصولهم على موافقةٍ من الفاتيكان، وغير مسموح للمؤرخين والباحثين والصحفيين الدخول إليها، ومن المؤكد أن هذه المكتبة تحتوي على أسرارٍ قيِّمة، ولذلك لا يُسمح لأحد بالاطلاع عليها.



مكتبة سيلسوس المفقودة
أُنشأت هذه المكتبة في تركيا قديما، وحصلت هذه المكتبة على المركز الثالث في العصور القديمة، والسبب في ذلك احتوائها على 12 ألف مخطوطة قديمةٍ ونادرة، وبالرغم من قيمة هذه المكتبة وأهميتها في هذا الوقت إلى أنها تدمرت بالكامل ولم يتبقى منها أي شيء، وادَّعى البعض أنها انهارت نتيجة زلزال ضرب منطقة أفسس في تركيا، ولذلك تعتبر إحدى المكتبات الغامضة.



مكتبة طريق الحرير اليهودية
تضم مكتبة طريق الحرير مجموعة قيِّمة ونادرة من المخطوطات التي تعود ملكيتها إلى إحدى العائلات اليهودية التي سكنت طريق الحرير، وهذه المخطوطات متنوعة بعضها رسائل شخصية وبعضها قصائد شعرية بالإضافة إلى بعض مخطوطات الوثائق القانونية، وتوضح هذه المخطوطات كيف توحَّدت العائلات اليهودية في هذا الوقت، وأُطلقت على هذه المخطوطات التي يبلغ عددها ألف مخطوطة مكتبة طريق الحرير اليهودية.

الست دي اسمها عالية محمد، عراقية بتشتغل امينة مكتبة البصرة المركزية
ليه بنتكلم عنها؟ لإنها عملت بطولة حتخلد اسمها في التاريخ
يوم دخول الامريكان العراق 2003، كان في تحذيرات بضرب مكتبة البصرة وتهديد التراث العراقي من كتب ومخطوطات بالحرق ( زي ما حصل في متحف بغداد، ومكتبة بغداد ايام المغول) وطلبت عالية من محافظ البصرة بحماية الكتب، لكنه زي اي مسئول عمل ودانه من طين. بس هي باليل نقلت أغلب محتويات المكتبة في السر وساعدها مجموعة من أهل الحي، وقاموا بنقل المحتويات لمطعم مجاور اسمه مطعم "حمدان" ومنه لبيتها. وبعد أسبوع من نجاحها تعرضت المكتبة لحريق غامض أدى إلى تلف ودمار الجزء الباقي من الكتب والمخطوطات المزخرفة اللي مقدرتش عالية تنقذه.
بطولة عالية اتكتبت في مقال كبير في نيويورك تايمز كان مصدر وحي لقصص مصورة للاطفال تحت عنوان "مهمة عالية" و"امينة مكتبة البصرة" علشان يعرفوا الاطفال اهمية ودور أمين المكتبة.
الغرب اهتم ببطولة امينة مكتبة عربية واحنا منعرفش عنها حاجة (بس بنهتم بنمبر وان)

في إطار سعي مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار على زيادة الوعي المجتمعي وخدمة مجتمع الباحثين وفي ضوء خطة الدولة للتحول الرقمي، تم إطلاق موقع المكتبة الإلكتروني الجديد والذي يعتبر بمثابة البوابة الإلكترونية التي تمكن كافة المستفيدين من الاستفادة بخدمات المكتبة والمتمثلة في الآتي:
• خدمة البحث المباشر على قاعدة البيانات باستخدام كافة عناصر البحث المختلفة : عنوان - مؤلف – موضوع – سنة نشر – كلمة دالة - ...الخ.
• خدمة البحث في المكتبة الالكترونية والتي تشتمل على أكثر من 7000 عنوان.
• التعرف على أحدث المقتنيات.
• التعرف على أهم الأخبار والأنشطة التي تقوم بها المكتبة.
• اتاحة كافة النشرات الشهرية التي تصدرها المكتبة.
• الاتصال بقواعد البيانات المحلية والدولية التي تشترك بها المكتبة، وخدمات أخرى.
للدخول على الموقع: http://www.library.idsc.gov.eg/
#مركز_المعلومات_ودعم_اتخاذ_القرار #مكتبة_المركز #التحول_الرقمي
#IDSC