ندوة بعنوان ( ظاهرة التسول ) اعداد / يوسف أبوالعباس اليوم / التاريخ / المكان / المكتبة عدد الحاضرين / مقدمي الندوة الاستاذ / الاستاذ / مشرف الندوة الاستاذ / أحداث الندوة بدأت الاستاذة / ............. الندوة قائلة : تعدّ ظاهرة التسول ظاهرة معقدة وعميقة، حيث تنقسم آراء الناس حولها إلى متعاطف ورافض لها ، وقد انتشرت ظاهرة التسول في مجتمعاتنا العربية والإسلامية بشكلٍ كبيرٍ في الآونة الأخيرة، ولا شك بأن هذه الظاهرة السلبية تؤشر على وجود عددٍ من المشاكل الاجتماعية والأخلاقية في مجتمعاتنا، والتي سببت وجود مثل هذه الظاهرة، س : ما هي أسباب التسول؟؟ وما السبل الكفيلة بالقضاء عليها؟ اجاب الاستاذ / .............قائلا : - الحاجة والضرورة، فعلى الرغم من أن الحاجة والفقر الشديد قد يكون سبباً للمتسولين لانتهاج هذا المسلك لطلب الرزق والمال في حياتهم، إلا أنه لا يعد بالتأكيد عذراً مشروعاً للتسول. - سهولة سلك التسول في تحصيل المال، فكثير من المتسولين يرون أن هذا المسلك والطريق في تحصيل المال يعتبر ميسراً وسهلاً، ولا يحتاج إلى إعداد أو جهد بدني، وأغرى هذا الأمر كثيراً من المتسولين لانتهاج مسلك التسول، وأدى إلى شيوع هذه الظاهرة الاجتماعية الخطيرة. نظرة الناس إلى المتسولين، فعلى الرغم من تحذير الدعاة والعلماء من ظاهرة التسول والمتسولين، والنهي المتكرر عن دفع الأموال لهم، إلا أن كثيراً من الناس تجده يدفع الأموال إلى هؤلاء المتسولين، مما يشجعهم على انتهاج هذا المسلك في الحياة، وترك اتباع السبل الأخرى الصحيحة في تحصيل الرزق والمال الحلال. - تهاون السلطات في الحد من هذه الظاهرة، حيث أغرى تقاعس السلطات عن تنفيذ مسؤولياتها في الرقابة على هذه الظاهرة، ومحاسبة من يقف وراءها إلى انتشارها وشيوعها في مجتمعاتنا. - عدم وجود مظلة أمان اجتماعي تحمي الفقراء والمحتاجين وتسد احتياجاتهم س: كيفية التعامل مع المتسولين ؟ ينبغي إظهار القليل من الاهتمام بالمتسوّل بطريقة لا تُكلّف مالاً، وذلك من خلال النظر إليه والابتسام في وجهه، أو بمجرد إلقاء التحية كقول مرحباً، حيث ينبغي إظهار الرأفة والرد بطريقة مؤدّبة تُظهر احتراماً لمشاعر المتسول، كما يفضّل سؤاله عن ما يحتاج من طعام أو ملابس،او غيره س :ماهي سبل القضاء علي ظاهرة التسول ؟ يستدعي تضافر جميع فئات المجتمع من أفراد ومؤسسات وسلطات، كل على حسب مسؤولياته، فالفرد عليه مسؤولية ذاتية في أن يسعى للعمل حتى لو كان هذا العمل متعباً أو لا يناسب مؤهلاته، وعلى المؤسسات المختلفة؛ ومنها: المؤسسات الدينية، والعلماء، والدعاة مسؤولية توعية المجتمع بخطورة هذه الظاهرة وسلبياتها، وعلى السلطات أن تقوم بمسؤولياتها أيضا في القضاء على هذه الظاهرة من خلال تفعيل صندوق الزكاة الذي يسد حاجات الفقراء والمساكين، والقبض على العصابات التي تقف وراء المتسولين الصغار س : ماهي نظرة الشريعة الإسلامية إلى هذه الظاهرة ؟ نظرة الشريعة الإسلامية لظاهرة التسول لأن الشريعة الإسلامية شريعة شاملة، ولم تغفل معالجة أي قضية من قضايا المجتمع المسلم، ومن بينها ظاهرة التسول وسؤال الناس، فقد وضع النبي عليه الصلاة والسلام منهجاً واضحاً يقضي على هذه الظاهرة حينما حث على طلب الرزق بالسعي والكد والعمل بعيداً عن التعطل والتواكل على الغير، وفي الحديث النبوي الشريف: (لأن يَحتطبَ أحدُكم حُزمَةً على ظهرِه، خيرٌ من أن يَسألَ أَحَدًا، فيُعطيَه أو يمنعَه) [صحيح البخاري]، كما تحدث عن صورة من يسأل الناس كثيراً في الدنيا حين قال: (لا تزالُ المسألةُ بأحدكم حتى يَلْقى اللهَ، وليس في وجهِه مُزْعَةُ لحمٍ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أخصائي المكتبة مدير المدرسة

