• خبر عاجل يهز الوسط التعليمي!
    وزارة التربية والتعليم تُفجِّر مفاجأة وتُعلن رسميًا عن تشكيل لجان خاصة بكل مدرسة لاختيار وتوزيع الحصص الإضافية على معلمي الحصة، مع صرف حوافز مالية للمكلفين بها، لضمان انطلاقة قوية للعام الدراسي الجديد من أول يوم .

    اللجان ستتكون من:

    مدير المدرسة (رئيس اللجنة)

    وكيل شؤون العاملين

    مسؤول الجدول المدرسي

    معلم أول للمادة الأساسية

    الهدف: سد العجز – رفع كفاءة التدريس – مصلحة الطالب أولاً – مساواة وعدالة بين المعلمين.

    المفاجأة الأكبر: صرف حافز إضافي للمعلمين المكلفين، من بند المكافآت المرصودة، شرط الالتزام الكامل بالجدول المعتمد.

    وبعد جدل واسع وتساؤلات عديدة… أكدت مصادر مسؤولة بوزارة التربية والتعليم صحة الخطاب المتداول بكل تفاصيله (اختيار معلمي الحصة ) ، ليُصبح نافذًا ورسميًا.

    #تعليم_مصر
    #معلمي_الحصة
    #التربية_والتعليم
    #اختيار_معلمي_الحصة
    #سد_العجز
    #عام_دراسي_جديد
    📢 خبر عاجل يهز الوسط التعليمي! وزارة التربية والتعليم تُفجِّر مفاجأة وتُعلن رسميًا عن تشكيل لجان خاصة بكل مدرسة لاختيار وتوزيع الحصص الإضافية على معلمي الحصة، مع صرف حوافز مالية للمكلفين بها، لضمان انطلاقة قوية للعام الدراسي الجديد من أول يوم 🔥. 👩‍🏫 اللجان ستتكون من: مدير المدرسة (رئيس اللجنة) وكيل شؤون العاملين مسؤول الجدول المدرسي معلم أول للمادة الأساسية ✅ الهدف: سد العجز – رفع كفاءة التدريس – مصلحة الطالب أولاً – مساواة وعدالة بين المعلمين. 💰 المفاجأة الأكبر: صرف حافز إضافي للمعلمين المكلفين، من بند المكافآت المرصودة، شرط الالتزام الكامل بالجدول المعتمد. 🔍 وبعد جدل واسع وتساؤلات عديدة… أكدت مصادر مسؤولة بوزارة التربية والتعليم صحة الخطاب المتداول بكل تفاصيله (اختيار معلمي الحصة ) ، ليُصبح نافذًا ورسميًا. #تعليم_مصر #معلمي_الحصة #التربية_والتعليم #اختيار_معلمي_الحصة #سد_العجز #عام_دراسي_جديد
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 507 Views 0 Προεπισκόπηση
  • اهم الاسئله المتعلقه بقانون التعليم الجديد رقم ١٦٩ لسنه ٢٠٢٥
    ماهي مده التعليم الالزامي ؟
    وفقا للمادة (4):(تكون مدة الدراسة في التعليم قبل الجامعي:
    اثنتي عشرة سنة للتعليم الإلزامي؛ منها تسع سنوات للتعليم الأساسي (يتكون من حلقتين "الحلقة الابتدائية" ومدتها ست سنوات، و"الحلقة الإعدادية" ومدتها ثلاث سنوات)، وثلاث سنوات للتعليم الثانوي العام أو الفني والتقني "التكنولوجي" أو البكالوريا كما تكون مدة الدراسة خمس سنوات للتعليم التكنولوجي المتقدم

    ماهي المواد الاساسية في جميع مراحل التعليم؟
    نصت المادة (6):(اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ الوطني مواد أساسية في جميع مراحل التعليم، ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محتوى كل مادة ودرجاتها ووزنها النسبي في المجموع الكلي ويشترط للنجاح في مادة التربية الدينية الحصول على 70⁒ على الأقل من الدرجة المخصصة لها؛ على ألا تحسب درجاتها ضمن المجموع الكلي.
    وتنظم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مسابقات دورية في التربية الدينية وتمنح المتفوقين منهم مكافآت وحوافز وفقًا للنظام الذي يضعه المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي

    ماهي ضوابط احتساب درجات اعمال السنه ؟
    نصت المادة (18):(يخصص لأعمال السنة نسبة مئوية لا تتجاوز 20% من المجموع الكلى لطلاب نهاية مرحلة التعليم الأساسي، وتحتسب باقي النسبة لدرجات امتحان يُعقد من دورين على مستوى المحافظة، ويُمنح الناجحون فيه شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي ويصدر بنظام احتساب درجات أعمال السنة ونظام الامتحان قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، على أن يتضمن هذا القرار ضوابط وشروطًا وضمانات تربوية وتعليمية تكفل حصول الطالب على تقييمه الصحيح والعادل وبما يحقق مبادئ المساواة والعدالة والشفافية وتكافؤ الفرص.
    ويجوز لكل من أتم الحلقة الابتدائية وأظهر ميولاً مهنية أن يستكمل مدة التعليم الأساسي بالالتحاق بمراكز التدريب المهني أو بمدارس أو فصول إعدادية مهنية وفقًا للنظام الذي يضعه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاتفاق مع الجهات المهنية كالصناعة والزراعة.
    ويُمنح خريجو هذه المراكز أو المدارس أو الفصول من المديرية التعليمية شهادة في التعليم الأساسي المهني ويجوز لحاملي هذه الشهادة الالتحاق بالتعليم الثانوي الفني والتقني "التكنولوجي" أو الثانوي المهني، وذلك وفقًا للقواعد التي يضعها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي
    ماهي ضوابط اعاده الدراسة لمن رسب ورسوم التقدم لها؟

    طبقا للمادة (24): (يُصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قراراً منظماً لإعادة الدراسة لمن رسب فيها، ويشمل ذلك الصفوف والمواد المسموح بالإعادة فيها وعدد مرات الإعادة بما لا يقل عن مرة في الصف ومرتين في المرحلة، ومواعيد تلك الامتحانات ورسوم التقدم لها، والتي لا تزيد على ألف جنيه

    ماهي مقررات الدراسة في التعليم الثانوي العام؟
    نصت المادة (26): (تتكون مقررات الدراسة في التعليم الثانوي العام من مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقاً للأقسام والشعب التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، والمجلس الأعلى للجامعات

    ماهي ضوابط الامتحان للحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة؟
    نصت المادة (28): (مع عدم الإخلال بحكم المادة (23) من هذا القانون يجرى الامتحان للحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة على مرحلة واحدة في نهاية السنة الثالثة.
    ويسمح للطالب في نهاية المرحلة بالتقدم للامتحان في المواد المقررة بها وذلك المدارس الرسمية والخاصة التي تشرف عليها الدولة كما يجوز له التقدم لهذا الامتحان من الخارج, وفقًا للضوابط التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
    ويحدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني - بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي - المواد التي يجرى الامتحان فيها والخطط والمناهج الدراسية وتنظيم الامتحانات وضوابط وشروط التقدم لهذا الامتحان وتحديد النهايات الصغرى والكبرى لدرجات المواد الدراسية, ويدرس طلاب القسم العلمي المواد العلمية وطلاب القسم الأدبي المواد الأدبية بالإضافة إلى المواد العامة الأساسية للقسمين، كما يحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وقف القيد وقواعد تنظيم قبول الأعذار.

    ولكل طالب رسب بالدور الأول في مادة أو مادتين على الأكثر أن يتقدم لإعادة الامتحان فيما رسب فيه بالدور الثاني بحيث لا يحصل الطالب فيما رسب فيه على أكثر من (50⁒) من النهاية الكبرى للمادة

    ماهي اهداف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي؟
    نصت المادة (30): (يهدف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" إلى إعداد فئة "الفني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، وتنمية المهارات الفنية لدى الدارسين. ويتم القبول في نوعيات التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" بعد الحصول على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ووفقا للشروط والقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد أخذ رأى المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي. وتشمل مقررات الدراسة مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقا للتخصصات والبرامج التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ويُمنح الطالب عند اجتياز دراسة المرحلة بنجاح شهادة البكالوريا المصرية التكنولوجية

    ماهي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية؟
    مادة (31):
    تحدد بقرارات من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية، والمسئوليات الملقاة عليها، ونوعية التخصص الذي يدرسه طلابها، ويجوز إنشاء مدارس تكنولوجية متعددة التخصصات، وتلحق بكل مدرسة معامل ومنشآت للتدريب أو الإنتاج أو المزارع المناسبة وفقا لطبيعتها على أن يراعى التناسب في المساحة والتجهيزات لتلك المنشآت والمعامل والمزارع مع عدد وتخصصات طلابها ونوع الدراسة بها وأقسامها، ويجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من المدارس التكنولوجية ومراكز التميز (مدارس تكنولوجيا متميزة تشمل مراكز تدريبية وخدمية)، وكذلك إنشاء برامج تكنولوجية خاصة، وبرامج دراسية مزدوجة تعتمد على التدريب في مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة

    ماهو دور مجلس اداره المدرسة التكنولوجية ؟
    نصت المادة (32): (يُشكَّل بكل مدرسة تكنولوجية مجلس إدارة يمثل فيه قطاعات الإنتاج أو الخدمات المعنية لمعاونة مديرها في الإدارة وتوفير فرص التدريب والتشغيل لطلاب وخريجي المدرسة، وتحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قواعد تنظيم العمل بتلك المجالس واختصاصاتها، ويصدر بتشكيل هذه المجالس قرار من المحافظ المختص

    ماهي ضوابط امتحانات التقييم ؟
    نصت المادة (36): (تُعقد امتحانات التقييم التي يُحتسب على أساسها مجموع درجات الطلاب ويجوز أن تكون على عدة محاولات، ويُحتسب مجموع الطالب بتلك المرحلة على أساس المجموع التراكمي الحاصل عليه في المواد التي تم تحديدها لتخصصه الدراسي طبقا لما هو منصوص عليه في المادة (33).
    ويحق للطالب دخول الامتحان في هذه المواد أكثر من مرة بما ينظمه قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، وتُرصَد له كافة درجات محاولاته طبقا لما نظمته المادة"33"
    ويجب أن تحتوي امتحانات المواد التخصصية على تقييم عملي للجدارات المهنية ويصدر بقواعد إجرائه قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
    ويكون التقدم للامتحان للمرة الأولى مجانًا، ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فئات رسوم التقدم للامتحان للمرات التالية بما لا يجاوز مائتي جنيهاً للمرة الواحدة، ولوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة مجلس الوزراء أن يصدر قراراً بزيادة هذا الحد تدريجياً، على ألا تتجاوز الرسوم في مجموعها عن 400 جنيه للمادة الواحدة.