"التعليم" توقع بروتوكول تعاون لإنشاء مدرسة B.L.S للتكنولوجيا التطبيقية فى مجالات التطوير الزراعي والمشروعات الإنتاجية الزراعية والطاقة النظيفة وقعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، بروتوكول تعاون مشترك مع شركة آوان الورد لإنشاء مدرسة B.L.S للتكنولوجيا التطبيقية، والمتخصصة بمجالات التطوير الزراعي والمشروعات الإنتاجية الزراعية والطاقة النظيفة. ووقع البروتوكول الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، ومروة يس رئيس مجلس إدارة شركة آوان الورد، بحضور الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، والدكتور محمد عمارة رئيس قطاع التعليم الفنى، والمهندس تامر عيسي نائب رئيس جهاز العاصمة الإدارية لشئون الزراعة، والمهندس عمرو النشار، مدير منطقة مصر وشمال أفريقيا شركة Rain Bird، والمهندس عمرو حسين، المدير الإقليمي - مصر بشركة Rain Bird، والمهندس حسين حلمي كبير استشاري اللاند سكيب ECG، والمهندس أحمد الأباصيري، خبير تطوير وتسويق نظم الري الحديثة، والدكتورة أسماء النقراشي مدرس الاستزراع السمكي بجامعة كفر الشيخ. وقال الدكتور محمد مجاهد إن مدرسة B.S.L للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة القاهرة والتابعة لإدارة الشروق التعليمية هي المدرسة الـ 47 من مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وستتخصص المدرسة بموجب هذا البروتوكول بمجالات التطوير الزراعي والمشروعات الإنتاجية الزراعية والطاقة النظيفة، وذلك بالتعاون مع شركة آوان الورد، وسيتم من خلالها العمل على إكساب الطلاب الجدارات التي يحتاجها سوق العمل المحلي، والإقليمي والدولي، وإعداد خريجين قادرين على أداء العمليات المتعلقة بمجالات التطوير الزراعي والمشروعات الإنتاجية الزراعية والطاقة النظيفة بكفاءة وفاعلية ووفق أحدث النظم المتبعة دوليًا في تلك المجالات، وذلك من خلال مراعاة تطبيق المعايير الدولية في طرق التدريس والتدريب والتقييم والمناهج الدراسية المتبعة بها، حيث سيتم تطبيق الجانب النظري بالمدرسة على أساس مناهج دراسية قائمة على نظام الجدارات والجانب العملي من خلال توفير ورش عمل وتدريبات عملية للطلاب بالتعاون مع شركة آوان الورد. وأكد الدكتور عمرو بصيلة أن الوزارة تعمل على تطبيق التخصصات ذات الأولوية المحددة للدولة، وقد بلغت عدد التخصصات الدراسية المطبقة بمدارس التكنولوجيا التطبيقية 70 تخصص، منهم تخصصات تطبق لأول مره بمصر، مثل مجالات الطاقة النظيفة، وصناعة الفواخير، والسياحة المستدامة، والذكاء الصناعي، والطاقة المتجددة، والمراقبة والإنذار، والألعاب الرقمية، وتكنولوجيا صناعة الحلي والمجوهرات، وتسويق الخدمات المالية، وزراعة النخيل، والطباعة ثلاثية الأبعاد، وتجارة التجزئة، والهندسة الزراعية، والتصنيع الغذائي. وأشار عمرو بصيلة أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية خلال 5 سنوات أصبحت مركز جذب يقصده العديد من الطلاب الذين أتموا المرحلة الإعدادية بمختلف أنحاء مصر، ذلك بالإضافة إلى كونها نموذج يعبر عن ثقة رجال الأعمال والمستثمرين في الحكومة المصرية، وما تتخذه من إجراءات وخطوات فعالة وملموسة تجاه تطوير القطاع الصناعي بمصر. ومن جانبها، أعربت مروة يس، رئيس مجلس إدارة شركة آوان الورد، عن سعادتها بتوقيع بروتوكول إطلاق مدرسة B.S.L للتكنولوجيا التطبيقية، وفخرها بما تقوم به الدولة المصرية من جهود في جميع القطاعات وخاصة قطاع التعليم، مشيرة إلى ما تقوم به شركة آوان الورد لخدمة المجتمع المصري، ومساهمتها في استراتيجية بناء الإنسان المصري، وإنتاج عنصر بشرى ناجح وخلق جيل جديد قادر على القيادة وفقًا للمتغيرات العصرية الحديثة ليتوائم مع الجمهورية الجديدة.

خلال اجتماعه بمديرى المديريات وزير التربية والتعليم يستعرض الاستعدادات النهائية للفصل الدراسى الثانى الدكتور رضا حجازى: تقييم مديرى المديريات وحركة تغيير وتدوير القيادات بناءً على تقييم الأداء بنهاية الفصل الدراسي الثاني الإنتهاء من حركة التنقلات لتسكين المعلمين الجدد مع التنسيق وفقًا لأعدادهم فى كل مديرية تلقى طلبات تظلم طلاب الصف الأول والثانى الثانوى فى الامتحان الورقى فقط تكثيف نشر التوعية لطلاب المدارس حول الإجراءات المتبعة في حال الكوارث والزلازل تشديد متابعة الغياب اليومي وانضباط سير الدراسة لضمان حسن سير العملية التعليمية عقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، عبر تقنية الفيديو كونفرانس، اجتماعًا مع مديرى المديريات التعليمية بكافة المحافظات، لمناقشة استعدادات المديريات التعليمية للفصل الدراسى الثانى للعام الدراسى ۲۰۲۳/۲۰۲۲، والتأكيد على الواجبات والمسئوليات المنظمة لانضباط سير العملية التعليمية. جاء ذلك بحضور كل من الدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفني، والدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير لشئون المديريات، والدكتورة راندة شاهين رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتورة شيرين حمدى مستشار الوزير للتطوير الإدارى والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، ورؤساء الإدارات المركزية، ومديرى الإدرات العامة، ومديري عموم تنمية المواد الدراسية. وأكد الدكتور رضا حجازي، في بداية الاجتماع، على ضرورة انضباط العملية التعليمية والمتابعة المستمرة، من كافة أفراد المنظومة التعليمية، خلال الفصل الدراسى الثانى، وجذب الطلاب إلى المدارس والالتزام بالآليات والإجراءات الهامة والمنظمة لانضباط سير العملية التعليمية، مشيرًا إلى أنه سيتم تقييم مديرى المديريات من خلال انضباط العملية التعليمية فى المديرية، مع إجراء حركة تغيير وتدوير لقيادات المديريات بناءً على الأداء بنهاية الفصل الدراسي الثاني من خلال التميز والمتابعة الجيدة فى انضباط المديرية. وخلال الاجتماع، أصدر الدكتور رضا حجازي عددًا من التوجيهات، حيث شدد على الإنتهاء من أعمال الصيانة البسيطة بالمدارس قبل بدء الفصل الدراسى الثانى. كما أشار الوزير إلى أنه تم الإنتهاء من مسابقة 30 ألف معلم لشغل وظائف معلمين مساعدين (رياض أطفال ومعلم فصل)، وتستعد الوزارة لتدريبهم على الشق التربوى، واللياقة البدنية والذهنية قبل تسلمهم العمل، مشددًا على المديريات التعليمية بالانتهاء من حركة التنقلات بهدف تسكين المعلمين الجدد مع التنسيق وفقًا لأعدادهم فى كل مديرية. وأكد الوزير على تنظيم مسابقة الإدارة التعليمية المتميزة، والتي تهدف إلى خلق حالة تنافسية بين الإدارات التعليمية المختلفة ومن ثم المديريات التعليمية بهدف إبراز النماذج الناجحة وتصميم نموذج متكامل من التطوير بداخل كل إدارة تعليمية، مؤكدًا على أنه تم إرسال المؤشرات والمحاور التطويرية لاختيار الإدارة