    ماهي اهداف التعليم التكنولوجي المتقدم؟
    وفقا للمادة (38): (يهدف التعليم التكنولوجي المتقدم إلى إعداد فئة "فني أول" في المجالات المختلفة. ويتم القبول في برامج التعليم التكنولوجي المتقدم من الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي وفقاً للشروط والضوابط التي يصدر بها قرار من الوزيرين المختصين بالتعليم الفني والتعليم العالي بعد موافقة المجلس الأعلى للجامعات والمجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي، ويجوز أن يتضمن القرار المشار إليه النظام الداخلي في بعض أو كل هذه البرامج مع تحديد مقابل الإقامة والغذاء وقواعد الإعفاء منه.
    ويُمنَح الطالب عند اجتياز دراسة برامج التعليم التكنولوجي المتقدم بنجاح شهادة دبلوم التعليم التكنولوجي المتقدم نظام الخمس سنوات ويُحدِّد فيها نوع التخصص

    ماهي ضوابط تحدّيد أقسام الدراسة؟
    تضمن المادة (39): (تُحدَّد أقسام الدراسة في البرامج وفقا لمتطلبات خطط التنمية على مستوى الدولة، ويَصدُر قرار من الوزيرين المختصين بالتعليم الفني والتعليم العالي بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، والمجلس الأعلى للجامعات والمجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي بتحديد هذه الأقسام، والمواد الدراسية في كل منها، وطريقة توزيعها، وعدد الدروس المخصصة لها، وكذلك المناهج والكتب الدراسية اللازمة ونظم التقويم والامتحان

    هل يحوز لبرامج التعليم التكنولوجي المتقدم المنصوص عليها في المادة (38)، أن تقوم بمشروعات إنتاجية ذات صلة بتخصصها؟
    نعم فوفقا للمادة (41):( لبرامج التعليم التكنولوجي المتقدم المنصوص عليها في المادة (38)، أن تقوم بمشروعات إنتاجية ذات صلة بتخصصها، ويتم تمويل هذه المشروعات وإدارتها ومحاسبتها وفقا للوائح المنظمة لها، كما يجوز للوحدات المحلية المختصة وقطاعات الإنتاج أن تستفيد من إمكانات هذه البرامج في رفع المستوى المهني لأصحاب المهن والحرف والعمال وذلك في دائرة المحافظة

    ماهو تعريف نظام البكالوريا؟
    نصت المادة (37) مكرراً: (مع مراعاة الأحكام المنصوص عليها في الفصل الأول من هذا الباب، يكون نظام البكالوريا نظام اختيارياً مجانىاً يتقدم إليه من كان حاصلاً على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ولا يجوز التحويل منه أو إليه من أنظمة التعليم الثانوي الأُخرى أثناء سنوات الدراسة

    ماهي مدة الدراسة فى نظام البكالوريا؟
    نصت المادة (37) مكرراً 1: تكون مدة الدراسة فى نظام البكالوريا ثلاث سنوات، ويمنح الطالب بعد إتمامها شهادة تعادل شهادة إتمام دراسة الثانوية العامة. ويصدر بقرار من مجلس الوزراء قواعد الترخيص بتشغيل هذا النظام بالمدارس الخاصة.
    ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى القواعد المنظمة لقبول الطلاب فى هذا النظام

    ماهي الأقسام والشعب والمسارات المكونة لنظام البكالوريا؟
    نصت المادة (37) مكرراً 2: (يحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى والمجلس الأعلى للجامعات الأقسام والشعب والمسارات المكونة لنظام البكالوريا، متضمنا المقررات الدراسية والمناهج والمواد الأساسية والاختيارية، والاختيارية التخصصية التى يتعين على الطالب أن يجتازها بنجاح، ونظم التقويم والامتحان، ومواعيد الامتحانات، وقواعد التقدم لها، والنهايات الكبرى والصغرى لدرجات المقررات الدراسية وحد النجاح.
    على أن تعقد الامتحانات في نهاية كل عام دراسي من دورين في المقررات الدراسية التي تدخل في حساب المجموع النهائي.
    ويكون التقدم للامتحان للمرة الأولى مجانًا، ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فئات رسوم التقدم للامتحان للمرات التالية بما لا يجاوز مائتي جنيهاً فى كل مرة، ولوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة مجلس الوزراء أن يصدر قراراً بزيادة هذا الحد تدريجياً، على ألا تتجاوز الرسوم في مجموعها عن 400 جنيه للمادة الواحدة

    ماهي ضوابط الشهادة التي تمنح للطالب في نهاية مرحلة الدراسة؟
    نصت المادة (37) مكرراً 3: (يُحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى الشهادة التي تمنح للطالب في نهاية مرحلة الدراسة، على أن تتضمن تلك الشهادة نتيجة كل مقرر أدى امتحانه والدرجة التي حصل عليها وعدد المحاولات التي دخلها وتاريخ كل محاولة والدرجة التي حصل عليها في كل منها

    هل يجوز إنشاء مدارس مهنية ثانوية أو برامج مهنية؟
    نعم فوفقا للمادة (37) مكرراً 4: (يجوز إنشاء مدارس مهنية ثانوية أو برامج مهنية لمدة عام أو عامين دراسيين تحت مسمى (برامج التعليم الثانوي المهني)، كما يجوز أن تكون الدراسة بالبرامج المهنية في مدارس التعليم الثانوي التكنولوجي، وذلك كله بهدف إعداد فئة "المهني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، ويتم القبول في برامج التعليم الثانوي المهني بعد الحصول على شهادة التعليم الأساسي المهني أو شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بتنظيم شروط وقواعد القبول والتخصصات والبرامج ونظام الدراسة بما تشمله من مواد عامة أساسية وتدريب عملي، ويُمنح الطالب عند النجاح شهادة تدريب مهنى في التخصص أو البرنامج، ولا تؤهل هذه الشهادة للالتحاق بالجامعات والمعاهد العليا
    ونصت المادة (37) مكرراً"5"
    يجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من مدارس وبرامج التعليم الثانوي المهني، وكذلك إنشاء برامج مهنية خاصة وبرامج دراسية تعتمد على التدريب بالشراكة مع مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة
    وطبقا للمادة (37) مكرراً6
    يجوز إنشاء برامج تدريبية قصيرة موجهة لأرباب المهن والعاملين، كما يجوز أن تكون الدراسة بها في مدارس التعليم الثانوي التكنولوجي، وذلك بهدف استكمال الجوانب العلمية والعملية، ويجوز أن تكون تلك البرامج بالشراكة مع الجهات والهيئات العامة؛ ومؤسسات ومنظمات الأعمال والقطاع الخاص، ويصدر بتنظيمها ومدتها ومحتواها وقواعد القبول بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني

    كيف تُحصل الرسوم والمبالغ المالية المنصوص عليها في هذا القانون ؟
    نصت المادة (90):
    تُحصل كافة الرسوم والمبالغ المالية المنصوص عليها في هذا القانون وفقاً لأحكام قانون تنظيم استخدام وسائل الدفع غير النقدي الصادر بالقانون رقم 18 لسنة 2019
    متي يتم العمل بهذا القانون؟
    المادة الرابعة
    ينشر هذا القانون في الجريدة الرسمية، ويعمل به من العام الدراسي التالي لتاريخ نشره، ويُلغى كل حكم يخالف أحكامه
    اهم الاسئله المتعلقه بقانون التعليم الجديد رقم ١٦٩ لسنه ٢٠٢٥ ماهي مده التعليم الالزامي ؟ وفقا للمادة (4):(تكون مدة الدراسة في التعليم قبل الجامعي: اثنتي عشرة سنة للتعليم الإلزامي؛ منها تسع سنوات للتعليم الأساسي (يتكون من حلقتين "الحلقة الابتدائية" ومدتها ست سنوات، و"الحلقة الإعدادية" ومدتها ثلاث سنوات)، وثلاث سنوات للتعليم الثانوي العام أو الفني والتقني "التكنولوجي" أو البكالوريا كما تكون مدة الدراسة خمس سنوات للتعليم التكنولوجي المتقدم ماهي المواد الاساسية في جميع مراحل التعليم؟ نصت المادة (6):(اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ الوطني مواد أساسية في جميع مراحل التعليم، ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محتوى كل مادة ودرجاتها ووزنها النسبي في المجموع الكلي ويشترط للنجاح في مادة التربية الدينية الحصول على 70⁒ على الأقل من الدرجة المخصصة لها؛ على ألا تحسب درجاتها ضمن المجموع الكلي. وتنظم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مسابقات دورية في التربية الدينية وتمنح المتفوقين منهم مكافآت وحوافز وفقًا للنظام الذي يضعه المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي ماهي ضوابط احتساب درجات اعمال السنه ؟ نصت المادة (18):(يخصص لأعمال السنة نسبة مئوية لا تتجاوز 20% من المجموع الكلى لطلاب نهاية مرحلة التعليم الأساسي، وتحتسب باقي النسبة لدرجات امتحان يُعقد من دورين على مستوى المحافظة، ويُمنح الناجحون فيه شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي ويصدر بنظام احتساب درجات أعمال السنة ونظام الامتحان قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، على أن يتضمن هذا القرار ضوابط وشروطًا وضمانات تربوية وتعليمية تكفل حصول الطالب على تقييمه الصحيح والعادل وبما يحقق مبادئ المساواة والعدالة والشفافية وتكافؤ الفرص. ويجوز لكل من أتم الحلقة الابتدائية وأظهر ميولاً مهنية أن يستكمل مدة التعليم الأساسي بالالتحاق بمراكز التدريب المهني أو بمدارس أو فصول إعدادية مهنية وفقًا للنظام الذي يضعه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاتفاق مع الجهات المهنية كالصناعة والزراعة. ويُمنح خريجو هذه المراكز أو المدارس أو الفصول من المديرية التعليمية شهادة في التعليم الأساسي المهني ويجوز لحاملي هذه الشهادة الالتحاق بالتعليم الثانوي الفني والتقني "التكنولوجي" أو الثانوي المهني، وذلك وفقًا للقواعد التي يضعها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي ماهي ضوابط اعاده الدراسة لمن رسب ورسوم التقدم لها؟ طبقا للمادة (24): (يُصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قراراً منظماً لإعادة الدراسة لمن رسب فيها، ويشمل ذلك الصفوف والمواد المسموح بالإعادة فيها وعدد مرات الإعادة بما لا يقل عن مرة في الصف ومرتين في المرحلة، ومواعيد تلك الامتحانات ورسوم التقدم لها، والتي لا تزيد على ألف جنيه ماهي مقررات الدراسة في التعليم الثانوي العام؟ نصت المادة (26): (تتكون مقررات الدراسة في التعليم الثانوي العام من مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقاً للأقسام والشعب التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، والمجلس الأعلى للجامعات ماهي ضوابط الامتحان للحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة؟ نصت المادة (28): (مع عدم الإخلال بحكم المادة (23) من هذا القانون يجرى الامتحان للحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة على مرحلة واحدة في نهاية السنة الثالثة. ويسمح للطالب في نهاية المرحلة بالتقدم للامتحان في المواد المقررة بها وذلك المدارس الرسمية والخاصة التي تشرف عليها الدولة كما يجوز له التقدم لهذا الامتحان من الخارج, وفقًا للضوابط التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. ويحدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني - بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي - المواد التي يجرى الامتحان فيها والخطط والمناهج الدراسية وتنظيم الامتحانات وضوابط وشروط التقدم لهذا الامتحان وتحديد النهايات الصغرى والكبرى لدرجات المواد الدراسية, ويدرس طلاب القسم العلمي المواد العلمية وطلاب القسم الأدبي المواد الأدبية بالإضافة إلى المواد العامة الأساسية للقسمين، كما يحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وقف القيد وقواعد تنظيم قبول الأعذار. ولكل طالب رسب بالدور الأول في مادة أو مادتين على الأكثر أن يتقدم لإعادة الامتحان فيما رسب فيه بالدور الثاني بحيث لا يحصل الطالب فيما رسب فيه على أكثر من (50⁒) من النهاية الكبرى للمادة ماهي اهداف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي؟ نصت المادة (30): (يهدف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" إلى إعداد فئة "الفني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، وتنمية المهارات الفنية لدى الدارسين. ويتم القبول في نوعيات التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" بعد الحصول على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ووفقا للشروط والقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد أخذ رأى المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي. وتشمل مقررات الدراسة مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقا للتخصصات والبرامج التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ويُمنح الطالب عند اجتياز دراسة المرحلة بنجاح شهادة البكالوريا المصرية التكنولوجية ماهي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية؟ مادة (31): تحدد بقرارات من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية، والمسئوليات الملقاة عليها، ونوعية التخصص الذي يدرسه طلابها، ويجوز إنشاء مدارس تكنولوجية متعددة التخصصات، وتلحق بكل مدرسة معامل ومنشآت للتدريب أو الإنتاج أو المزارع المناسبة وفقا لطبيعتها على أن يراعى التناسب في المساحة والتجهيزات لتلك المنشآت والمعامل والمزارع مع عدد وتخصصات طلابها ونوع الدراسة بها وأقسامها، ويجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من المدارس التكنولوجية ومراكز التميز (مدارس تكنولوجيا متميزة تشمل مراكز تدريبية وخدمية)، وكذلك إنشاء برامج تكنولوجية خاصة، وبرامج دراسية مزدوجة تعتمد على التدريب في مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة ماهو دور مجلس اداره المدرسة التكنولوجية ؟ نصت المادة (32): (يُشكَّل بكل مدرسة تكنولوجية مجلس إدارة يمثل فيه قطاعات الإنتاج أو الخدمات المعنية لمعاونة مديرها في الإدارة وتوفير فرص التدريب والتشغيل لطلاب وخريجي المدرسة، وتحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قواعد تنظيم العمل بتلك المجالس واختصاصاتها، ويصدر بتشكيل هذه المجالس قرار من المحافظ المختص ماهي ضوابط امتحانات التقييم ؟ نصت المادة (36): (تُعقد امتحانات التقييم التي يُحتسب على أساسها مجموع درجات الطلاب ويجوز أن تكون على عدة محاولات، ويُحتسب مجموع الطالب بتلك المرحلة على أساس المجموع التراكمي الحاصل عليه في المواد التي تم تحديدها لتخصصه الدراسي طبقا لما هو منصوص عليه في المادة (33). ويحق للطالب دخول الامتحان في هذه المواد أكثر من مرة بما ينظمه قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، وتُرصَد له كافة درجات محاولاته طبقا لما نظمته المادة"33" ويجب أن تحتوي امتحانات المواد التخصصية على تقييم عملي للجدارات المهنية ويصدر بقواعد إجرائه قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. ويكون التقدم للامتحان للمرة الأولى مجانًا، ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فئات رسوم التقدم للامتحان للمرات التالية بما لا يجاوز مائتي جنيهاً للمرة الواحدة، ولوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة مجلس الوزراء أن يصدر قراراً بزيادة هذا الحد تدريجياً، على ألا تتجاوز الرسوم في مجموعها عن 400 جنيه للمادة الواحدة. ماهي اهداف التعليم التكنولوجي المتقدم؟ وفقا للمادة (38): (يهدف التعليم التكنولوجي المتقدم إلى إعداد فئة "فني أول" في المجالات المختلفة. ويتم القبول في برامج التعليم التكنولوجي المتقدم من الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي وفقاً للشروط والضوابط التي يصدر بها قرار من الوزيرين المختصين بالتعليم الفني والتعليم العالي بعد موافقة المجلس الأعلى للجامعات والمجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي، ويجوز أن يتضمن القرار المشار إليه النظام الداخلي في بعض أو كل هذه البرامج مع تحديد مقابل الإقامة والغذاء وقواعد الإعفاء منه. ويُمنَح الطالب عند اجتياز دراسة برامج التعليم التكنولوجي المتقدم بنجاح شهادة دبلوم التعليم التكنولوجي المتقدم نظام الخمس سنوات ويُحدِّد فيها نوع التخصص ماهي ضوابط تحدّيد أقسام الدراسة؟ تضمن المادة (39): (تُحدَّد أقسام الدراسة في البرامج وفقا لمتطلبات خطط التنمية على مستوى الدولة، ويَصدُر قرار من الوزيرين المختصين بالتعليم الفني والتعليم العالي بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، والمجلس الأعلى للجامعات والمجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي بتحديد هذه الأقسام، والمواد الدراسية في كل منها، وطريقة توزيعها، وعدد الدروس المخصصة لها، وكذلك المناهج والكتب الدراسية اللازمة ونظم التقويم والامتحان هل يحوز لبرامج التعليم التكنولوجي المتقدم المنصوص عليها في المادة (38)، أن تقوم بمشروعات إنتاجية ذات صلة بتخصصها؟ نعم فوفقا للمادة (41):( لبرامج التعليم التكنولوجي المتقدم المنصوص عليها في المادة (38)، أن تقوم بمشروعات إنتاجية ذات صلة بتخصصها، ويتم تمويل هذه المشروعات وإدارتها ومحاسبتها وفقا للوائح المنظمة لها، كما يجوز للوحدات المحلية المختصة وقطاعات الإنتاج أن تستفيد من إمكانات هذه البرامج في رفع المستوى المهني لأصحاب المهن والحرف والعمال وذلك في دائرة المحافظة ماهو تعريف نظام البكالوريا؟ نصت المادة (37) مكرراً: (مع مراعاة الأحكام المنصوص عليها في الفصل الأول من هذا الباب، يكون نظام البكالوريا نظام اختيارياً مجانىاً يتقدم إليه من كان حاصلاً على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ولا يجوز التحويل منه أو إليه من أنظمة التعليم الثانوي الأُخرى أثناء سنوات الدراسة ماهي مدة الدراسة فى نظام البكالوريا؟ نصت المادة (37) مكرراً 1: تكون مدة الدراسة فى نظام البكالوريا ثلاث سنوات، ويمنح الطالب بعد إتمامها شهادة تعادل شهادة إتمام دراسة الثانوية العامة. ويصدر بقرار من مجلس الوزراء قواعد الترخيص بتشغيل هذا النظام بالمدارس الخاصة. ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى القواعد المنظمة لقبول الطلاب فى هذا النظام ماهي الأقسام والشعب والمسارات المكونة لنظام البكالوريا؟ نصت المادة (37) مكرراً 2: (يحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى والمجلس الأعلى للجامعات الأقسام والشعب والمسارات المكونة لنظام البكالوريا، متضمنا المقررات الدراسية والمناهج والمواد الأساسية والاختيارية، والاختيارية التخصصية التى يتعين على الطالب أن يجتازها بنجاح، ونظم التقويم والامتحان، ومواعيد الامتحانات، وقواعد التقدم لها، والنهايات الكبرى والصغرى لدرجات المقررات الدراسية وحد النجاح. على أن تعقد الامتحانات في نهاية كل عام دراسي من دورين في المقررات الدراسية التي تدخل في حساب المجموع النهائي. ويكون التقدم للامتحان للمرة الأولى مجانًا، ويحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فئات رسوم التقدم للامتحان للمرات التالية بما لا يجاوز مائتي جنيهاً فى كل مرة، ولوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة مجلس الوزراء أن يصدر قراراً بزيادة هذا الحد تدريجياً، على ألا تتجاوز الرسوم في مجموعها عن 400 جنيه للمادة الواحدة ماهي ضوابط الشهادة التي تمنح للطالب في نهاية مرحلة الدراسة؟ نصت المادة (37) مكرراً 3: (يُحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى الشهادة التي تمنح للطالب في نهاية مرحلة الدراسة، على أن تتضمن تلك الشهادة نتيجة كل مقرر أدى امتحانه والدرجة التي حصل عليها وعدد المحاولات التي دخلها وتاريخ كل محاولة والدرجة التي حصل عليها في كل منها هل يجوز إنشاء مدارس مهنية ثانوية أو برامج مهنية؟ نعم فوفقا للمادة (37) مكرراً 4: (يجوز إنشاء مدارس مهنية ثانوية أو برامج مهنية لمدة عام أو عامين دراسيين تحت مسمى (برامج التعليم الثانوي المهني)، كما يجوز أن تكون الدراسة بالبرامج المهنية في مدارس التعليم الثانوي التكنولوجي، وذلك كله بهدف إعداد فئة "المهني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، ويتم القبول في برامج التعليم الثانوي المهني بعد الحصول على شهادة التعليم الأساسي المهني أو شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بتنظيم شروط وقواعد القبول والتخصصات والبرامج ونظام الدراسة بما تشمله من مواد عامة أساسية وتدريب عملي، ويُمنح الطالب عند النجاح شهادة تدريب مهنى في التخصص أو البرنامج، ولا تؤهل هذه الشهادة للالتحاق بالجامعات والمعاهد العليا ونصت المادة (37) مكرراً"5" يجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من مدارس وبرامج التعليم الثانوي المهني، وكذلك إنشاء برامج مهنية خاصة وبرامج دراسية تعتمد على التدريب بالشراكة مع مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة وطبقا للمادة (37) مكرراً6 يجوز إنشاء برامج تدريبية قصيرة موجهة لأرباب المهن والعاملين، كما يجوز أن تكون الدراسة بها في مدارس التعليم الثانوي التكنولوجي، وذلك بهدف استكمال الجوانب العلمية والعملية، ويجوز أن تكون تلك البرامج بالشراكة مع الجهات والهيئات العامة؛ ومؤسسات ومنظمات الأعمال والقطاع الخاص، ويصدر بتنظيمها ومدتها ومحتواها وقواعد القبول بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني كيف تُحصل الرسوم والمبالغ المالية المنصوص عليها في هذا القانون ؟ نصت المادة (90): تُحصل كافة الرسوم والمبالغ المالية المنصوص عليها في هذا القانون وفقاً لأحكام قانون تنظيم استخدام وسائل الدفع غير النقدي الصادر بالقانون رقم 18 لسنة 2019 متي يتم العمل بهذا القانون؟ المادة الرابعة ينشر هذا القانون في الجريدة الرسمية، ويعمل به من العام الدراسي التالي لتاريخ نشره، ويُلغى كل حكم يخالف أحكامه
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 573 Views 0 Προεπισκόπηση
  • تسليم الكتب بلا شروط في المدارس الحكومية عربي والرسمية والمتميزة لغات دون ربطها بسداد المصروفات
    تسليم الكتب بلا شروط في المدارس الحكومية عربي والرسمية والمتميزة لغات دون ربطها بسداد المصروفات
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 311 Views 0 Προεπισκόπηση
  • المراجعة النهائية في الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي Νέο
    Δωρεάν
    Σε απόθεμα
    0 Προεπισκόπηση
    المراجعة النهائية في الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي 5️⃣ من سلسلة سندباد التعليمية.
    المراجعة الشاملة اللي هتضمن لك الدرجة النهائية