المتميزة حتي تصبح نموذجًا يُحتذي به في كافة الإجراءات والممارسات التعليمية والإدارية. ووجه الوزير أيضًا مديري المديريات التعليمية، بضرورة اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتفعيل "مجموعات الدعم" بالمدارس، مشيرًا إلى أن مجموعات الدعم ستكون داخل المدارس لصفوف النقل، بينما يتم اختيار (٣-٥) مدارس في كل إدارة تعليمية مزودة بمسرح أو قاعات مجهزة لتقديم مجموعات الدعم لصفوف الشهادات، فضًلا عن اختيار أفضل معلمين متميزين لتدريس المواد المختلفة في مجموعات الدعم وخاصة لمرحلة الشهادات الإعدادية والثانوية، بالاضافة إلى إمكانية الاستعانة بمعلمين من خارج المنظومة التعليمية وحصولهم على تصريح لمزاولة المجموعات بعد التأكد من كفاءتهم التعليمية. وأوضح الوزير أنه تم تحديد إجراءات للتعامل المالى لمجموعات الدعم وسيتم صرف مستحقات المعلم مباشرة عقب الانتهاء من الحصة الدراسية بمجموعة الدعم. وشدد الدكتور رضا حجازي على الالتزام بالكتاب الدوري الخاص بمتابعة الغياب اليومي وانضباط سير الدراسة لضمان حسن سير العملية التعليمية بمختلف مراحل التعليم والتأكيد على تفعيل التسجيل الإلكتروني للغياب أُسْبُوعِيًّا لجميع المراحل التعليمية، وخاصة طلاب الشهادة الإعدادية والثانوية العامة، فضًلا عن تفعيل الإجراءات العقابية للغياب، مؤكدًا أهمية توفير كافة سبل جذب الطلاب للمدرسة للاستفادة من العملية التعليمية. واستعرض الدكتور رضا حجازي إجراءات بدء تفعيل المرحلة الثالثة من تطبيق يوم الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية في المدارس مع بداية الفصل الدراسي الثانى على مستوى جميع المراحل الدراسية، وصولًا إلى نسبة 100% بنهاية العام الدراسي الحالي، وذلك بهدف اكتشاف وتشجيع وتنمية المواهب لدى الطلاب بالتعاون مع وزارتي الشباب والرياضة والثقافة والعمل على استعادة الدور التربوي الجاذب المنوط بالمدرسة. ووجه الوزير خلال الاجتماع بمراجعة الجداول المدرسية، وتوزيع المهام والأدوار على جميع العاملين بالمدرسة، وكذا جداول الإشراف، كما شدد على حظر استخدام العقاب البدني والنفسي وتفعيل لائحة الانضباط المدرسي. وشدد الوزير أيضًا على ضرورة الإنتهاء من تسليم الكتب للطلاب مع بداية الفصل الدراسي الثاني. كما وجه الوزير المديريات بالسماح لمن يرغب في الاطلاع على الدرجات في اختبارات نصف العام وذلك داخل المدارس، وعدم ربط النتيجة بالمصروفات الدراسية، وتلقى طلبات التظلم وبحثها بالنسبة للصف الأول والثانى الثانوى على الامتحان الورقى فقط. وأكد الوزير على أن يتم إجراء امتحانات النقل لشهر فبراير خلال الأسبوع الأول من شهر مارس فى منهج شهر فبراير والأسبوع الأول من مارس، وإجراء امتحان شهر مارس فى الأسبوع الأول من شهر إبريل فى منهج شهر مارس وأول إبريل. كما وجه الوزير بإعداد جداول الرحلات المدرسية للمشروعات القومية وتنظيم زيارات ميدانية للمشروعات القومية؛ لزيادة الوعي وكتابة كل طالب تقرير عن هذه الزيارات الميدانية