    أهم المفاهيم اللي لازم تعرفها قبل الامتحان
    أشهر الآلهة عند القدماء المصريين
    أهم الأعمال التاريخية المتوقعة
    أسئلة مقالية زي اللي في الامتحان
    اختبارات مطابقة للمواصفات الوزارية
    إجابات نموذجية تساعدك في المراجعة النهائية

    للحصول على رابط التحميل
    https://drive.google.com/file/d/17OK38n4JFxl8tWifw8IJbqgkPjk0ROO7/view
    المراجعة النهائية في الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي 5️⃣ من سلسلة سندباد التعليمية.🔥 المراجعة الشاملة اللي هتضمن لك الدرجة النهائية 💯 ✅ أهم المفاهيم اللي لازم تعرفها قبل الامتحان ✅ أشهر الآلهة عند القدماء المصريين ✅ أهم الأعمال التاريخية المتوقعة ✅ أسئلة مقالية زي اللي في الامتحان ✅ اختبارات مطابقة للمواصفات الوزارية ✅ إجابات نموذجية تساعدك في المراجعة النهائية للحصول على رابط التحميل https://drive.google.com/file/d/17OK38n4JFxl8tWifw8IJbqgkPjk0ROO7/view
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 2χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
  • كانت لنا أوطان Νέο
    Δωρεάν
    Σε απόθεμα
    0 Προεπισκόπηση
    ديوان كانت لنا أوطان تأليف فاروق جويدة، من أروع ما كتب عن الشرخ الذي تعاني منه أوطاننا، فالقصائد التي يحتويها الديوان حفرت عميقا في الجرح العربي ...القصائد حسب ترتيبها في الديوان هي: أبحث عن شيء يؤنسني _ أحزان ليلة ممطرة_ العيون الحزينة _سيف الغدر كذاب _ عودوا إلى مصر _ مرثية ما قبل الغروب_ كانت لنا أوطان _ كنت يوما _ لصوص
    ديوان كانت لنا أوطان تأليف فاروق جويدة، من أروع ما كتب عن الشرخ الذي تعاني منه أوطاننا، فالقصائد التي يحتويها الديوان حفرت عميقا في الجرح العربي ...القصائد حسب ترتيبها في الديوان هي: أبحث عن شيء يؤنسني _ أحزان ليلة ممطرة_ العيون الحزينة _سيف الغدر كذاب _ عودوا إلى مصر _ مرثية ما قبل الغروب_ كانت لنا أوطان _ كنت يوما _ لصوص
    رابط التحميل
    https://librarians.me/link/qnP63
    المؤلف
    فاروق جويدة
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 1χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
  • موجز تاريخ الإخوان المسلمين في مصر - ألبوم مصور

    إعداد وتصميم: محمد إلهامي
    https://librarians.me/link/FThu
    موجز تاريخ الإخوان المسلمين في مصر - ألبوم مصور إعداد وتصميم: محمد إلهامي https://librarians.me/link/FThu
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 1χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
  • والآن أتذكر: بعض ما أمكن تسجيله من مذكرات الشيخ رفاعي طه (من مؤسسي الجماعة الإسلامية المصرية)

    سجلها عنه وحررها: محمد إلهامي
    والآن أتذكر: بعض ما أمكن تسجيله من مذكرات الشيخ رفاعي طه (من مؤسسي الجماعة الإسلامية المصرية) سجلها عنه وحررها: محمد إلهامي
    Τύπος αρχείου: pdf
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 1χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
  • الاعمال الادارية والثقافية شهر أبريل 2025
    ماتم تنفيذه خلال شهر مارس
    الخطة العامة لشهر ابريل
    اجتماع لجنة المكتبة
    اجتماع اصدقاء المكتبة
    ندوة عن سيناء أرض الفيروز
    محاضرة عن يوم اليتيم
    مناظرة عن الكتاب المطبوع والمقروء أليا
    اذاعة عن يوم اليتيم
    اذاعة عن تاريخ مصر
    يوسف أبوالعباس
    **********
    ماتم تنفيذه خلال شهر مارس 2025
    اولا : الاعمال المالية والادارية :-
    1- تم اعداد الاستعارات .
    2- تم عقد اجتماع لجنة المكتبة .
    3- تم عقد اجتماع لجماعة اصدقاء المكتبة .
    4- تم استمرار العمل في السجلات الاساسية .
    5- تم استمرار العمل في السجلات الفرعية .
    6- تم استمرار العمل في الملفات.
    ثانيا : الاعمال الثقافية :-
    1- تم اعداد ندوة بعنوان ( رمضان شهر الصوم )
    2- نم اعداد محاضرة بعنوان ( يوم الشهيد )
    3- نم اعداد مناظرة بعنوان ( المحمول بين يدي الاطفال )
    4- تم اعداد 2 برنامج اذاعي ( رمضان وعيد الام )
    ثالثا : الاعمال الفنية :-
    1- تم استكمال فهرسة الكتب لقسم
    2- تم استكمال تصنيف كتب قسم
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    اجتماع لجنة المكتبة ( شهر أبريل )
    اليوم / التاريخ /
    المكان / المكتبة الحاضرين / اعضاء لجنة المكتبة
    جدول الاعمال :-
    1- عرض خطة النشاط لشهر أبريل علي اللجنة ومناقشتها .
    2- العمل في المسابقات الوزارية المختلفة .
    3- تفعيل الانشطة والاهتمام بالمناسبات المختلفة خلال الشهر
    4- متابعة الموهوبين ورعايتهم
    5- مايستجد من اعمال
    محضر الاجتماع :-
    انه في يوم الموافق / 4 / 2025 تم عقد اجتماع لجنة المكتبة وذلك بحضور الاستاذ مدير المدرسة رئيس اللجنة والسادة اعضاء لجنة المكتبة وذلك لمناقشة جدول الاعمال السابق ، وقد تقرر الاتي :-
    القرارات :-
    1- تم عرض خطة النشاط الشهري لشهر أبريل 2025 واقرارها .
    2- التأكيد علي الاستمرار في العمل بالمسابقات المختلفة.
    3- التوصية بتفعيل الانشطة والاهتمام بالمناسبات المختلفة خلال الشهر .
    4- التأكيد علي متابعة الطلاب الموهوبين ورعايتهم .
    وبما انه لم يستجد من اعمال فقد انتهي الاجتماع علي ذلك
    اجتماع جماعة اصدقاء المكتبة
    التاريخ / الموافق /
    المكان / الحاضرون /
    جدول الاعمال
    1- التصديق علي محضر الجلسة السابقة .
    2- تكليف جماعة الاذاعة باعداد برنامج اذاعي مميز .
    3- تكليف جماعة مساعدي المكتبة باسترجاع الكتب المستعارة .
    4- تكليف جماعة الدعاية والاعلان بالاعلان عن الندوة والمحاضرة والاجتماعات
    5- تكليف جماعة الصحافة باعداد صحيفة الحائط الشهرية .
    6- مايستجد من اعمال.
    محضر الاجتماع
    انه في يوم الموافق / 4 /2025 وبحضور جماعة اصدقاء المكتبة تم مناقشة البنود الواردة في جدول الاجتماع وتقرر الاتي :-
    القرارات
    1- تم التصديق علي محضر الاجتماع السابق .
    2- تم تكليف جماعة الاذاعة باعداد برنامج اذاعي مميزعن يوم اليتيم .
    3- تم تكليف جماعة اصدقاء المكتبة باسترجاع الكتب المستعارة والمتأخرة .
    4- تم تكليف جماعة الدعاية والاعلان بالاعلان عن الندوة والمحاضرة .
    5- تم تكليف اصدقاء المكتبة بالاشتراك في ترميم الكتب التالفة .
    وبما انه لم يستجد جديد من اعمال انتهي الاجتماع علي ذلك .
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    الخطة العامة لشهر ابريل
    اولا : الاعمال المالية والادارية :
    1- عقد الاجتماع الشهري للجنة المكتبة .
    2 - عقد الاجتماع الشهري لجماعة اصدقاء المكتبة .
    3- الاستمرار بالعمل في السجلات الاساسية والفرعية .
    5- الاستمرار بالعمل في الملفات .
    6- الاستعداد لعمل الجرد السنوي
    ثانيا : الاعمال الثقافية :
    1- اعداد ندوة بعنوان .......
    2- اعداد محاضرة بعنوان .......
    3- اعداد مناظرة بعنوان .......
    4- اعداد معرض بعنوان .......
    5- اعداد برامج اذاعية عن .......
    ثالثا : الاعمال الفنية :
    1- مراجعة فهرسة قسم
    2- مراجعة تصنيف قسم
    3- عمل صيانة وترميم لكتب قسم
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    ندوة بعنوان ( سيناء ارض الفيروز )
    اليوم / التاريخ /
    مقدمي الندوة الاستاذ/
    والاستاذ/
    أحداث الندوة
    بدأ الاستاذ / الندوة قائلا :
    شبه جزيرة سيناء أوأرض الفيروز، هي شبه جزيرة صحراوية مثلثة الشكل تقع غرب آسيا، في الجزء الشمال الشرقي من جمهورية مصر العربية، تبلغ مساحتها حوالي 60088 كيلو متر مربع، تمثل نسبة 6% من مساحة مصر الإجمالية ، يحدها شمالاً البحرالأبيض المتوسط وغربا خليج السويس وقناة السويس، وشرقاً قطاع غزة، فلسطين المحتلة ، وخليج العقبة ، وجنوباً البحر الأحمر، وهي تعتبر حلقة الوصل بين قارتي أفريقيا وآسيا .
    تقسم شبه جزيرة سيناء إلى محافظة شمال سيناء، محافظة جنوب سيناء
    س : ماهي اهم معالم سيناء ؟
    اجاب الاستاذ / تضم سيناء الكثير من المعالم المميزة إذ يوجد بها العديد من المنتجعات السياحية والمحميات الطبيعية والمزارات الدينية أبرزها شرم الشيخ، دهب، رأس سدر، طابا، نويبع، محمية رأس محمد، محمية نبق، محمية طابا، دير سانت كاترين، حمام موسى، حمام فرعون، وجبل موسى وهو الجبل الذي كلم عليه النبي موسى ربه
    س : ماهي انواع السياحة في سيناء ؟
    اجاب الاستاذ / قائلا :
    السياحة التاريخية والسياحة الشاطئية والغوص و الرحلات البرية والسفاري و السياحة العلاجية والاستشفاء و سياحة المؤتمرات والمعارض
    س : ماذا عن الحروب التي شهدتها سيناء ؟
    اجاب الاستاذ / قائلا : شهدت سيناء الكثير من المعارك والحروب التي دارت علي ارضها والدماء التي سالت في سبيل الوطن والاف الشهداء وخاصة في العصر الحديث ومنها هزيمة يونيو 1967 ثم دارت علي ارضها احداث انتصار اكتوبر العظيم 1973 واستعادة جزء كبير من الارض وقناة السويس ثم وقع الرئيس الراحل محمد انور السادات اتفاقية لعودة باقي اراضي سيناء الي الوطن وعادت سيناء كاملة في الخامس والعشرين من شهر ابريل 1982 وهو ذكري تحرير سيناء:

    محاضرة بعنوان ( يوم اليتيم )
    اليوم / التاريخ /
    المحاضر الاستاذ /
    أحداث المحاضرة
    بدأ المحاضر كلامه قائلا : اليتيم، هو الذي فقد والده قبل أن يصل مرحلة البلوغ، وقد أوصى الله سبحانه وتعالى برعاية اليتيم، وتقديم العون له ومساعدته، وتعهده بالعناية، وعدم التسبب بالظلم والقهر له، فقد قال الله سبحانه وتعالى في محكم التنزيل: (فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ). [الضحى:9]، كما أن رسول الله عليه الصلاة والسلام كان يتيما حيث فقد اباه قبل ان يولد وقد تعهد لكافل اليتيم بأن يكون جاره في الجنة، حيث يقول عليه الصلاة والسلام في الحديث الشريف: (أنا وَكافلُ اليتيمِ في الجنَّةِ هَكَذا . وأشارَ بالسَّبَّابةِ والوُسطى ، وفرَّجَ بينَهما شيئًا).[صحيح البخاري] وهذا دليلٌ واضحٌ على عظمة الأجر الذي يناله من يُحسن إلى اليتيم، ويعوّضه عن فقدان والده، ويجبر كسر قلبه .
    يوم اليتيم، هو يومٌ يتمّ الاحتفال فيه بالأيتام، لإدخال الفرح إلى قلوبهم، وإقامة العديد من الأنشطة الترفيهية التي تُدخل السرور والبهجة إلى أيامهم، ويُصادف الاحتفال بيوم اليتيم العالميّ، في أول جمعةٍ من شهرابريل في كلّ عام، وقد بدأت فكرة الاحتفال بيوم اليتيم لأوّل مرة، عندما قام أحد المتطوعين في جمعية الأورمان الخيرية، والتي مقرّها القاهرة، في عام 2004 بتعيين يومٍ تتمّ فيه إقامة حفلٍ كبيرٍ للترفيه عن الأيتام، خصوصاً أولئك الذين لا يجدون مأوى، ولا يتلقون أيّ رعايةٍ، ويعانون من الظروف القاسية في حياتهم، ومن الوحدة،
    ومن أشكال الإحسان إلى اليتيم:
    - تقديم النصائح له، والأخذ بيده، وأمره بالمعروف.
    - الإنفاق عليه وعلى تعليمه حتّى يُصبح قادراً على الإنفاق على نفسه وإعطاؤه من مال الزكاة والصدقات لإعانته على ظروف الحياة..
    - تنمية ماله وزيادته حتّى يبلغ أشدّه.
    - المسح على رأسه لإشعاره بالعطف والحنان، ومعاملته باللطف والبرّ والإحسان.
    - تقديم الهدايا والعطايا له كي يشعر بالفرح.
    - تجنب زجره أو شتمه، او رفع الصوت عليه.
    - عدم ضربه أو جرحه معنوياً، والتسبب له بالأذى الماديّ أو المعنويّ وعدم إشعاره بالنقص أو الحرمان.
    - تعليمه أمور دينه، مثل: الصلاة، والصيام، والزكاة، وقراءة القرآن الكريم
    - تعليمه أمور دنياه فيما يخصّ العلاقات الاجتماعيّة، وطريقة التعامل مع الناس، والأمور التي تُعينه على مواصلة الحياة.
    س : ما جزاء من يسيئ لليتيم؟
    س : ما دور الدولة في رعاية الايتام ؟
    مناظرة الكتاب المطبوع ام المقروء اليا
    اليوم / التاريخ /
    المكان / مشرف المناظرة /
    ظهرت في العصر الحديث الكتب المقروءة اليا واصبحت منتشرة بصورة كبيرة ويري البعض انها اضعفت من شأن الكتاب وانه لم يعد للكتاب مكان الان وسط مصادر المعرفة وحول هذا الموضوع يدور موضوعنا اليوم بين اراء الطلاب المختلفة فلنستمع اليهم .
    - الطالبة /
    انا ارى ان الكتاب المطبوع سهل الحمل ، قوى التحمل ، يمكن التجول بين صفحاته بحرية . وكذلك يمكن التجول به أثناء حمله فى أى مكان نشاء قراءته فيه سواء كان هذا المكان وسيلة مواصلات كـــ ( القطار ، السيارة ، الطائرة) أو أثناء الجلوس فى المقهى أو فى الحديقة أو حتى تحت أى شجرة .
    - الطالبة /
    انا ارى ان تكلفة الكتاب الالكترونى على القارىء اقل من تكلفة الكتاب التقليدى، وسهولة توزيع الكتاب الالكترونى فى جميع انحاء العالم، بغض النظر عن التعقيدات التى تواجه الكتاب الورقى مثل عدم ايجاده فى اى وقت أو مشكلة نفاذ الطبعات .
    - الطالب /
    الكتاب المطبوع له جاذبيته الخاصة ، حتى بعد ظهور الإنترنت ونشر المعلومات والأخبار والكتب على صفحاته ، وكذلك تتميز الأشكال التقليدية والمطبوعة لنشر المعلومات كالدوريات ، والنشرات ، والكتيبات ، والمجلات بأهم ميزة لها وهى سهولة التجول وهى محمولة فى اليد ، فالكثيرمن الناس يهتمون بتصفح الجريدة اليومية وهما فى طريقهم إلى العمل صباحاً داخل وسيلة المواصلات ليتعرفوا على الأخباراليومية
    - الطالب /
    وجود الكتاب الالكترونى على شبكة الانترنت اقل عرضة لتهديدات المصادرة والمنع المنتشر فى بعض الدول والكتاب الالكترونى لا يأخذ مساحة كبيرة و يمكن نشره بسعر منخفض واحيانا بالمجان .
    - الطالبة /
    الكتب المقروءة اليا تحتاج إلى أجهزة خاصة لقرائتها وهذه مشكله عند الكثير ؛ فهناك من لا يستطيع شراء هذه الأجهزة وذلك لتكلفتها الباهظة وهناك من لا يستطيع التعامل مع هذه الأجهزة .
    وإن استطاع الشخص حل المشكلتين السابقتين فلا يستطيع القيام بصيانه دورية لهذه الأجهزة وحل مشكلاتها كما أنها إذا لم يكن شخص مدرك خبايا هذه الأجهزة فسوف تقابله مشكلات كثيرة ومكلفة بعكس الكتاب المطبوع الذى يمكن الاعتناء به بسهولة و المحافظة عليه.
    - الطالبة /
    القراءه الالكترونيه متاحه في اي وقت اذا تواجد الانترنت واي نوع من المواضيع بين متناولك واستطيع ايضا التنوع في المصادر والمقارنات بكل سهوله و هناك الكثير من المواقع الموثوق فى مصدرها كبنك المعرفة المصرى و غيرها من المواقع
    و ايضا تحل مشكلة تمزق أوراق المطبوعات وتهالكها وتغيير لونها حتى لا تضيع المعلومات نتيجة لذلك . كذلك فهى تشغل حيز صغير جداً داخل المكتبة (بالنسبة للمقتنيات) بأعداد هائلة من المقتنيات وذلك لصغرحجم هذه الأشكال بدرجة مهولة .
    بالنسبة لي أفضل القراءة الإلكترونية من الورقيه لأني أستمتع بها كثيرا ... لكن بالنسبة للقراءة الورقية تجلب لي الملل .
    مشرف المناظرة : وفي نهاية مناظرتنا يمكن ان نقدم بعض التوصيات
    لسنا هنا في صدد تفضيل أحدهما على الآخر ، فلكل منهما مزاياه وعيوبه ، وإن كان الكتاب الإلكتروني قد فرض نفسه في الفترة الأخيرة بقوة على الساحة و لكن يظل الكتاب الورقى متواجد بقوة و لكن يجب أن ندرك : أن الطباعة الورقية ، أو التخزين الإلكتروني ، ما هو إلا وسيلة لتسهيل القراءة على الطالب والباحث والقارئ ، فينبغي أن لا تشغلنا الوسيلة عن الغاية ، والتي هي: القراءة .
    فالمهم من الإنسان أن يحرص على القراءة في الكتب النافعة والمفيدة ، سواء كانت مطبوعة طباعة ورقية أم مخزنة تخزينا رقمياً .
    فالعلاقة بين كلا الكتابين علاقة تكامل ، لا علاقة تنافس ، فالكتاب الورقي والإلكتروني يكمّــل بعضهما بعضا، فلكل واحد منهما ميزاته وإيجابياته.
    ولذلك فالواجب علينا أن نستثمر هذه التقنية الحديثة للقراءة المفيدة ، فهي تعطي المجال للقراءة في جميع الأوقات والحالات .
    وفى النهاية شكرا لكم جميعا والى لقاء آخر
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    اذاعة عن اليتيم
    بسم الله الرحمن الرحيم
    باسمك اللهم ربي نبتدي هذا الكلام أنت مولاي وحسبي في البداية والختام والصلاة علي البشير كوكب الدنيا المنير أحمد الهادي النذير أهديه أزكي السلام من إذاعتنا نحييكم ويسعدنا أن نقدم برنامجنا الاذاعي لهذا اليوم الموافق
    قال تعالى (إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ ) والآن مع آيات عطرة من
    القرآن الكريم
    بسم الله الرحمن الرحيم
    وَآتُوا الْيَتَامَى أَمْوَالَهُمْ وَلَا تَتَبَدَّلُوا الْخَبِيثَ بِالطَّيِّبِ وَلَا تَأْكُلُوا أَمْوَالَهُمْ إِلَى أَمْوَالِكُمْ إِنَّهُ كَانَ حُوبًا كَبِيرًا ۝ وَإِنْ خِفْتُمْ أَلَّا تُقْسِطُوا فِي الْيَتَامَى فَانْكِحُوا مَا طَابَ لَكُمْ مِنَ النِّسَاءِ مَثْنَى وَثُلَاثَ وَرُبَاعَ فَإِنْ خِفْتُمْ أَلَّا تَعْدِلُوا فَوَاحِدَةً أَوْ مَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ ذَلِكَ أَدْنَى أَلَّا تَعُولُوا ۝ وَآتُوا النِّسَاءَ صَدُقَاتِهِنَّ نِحْلَةً فَإِنْ طِبْنَ لَكُمْ عَنْ شَيْءٍ مِنْهُ نَفْسًا فَكُلُوهُ هَنِيئًا مَرِيئًا [النساء:2- 4]. صدق الله العظيم
    الحديث الشريف
    عن سهل بن سعد رضى الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا وأشار بالسبابة والوسطى وفرج بينهما ) رواه البخاري
    الكلمة
    اليتيم هو من فقد أباه قبل أن يبلغ سن الحلم والبلوغ، فإذا بلغ الحلم زال عنه هذا اللّقب. واليتم لغة تعني الانفراد، فمن عاش وكبر بدون أب فهو يتيم. والسبب في تسميته بهذا الاسم أن الإنسان يفقد من يعتني به ويكفله في مرحلة الصغر حين يكون في أشدّ الحاجة لمن يأويه ويعتني به ويرعاه. أما في البهائم فمن فقد أمه هو اليتيم، ويطلق على من فقد أباه وأمّه معاً "لطيم"، أمّا فقد أمّه دون أبيه فهو "العَجيّ". بغض النظر عن المسميّات فإن من فقد أباه أو أمّه أو الاثنين معاً في صغره فهو شخص بحاجة إلى رعاية وحنان من حوله ليعوضوه عن خسارته الكبيرة في هذه الحياة.