التي قام بها لتعميق مدى استفادته منها، فضًلا عن دمج مفاهيم مواجهة التغير المناخي في المواد الدراسية المختلفة، موجهًا بإعداد إنجازات كل مديرية فى جميع مجالات الأنشطة وإرسالها للوزارة. كما شدد الوزير على الاهتمام بطابور الصباح وتحية العلم والسلام الجمهوري في جميع المدارس على مستوى الجمهورية. وشدد الدكتور الوزير أيضًا على مديري المديريات بتكليف السادة موجهى مواد الهوية (اللغة العربية، والدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية) لوضع امتحانات النقل لطلاب المدارس الدولية في محافظاتهم. ووجه الوزير المديريات التعليمية بتكثيف نشر التوعية للطلاب بالإجراءات التى يجب إتباعها في حال حدوث زلازل أو كوارث، بجانب إعداد ندوات توعية للطلاب في هذا الإطار. وأكد الدكتور رضا حجازي أيضًا حرص الوزارة على سلامة أبنائها الطلاب، والتوعية بمخاطر الألعاب الإلكترونية وحروب الجيل الخامس، مشيرًا إلى ضرورة متابعة المديريات الحقيبة التدريبية التى أعدت في هذا الصدد ؛ فضًلا عن تفعيل دور المدرسة في تنمية الوعي الطلابي بقيم الانتماء الوطني، ومواجهة هذه المخاطر، وتنمية مهارات مديري المدارس، وذلك في إطار التنمية المهنية المستدامة. وفيما يتعلق بامتحانات الثانوية العامة، شدد الدكتور الوزير على أهمية مراجعة كافة لجان الثانوية العامة، وضرورة تجهيز المدارس وعمل الصيانة الخاصة بها والوقوف على جاهزية المدارس التي تصلح كلجان مراقبة الثانوية العامة، مجددًا التشديد على عدم تحويل أي طالب في الصف الثالث الثانوي.

التنظيم والادارة والتربية والتعليم تعلن عن مسابقه 30 الف معلم *********************** فتح التقديم مسابقة 30 ألف معلم فصل جميع. المحافظات للعام 2023/2024 (الموسم الثاني) بداية التقديم23فبراير 2023 حتى9مارس 2023 📌 معلم مساعد (معلم فصل) للصفوف الابتدائية (الأول، الثاني، الثالث) بجميع محافظات الجمهورية تعاقد 📌وصف الوظيفة:معلم مساعد (معلم فصل) للصفوف الابتدائية (الأول، الثاني، الثالث) بجميع محافظات الجمهورية تعاقد (كما موضح بالملف المرفق) 📌شروط المتقدمين العمر:يجب ألا يزيد عمر المتقدم عن 40 عام مستوى المؤهل: مؤهل عال المؤهل:مؤهل عال-تربية (تعليم اساسي - تعليم ابتدائي) *مؤهل عال-تربية (معلم فصل) *مؤهل عال-تربية نوعية (تعليم اساسي - تعليم ابتدائي) *مؤهل عال-تربية نوعية(معلم فصل) التقدير:ألا يقل عن مقبول المستندات المطلوبة: * الصورة الشخصية *الرقم القومي وجه أول سارية *الرقم القومي وجه ثاني سارية *المؤهل الدراسي *المؤهل الأعلى إن وجد *صحيفة حالة جنائية سارية و موجهة للجهاز المركزى للتنظيم والإدارة أو لوزارة التربية والتعليم أو لمديرية التربية والتعليم * إيصال الإيداع البنكي * الموقف من الخدمة العسكرية للذكور أو الخدمة العامة للأناث *شهادة التأهيل أو بطاقة الخدمات المتكاملة في حالة الإعاقة 📌يتم التقديم للإعلان إلكترونياً عن طريق بوابة الوظائف الحكومية إعتباراً من 23 /2 / 2023 حتى 9 / 3 / 2023.