    لقد حرصت شريعتنا الإسلامية على الإهتمام باليتيم وحقوقه ورعايته، فقد ورد ذكر اليتيم في القرآن اثنين وعشرين مرّة، كانت في مواقع تعرض الرحمة الإلهية بهذا الإنسان وإيصاءالنّاس به، وفي مواقع أخرى كانت تعرض لبيان حقوقه الاجتماعية والمالية في المجتمع حتى لا يظلم؛ يقول سبحانه وتعالى في كتابه العزيز: "وَإِذْ أَخَذْنَا مِيثَاقَ بَنِي إِسْرَائِيلَ لا تَعْبُدُونَ إِلاَّ اللهَ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَذِي الْقُرْبَىٰ وَالْيَتَامَىٰ وَالْمَسَاكِينِ وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْنًا وَأَقِيمُوا الصَّلاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ".
    الحكمة
    دموع اليتيم هي درر الله
    هل تعلم ؟
    1- هل تعلم زرع الثقة بالنفس يعطي اليتيم الانطلاق والتجديد.
    2- ادخال البهجة والسرور الي اليتيم من اجمل الطاعات التي يتقرب العبد بها الي ربه.
    3-ان الكلمة الطيبة صدقة.
    4- ان دموع اليتيم يهتز لها عرش الرحمن.
    5-اكرام اليتيم دليل علي محبة الرسول صلي الله عليه وسلم كونه عاش يتيم.
    6- كفالة اليتيم تجعل البيت الذي فيه يتيم من خير بيوت المسلمين.
    7-كفالة اليتيم تبني لك قصر في الجنة
    أخبار المكتبة
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    اذاعة عن عظمة مصر
    بسم الله الرحمن الرحيم
    على دروب الخير نلقاكم وعلى شرفات الأمل الصادق نرحب بكم معلمينا الأفاضل شمسٌ هي إطلالتكم .... بحرٌ هو عطاؤكم ... لو كان البحر مدادي والصحراء كتابي لجفت أقلامي وتلاشت أوراقي أمام عملكم مديري الفاضل .. معلمينا الأجلاء . أخواني الطلبة يسعدنا أن نقدم لكم برنامجنا الاذاعي لهذا اليوم / الموافق / / 2025م
    قرآن كريم
    بسم الله الرحمن الرحيم
    فَلَمَّا دَخَلُوا عَلَىٰ يُوسُفَ آوَىٰ إِلَيْهِ أَبَوَيْهِ وَقَالَ ادْخُلُوا مِصْرَ إِن شَاءَ اللَّهُ آمِنِينَ (99) وَرَفَعَ أَبَوَيْهِ عَلَى الْعَرْشِ وَخَرُّوا لَهُ سُجَّدًا ۖ وَقَالَ يَا أَبَتِ هَٰذَا تَأْوِيلُ رُؤْيَايَ مِن قَبْلُ قَدْ جَعَلَهَا رَبِّي حَقًّا ۖ وَقَدْ أَحْسَنَ بِي إِذْ أَخْرَجَنِي مِنَ السِّجْنِ وَجَاءَ بِكُم مِّنَ الْبَدْوِ مِن بَعْدِ أَن نَّزَغَ الشَّيْطَانُ بَيْنِي وَبَيْنَ إِخْوَتِي ۚ إِنَّ رَبِّي لَطِيفٌ لِّمَا يَشَاءُ ۚ إِنَّهُ هُوَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ (100)( سورة يوسف ) صدق الله العظيم
    حديث شريف
    وروى عن رسول الله صلى الله عليه وسلم، فى ذكر مصر أنه قال: (ستفتح عليكم بعدى مصر فاستوصوا بأهلها خيرا فإن لكم منهم ذمة ورحما) رواه مسلم
    كلمة
    هى مصر التى حظيت بالتشريف وخلدها القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، وورد ذكرها أكثر من مرة موصوفة بالأمن والأمان والخيرات والجنات والزروع والمقام الكريم، وليس فى العالم بلد أثنى الله عليه فى القرآن بمثل هذا الثناء ولا وصفه بمثل هذا الوصف ولا شهد له بالكرم غير مصر . وليس فى العالم بلد أوصى به وبأهله رسول الله صلى الله عليه وسلم ، غير مصر التى حظيت وشرفها الله عز وجل بأنبيائه الذين عاشوا على أرضها, فنبى الله إدريس أول من علم المصريين المخيط وبعث بأرض الكنانة, وخليل الرحمن إبراهيم عليه السلام أقام بين أهلها وتزوج هاجر المصرية أم إسماعيل الذى باركه الله, فكان صديقا نبيا ومن إسماعيل خرج أعظم الأمم وهى العرب . ومنها تزوج نبى الله يوسف, ووفد إليها يعقوب عليه السلام وأخوة يوسف وعاشوا على ارض الكنانة, ونشأ بأرضها أنبياء الله موسى وهارون، ونبى الله دانيال ويوشع, وإلى أرضها أتت مريم وعيسى عليهما السلام فكانت مصر حصن أمان لهما. وأعظم هذا التشريف هو رسول الله صلى الله عليه وسلم, فكما كان لإبراهيم الخليل زوجة مصرية كان لرسول الله «مارية القبطية المصرية» التى أنجبت له إبراهيم.
    مصر هي أم الدّنيا وكما أبدع المؤرّخ اليوناني هيرودت في التّعبير عنها بمقولته الشهيرة مصر هي هبة النيل. نعم فأصل وجودها هو نهر النيل وعزيمة وحب أولادها لتلك الأرض التي وهبتهم المعنى الحقيقي للحياة منذ قديم الزّمان فتلك الأرض العظيمة هي أرض الحضارة والتّاريخ العريق
    حكمة
    - الوطنية تعمل و لا تتكلم
    - عندما يكون الوطن في خطر فكل أبنائه جنود
    - جميل أن يموت الإنسان من أجل وطنه، ولكن الأجمل أن يحيى من أجل هذا الوطن
    هل تعلم؟
    1- هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي ذكرت في الديانات السماوية الثلاثة.
    2- هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي حافظت على إستمرار وبقاء أسمها دون تغيير علي مر العصور.
    3- هل تعلم أن بحيرة ناصر بأسوان تعد أكبر بحيرة صناعية في العالم.
    4- هل تعلم أنه يوجد بمحافظة الأقصر أكثر من ثلثي أثار العالم.
    5- هل تعلم أن مصر ذكرت في القرآن الكريم 5 مرات مباشرة، و35 مرة بشكل غير مباشر.
    6- هل تعلم يصل عدد الأحجار التي بني منها الهرم الأكبر 2.3 مليون حجر.
    أخبار المكتبة
    الاعمال الادارية والثقافية شهر أبريل 2025 ماتم تنفيذه خلال شهر مارس الخطة العامة لشهر ابريل اجتماع لجنة المكتبة اجتماع اصدقاء المكتبة ندوة عن سيناء أرض الفيروز محاضرة عن يوم اليتيم مناظرة عن الكتاب المطبوع والمقروء أليا اذاعة عن يوم اليتيم اذاعة عن تاريخ مصر يوسف أبوالعباس ********** ماتم تنفيذه خلال شهر مارس 2025 اولا : الاعمال المالية والادارية :- 1- تم اعداد الاستعارات . 2- تم عقد اجتماع لجنة المكتبة . 3- تم عقد اجتماع لجماعة اصدقاء المكتبة . 4- تم استمرار العمل في السجلات الاساسية . 5- تم استمرار العمل في السجلات الفرعية . 6- تم استمرار العمل في الملفات. ثانيا : الاعمال الثقافية :- 1- تم اعداد ندوة بعنوان ( رمضان شهر الصوم ) 2- نم اعداد محاضرة بعنوان ( يوم الشهيد ) 3- نم اعداد مناظرة بعنوان ( المحمول بين يدي الاطفال ) 4- تم اعداد 2 برنامج اذاعي ( رمضان وعيد الام ) ثالثا : الاعمال الفنية :- 1- تم استكمال فهرسة الكتب لقسم 2- تم استكمال تصنيف كتب قسم ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اجتماع لجنة المكتبة ( شهر أبريل ) اليوم / التاريخ / المكان / المكتبة الحاضرين / اعضاء لجنة المكتبة جدول الاعمال :- 1- عرض خطة النشاط لشهر أبريل علي اللجنة ومناقشتها . 2- العمل في المسابقات الوزارية المختلفة . 3- تفعيل الانشطة والاهتمام بالمناسبات المختلفة خلال الشهر 4- متابعة الموهوبين ورعايتهم 5- مايستجد من اعمال محضر الاجتماع :- انه في يوم الموافق / 4 / 2025 تم عقد اجتماع لجنة المكتبة وذلك بحضور الاستاذ مدير المدرسة رئيس اللجنة والسادة اعضاء لجنة المكتبة وذلك لمناقشة جدول الاعمال السابق ، وقد تقرر الاتي :- القرارات :- 1- تم عرض خطة النشاط الشهري لشهر أبريل 2025 واقرارها . 2- التأكيد علي الاستمرار في العمل بالمسابقات المختلفة. 3- التوصية بتفعيل الانشطة والاهتمام بالمناسبات المختلفة خلال الشهر . 4- التأكيد علي متابعة الطلاب الموهوبين ورعايتهم . وبما انه لم يستجد من اعمال فقد انتهي الاجتماع علي ذلك اجتماع جماعة اصدقاء المكتبة التاريخ / الموافق / المكان / الحاضرون / جدول الاعمال 1- التصديق علي محضر الجلسة السابقة . 2- تكليف جماعة الاذاعة باعداد برنامج اذاعي مميز . 3- تكليف جماعة مساعدي المكتبة باسترجاع الكتب المستعارة . 4- تكليف جماعة الدعاية والاعلان بالاعلان عن الندوة والمحاضرة والاجتماعات 5- تكليف جماعة الصحافة باعداد صحيفة الحائط الشهرية . 6- مايستجد من اعمال. محضر الاجتماع انه في يوم الموافق / 4 /2025 وبحضور جماعة اصدقاء المكتبة تم مناقشة البنود الواردة في جدول الاجتماع وتقرر الاتي :- القرارات 1- تم التصديق علي محضر الاجتماع السابق . 2- تم تكليف جماعة الاذاعة باعداد برنامج اذاعي مميزعن يوم اليتيم . 3- تم تكليف جماعة اصدقاء المكتبة باسترجاع الكتب المستعارة والمتأخرة . 4- تم تكليف جماعة الدعاية والاعلان بالاعلان عن الندوة والمحاضرة . 5- تم تكليف اصدقاء المكتبة بالاشتراك في ترميم الكتب التالفة . وبما انه لم يستجد جديد من اعمال انتهي الاجتماع علي ذلك . ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الخطة العامة لشهر ابريل اولا : الاعمال المالية والادارية : 1- عقد الاجتماع الشهري للجنة المكتبة . 