تحضير المرحلة الثانوية ( كل الصفوف ) شهري ( فبراير – مارس ) 2023م للزميل الفاضل/ Mohamed Hammad رابط اخر للتحميل https://librarians.me/link/n21X

تحضير الدرس الثانى للصف الخامس ترم ثانى

الدرس الثانى للصف الخامس ترم ثانى

بيان صادر عن الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة: التنظيم والإدارة يعلن عن حاجة التربية والتعليم ل ٣٠٠٠٠ معلم فصل القاهرة في ٩ فبراير ٢٠٢٣ يعلن الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، برئاسة الدكتور صالح الشيخ، عن حاجة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، للتعاقد مع عدد (30000 ) وظيفة معلم مساعد فصل للصفوف الإبتدائية الأولى ( الأول ، الثاني، الثالث ) للعام الدراسي 2023/2024 بجميع محافظات الجمهورية، على يتم التقديم للإعلان إلكترونياً عن طريق بوابة الوظائف الحكومية إعتباراً من 23 /2 / 2023 حتى 9 / 3 / 2023، على الرابط الآتي : Https://jobs.caoa.gov.eg وفي إطار الحرص على إتاحة الفرصة أمام المزيد من الباحثين عن فرصة عمل في الجهاز الإداري للدولة، تم رفع الحد الأقصى لسن خوض المسابقة بالا يتجاوز سن المتقدم ٤٠ عام من تاريخ نشر الإعلان، كما يمكن للحاصلين على تقدير مقبول بحد أدنى التقديم في المسابقة. ونصت شروط الإعلان على ما يلي:- 1. أن يكون متمتعاً بالجنسية المصرية . 2. أن يكون محمود السيرة ، حسن السمعة . 3. ألا يكون قد سبق الحُكم عليه بعقوبة جناية أو بعقوبة مقيدة للحرية في جريمة مخلة بالشرف أو الأمانة ما لم يكن قد رُد إليه اعتباره. 4. ألا يكون قد سبق فصله من الخدمة بحكم أو قرار تأديبي نهائي، ما لم يمضٍ على صدوره أربع سنوات على الأقل. 5. ألا يزيد سن المتقدم عن 40 عاماً من تاريخ نشر تفاصيل الإعلان . 6. أن يكون المتقدم خريج أحد الأقسام التالية بكلية التربية أو التربية النوعية (تعليم أساسي/ ابتدائي / معلم فصل). 7. أن يكون التقدير العام للمتقدم (مقبول) فأعلي. 8. أن يجتاز الامتحانات المقررة لشغل الوظيفة. 9. اجتياز الكشف الطبي، وتحليل المخدرات لمن اجتازوا الامتحانات. 10. يجب التقديم فقط في المحافظة الكائن بها محل إقامة المتقدم وفقاً للثابت ببطاقة الرقم القومي. 11. سداد مبلغ مقداره (24) جنيهاً (اربعة وعشرون جنيهاً فقط لاغير) لحساب الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة عن طريق الإيداع بكافة فروع البنوك الآتية :- ( البنك الإهلى المصرى – بنك مصر – بنك القاهرة) والتى تعمل في نظام التمويل الحكومى بكافة محافظات الجمهورية على حساب الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة رقم 781200/450/9 حـ/ حصيلة رسوم أداء شغل الوظائف الحكومية ، بخلاف مصروفات الإيداع. وتضمن الإعلان تنويها على أن تكون المستندات المطلوبة جميعها أصلية ملونه بصيغة ((JPG والمستندات هي :- 1. صورة شخصية للمتقدم . 2. بطاقة الرقم القومي سارية (وجهين). 3. صحيفة حالة جنائية سارية و موجهة للجهاز المركزي للتنظيم والإدارة أو لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني (وجهين بحسب الأحوال) . 4. المؤهل الدراسي. 5. المؤهل الأعلى ( إن وجد). 6. الموقف من الخدمة العسكرية ذكور أو الخدمة العامة اناث. 7. شهادة التأهيل أو بطاقة الخدمات المتكاملة في حالة الإعاقة. 8. إيصال الإيداع البنكي. - لن يُلتفت للطلبات ما لم تكن المستندات أصلية ملونة بإستثناء الموقف من الخدمة العسكرية. - يجب رفع أصول المستندات المشار إليها بعاليه بصيغة (JPG). - يُرجى التأكد من المرفقات قبل تحميلها وفي حالة عدم مطابقة المستندات للشروط المطلوبة سيتم رفض الطلب.

كتاب الدورى رقم ٧ لسنة ٢٠٢٣ بشأن الإستعداد للفصل الدراسي الثاني من العام ٢٠٢٢ ٢٠٢٣

الدرس اﻻول والثانى مهارات مهنية سنة خامسة ترم ثان رابط اخر للتحميل https://librarians.me/link/Ed1p6Yz

ندوة بعنوان اخطار الزلازل اليوم / التاريخ / المكان / المكتبة عدد الحاضرون / مقدمي الندوة الاستاذ / الاستاذ / مشرف الندوة الاستاذ / أحداث الندوة بدأ الاستاذ / كلامه قائلا : الزلازل هي ظاهرة طبيعية وهو اهتزاز أو سلسلة من الاهتزازات الارتجاجية المتتالية لسطح تحدث في وقت لا يتعدى ثواني معدودة، والتي تنتج عن حركة الصفائح الصخرية في القشرة الأرضية، وينشأ الزلزال كنتيجة لأنشطة البراكين أو نتيجة لوجود انزلاقات في طبقات القشرة الأرضية. س : ما تأثير ذلك علي الارض ؟ اجاب الاستاذ / قائلا : تؤدي الزلازل إلى تشقق الأرض ونضوب الينابيع أو ظهور الينابيع الجديدة أو حدوث ارتفاعات وانخفاضات في القشرة الأرضية وأيضًا حدوث أمواج عالية تحت سطح البحر (التسونامي)، فضلًا عن آثارها التخريبية للمباني والمواصلات والمنشآت. س : هل للزلازل درجات مختلفة من التأثير ؟ اجاب الاستاذ / قائلا : من 1 إلى 4 - زلازل قد لا تحدث أية أضرار أي يمكن الإحساس به فقط. من 4 إلى 6 - زلازل متوسطة الأضرار قد تحدث ضررًا للمنازل والإقامات. من 7 إلى 10 - الدرجة القصوى، أي يستطيع الزلزال تدمير المدينة بأكملها وحفرها تحت الأرض حتى تختفي مع أضرار لدى المدن المجاورة لها. س: ماأشهر زلزال حصل علي الارض ؟ اجاب الاستاذ / قائلا : زلزال شانشي عام 1556 قتل نحو 800 ألف إنسان وشرد الملايين. س :ما التصرف المناسب اذا وقع الزلازال ؟ أجاب الاستاذ / قائلا : · إذا كنت في مبنى قف تحت مدخل الباب أو تحت طاولة متينة وبعيدًا عن النافذة والزجاج. · في خارج المبنى قف بعيدًا عن المباني والأشجار وخطوط الهاتف والكهرباء. · إذا كنت في مركبة ابتعد عن الأنفاق والجسور ولا تخرج من السيارة. · حاول أن تكون نفسيتك مرتاحة ولا تندهش · حاول تهدئة الآخرين والتخفيف من الاضطرابات خاصة عند الأطفال لكي لا تنتج حالات نفسية بعد ذلك وحاول اسعاف الاخرين في حالة التواجد في السيارة · اوقف السيارة بشكل طبيعي وهدئ السرعة . · تجنب الوقوف قرب مبنى أو شجرة أو جسر أو نفق أو اسلاك الكهرباء. · تحرك بحذر عندما يتوقف الزلزال. · تجنب الطرق والجسور التي تضررت من الزلزال. ثم اضاف الاستاذ / قائلا : · حافظ على هدوئك أثناء الدقائق الأولى للهزة وطمئن الآخرين. · توقع وقوع هزات لاحقة. · حرر الحيوانات الأليفة حتى لا تتسبب في مقتلها، دعها تدبر أمورها. · تابع نصائح وإرشادات وسائل الإعلام ونفذها. · إذا تعرض منزلك لأضرار جسيمة حاول الحصول على الأشياء الثمينة والأدوية والوثائق الشخصية الهامة. · لا تعد إلى منزلك الذي أصابه الزلزال وفي الختام حفظنا الله واياكم من كل سوء ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أخصائي المكتبة مدير المدرسة