2 - عقد الاجتماع الشهري لجماعة اصدقاء المكتبة . 3- الاستمرار بالعمل في السجلات الاساسية والفرعية . 5- الاستمرار بالعمل في الملفات . 6- الاستعداد لعمل الجرد السنوي ثانيا : الاعمال الثقافية : 1- اعداد ندوة بعنوان ....... 2- اعداد محاضرة بعنوان ....... 3- اعداد مناظرة بعنوان ....... 4- اعداد معرض بعنوان ....... 5- اعداد برامج اذاعية عن ....... ثالثا : الاعمال الفنية : 1- مراجعة فهرسة قسم 2- مراجعة تصنيف قسم 3- عمل صيانة وترميم لكتب قسم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ندوة بعنوان ( سيناء ارض الفيروز ) اليوم / التاريخ / مقدمي الندوة الاستاذ/ والاستاذ/ أحداث الندوة بدأ الاستاذ / الندوة قائلا : شبه جزيرة سيناء أوأرض الفيروز، هي شبه جزيرة صحراوية مثلثة الشكل تقع غرب آسيا، في الجزء الشمال الشرقي من جمهورية مصر العربية، تبلغ مساحتها حوالي 60088 كيلو متر مربع، تمثل نسبة 6% من مساحة مصر الإجمالية ، يحدها شمالاً البحرالأبيض المتوسط وغربا خليج السويس وقناة السويس، وشرقاً قطاع غزة، فلسطين المحتلة ، وخليج العقبة ، وجنوباً البحر الأحمر، وهي تعتبر حلقة الوصل بين قارتي أفريقيا وآسيا . تقسم شبه جزيرة سيناء إلى محافظة شمال سيناء، محافظة جنوب سيناء س : ماهي اهم معالم سيناء ؟ اجاب الاستاذ / تضم سيناء الكثير من المعالم المميزة إذ يوجد بها العديد من المنتجعات السياحية والمحميات الطبيعية والمزارات الدينية أبرزها شرم الشيخ، دهب، رأس سدر، طابا، نويبع، محمية رأس محمد، محمية نبق، محمية طابا، دير سانت كاترين، حمام موسى، حمام فرعون، وجبل موسى وهو الجبل الذي كلم عليه النبي موسى ربه س : ماهي انواع السياحة في سيناء ؟ اجاب الاستاذ / قائلا : السياحة التاريخية والسياحة الشاطئية والغوص و الرحلات البرية والسفاري و السياحة العلاجية والاستشفاء و سياحة المؤتمرات والمعارض س : ماذا عن الحروب التي شهدتها سيناء ؟ اجاب الاستاذ / قائلا : شهدت سيناء الكثير من المعارك والحروب التي دارت علي ارضها والدماء التي سالت في سبيل الوطن والاف الشهداء وخاصة في العصر الحديث ومنها هزيمة يونيو 1967 ثم دارت علي ارضها احداث انتصار اكتوبر العظيم 1973 واستعادة جزء كبير من الارض وقناة السويس ثم وقع الرئيس الراحل محمد انور السادات اتفاقية لعودة باقي اراضي سيناء الي الوطن وعادت سيناء كاملة في الخامس والعشرين من شهر ابريل 1982 وهو ذكري تحرير سيناء: محاضرة بعنوان ( يوم اليتيم ) اليوم / التاريخ / المحاضر الاستاذ / أحداث المحاضرة بدأ المحاضر كلامه قائلا : اليتيم، هو الذي فقد والده قبل أن يصل مرحلة البلوغ، وقد أوصى الله سبحانه وتعالى برعاية اليتيم، وتقديم العون له ومساعدته، وتعهده بالعناية، وعدم التسبب بالظلم والقهر له، فقد قال الله سبحانه وتعالى في محكم التنزيل: (فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ). [الضحى:9]، كما أن رسول الله عليه الصلاة والسلام كان يتيما حيث فقد اباه قبل ان يولد وقد تعهد لكافل اليتيم بأن يكون جاره في الجنة، حيث يقول عليه الصلاة والسلام في الحديث الشريف: (أنا وَكافلُ اليتيمِ في الجنَّةِ هَكَذا . وأشارَ بالسَّبَّابةِ والوُسطى ، وفرَّجَ بينَهما شيئًا).[صحيح البخاري] وهذا دليلٌ واضحٌ على عظمة الأجر الذي يناله من يُحسن إلى اليتيم، ويعوّضه عن فقدان والده، ويجبر كسر قلبه . يوم اليتيم، هو يومٌ يتمّ الاحتفال فيه بالأيتام، لإدخال الفرح إلى قلوبهم، وإقامة العديد من الأنشطة الترفيهية التي تُدخل السرور والبهجة إلى أيامهم، ويُصادف الاحتفال بيوم اليتيم العالميّ، في أول جمعةٍ من شهرابريل في كلّ عام، وقد بدأت فكرة الاحتفال بيوم اليتيم لأوّل مرة، عندما قام أحد المتطوعين في جمعية الأورمان الخيرية، والتي مقرّها القاهرة، في عام 2004 بتعيين يومٍ تتمّ فيه إقامة حفلٍ كبيرٍ للترفيه عن الأيتام، خصوصاً أولئك الذين لا يجدون مأوى، ولا يتلقون أيّ رعايةٍ، ويعانون من الظروف القاسية في حياتهم، ومن الوحدة، ومن أشكال الإحسان إلى اليتيم: - تقديم النصائح له، والأخذ بيده، وأمره بالمعروف. - الإنفاق عليه وعلى تعليمه حتّى يُصبح قادراً على الإنفاق على نفسه وإعطاؤه من مال الزكاة والصدقات لإعانته على ظروف الحياة.. - تنمية ماله وزيادته حتّى يبلغ أشدّه. - المسح على رأسه لإشعاره بالعطف والحنان، ومعاملته باللطف والبرّ والإحسان. - تقديم الهدايا والعطايا له كي يشعر بالفرح. - تجنب زجره أو شتمه، او رفع الصوت عليه. - عدم ضربه أو جرحه معنوياً، والتسبب له بالأذى الماديّ أو المعنويّ وعدم إشعاره بالنقص أو الحرمان. - تعليمه أمور دينه، مثل: الصلاة، والصيام، والزكاة، وقراءة القرآن الكريم - تعليمه أمور دنياه فيما يخصّ العلاقات الاجتماعيّة، وطريقة التعامل مع الناس، والأمور التي تُعينه على مواصلة الحياة. س : ما جزاء من يسيئ لليتيم؟ س : ما دور الدولة في رعاية الايتام ؟ مناظرة الكتاب المطبوع ام المقروء اليا اليوم / التاريخ / المكان / مشرف المناظرة / ظهرت في العصر الحديث الكتب المقروءة اليا واصبحت منتشرة بصورة كبيرة ويري البعض انها اضعفت من شأن الكتاب وانه لم يعد للكتاب مكان الان وسط مصادر المعرفة وحول هذا الموضوع يدور موضوعنا اليوم بين اراء الطلاب المختلفة فلنستمع اليهم . - الطالبة / انا ارى ان الكتاب المطبوع سهل الحمل ، قوى التحمل ، يمكن التجول بين صفحاته بحرية . وكذلك يمكن التجول به أثناء حمله فى أى مكان نشاء قراءته فيه سواء كان هذا المكان وسيلة مواصلات كـــ ( القطار ، السيارة ، الطائرة) أو أثناء الجلوس فى المقهى أو فى الحديقة أو حتى تحت أى شجرة . - الطالبة / انا ارى ان تكلفة الكتاب الالكترونى على القارىء اقل من تكلفة الكتاب التقليدى، وسهولة توزيع الكتاب الالكترونى فى جميع انحاء العالم، بغض النظر عن التعقيدات التى تواجه الكتاب الورقى مثل عدم ايجاده فى اى وقت أو مشكلة نفاذ الطبعات . - الطالب / الكتاب المطبوع له جاذبيته الخاصة ، حتى بعد ظهور الإنترنت ونشر المعلومات والأخبار والكتب على صفحاته ، وكذلك تتميز الأشكال التقليدية والمطبوعة لنشر المعلومات كالدوريات ، والنشرات ، والكتيبات ، والمجلات بأهم ميزة لها وهى سهولة التجول وهى محمولة فى اليد ، فالكثيرمن الناس يهتمون بتصفح الجريدة اليومية وهما فى طريقهم إلى العمل صباحاً داخل وسيلة المواصلات ليتعرفوا على الأخباراليومية - الطالب / وجود الكتاب الالكترونى على شبكة الانترنت اقل عرضة لتهديدات المصادرة والمنع المنتشر فى بعض الدول والكتاب الالكترونى لا يأخذ مساحة كبيرة و يمكن نشره بسعر منخفض واحيانا بالمجان . - الطالبة / الكتب المقروءة اليا تحتاج إلى أجهزة خاصة لقرائتها وهذه مشكله عند الكثير ؛ فهناك من لا يستطيع شراء هذه الأجهزة وذلك لتكلفتها الباهظة وهناك من لا يستطيع التعامل مع هذه الأجهزة . وإن استطاع الشخص حل المشكلتين السابقتين فلا يستطيع القيام بصيانه دورية لهذه الأجهزة وحل مشكلاتها كما أنها إذا لم يكن شخص مدرك خبايا هذه الأجهزة فسوف تقابله مشكلات كثيرة ومكلفة بعكس الكتاب المطبوع الذى يمكن الاعتناء به بسهولة و المحافظة عليه. - الطالبة / القراءه الالكترونيه متاحه في اي وقت اذا تواجد الانترنت واي نوع من المواضيع بين متناولك واستطيع ايضا التنوع في المصادر والمقارنات بكل سهوله و هناك الكثير من المواقع الموثوق فى مصدرها كبنك المعرفة المصرى و غيرها من المواقع و ايضا تحل مشكلة تمزق أوراق المطبوعات وتهالكها وتغيير لونها حتى لا تضيع المعلومات نتيجة لذلك . كذلك فهى تشغل حيز صغير جداً داخل المكتبة (بالنسبة للمقتنيات) بأعداد هائلة من المقتنيات وذلك لصغرحجم هذه الأشكال بدرجة مهولة . بالنسبة لي أفضل القراءة الإلكترونية من الورقيه لأني أستمتع بها كثيرا ... لكن بالنسبة للقراءة الورقية تجلب لي الملل . مشرف المناظرة : وفي نهاية مناظرتنا يمكن ان نقدم بعض التوصيات لسنا هنا في صدد تفضيل أحدهما على الآخر ، فلكل منهما مزاياه وعيوبه ، وإن كان الكتاب الإلكتروني قد فرض نفسه في الفترة الأخيرة بقوة على الساحة و لكن يظل الكتاب الورقى متواجد بقوة و لكن يجب أن ندرك : أن الطباعة الورقية ، أو التخزين الإلكتروني ، ما هو إلا وسيلة لتسهيل القراءة على الطالب والباحث والقارئ ، فينبغي أن لا تشغلنا الوسيلة عن الغاية ، والتي هي: القراءة . فالمهم من الإنسان أن يحرص على القراءة في الكتب النافعة والمفيدة ، سواء كانت مطبوعة طباعة ورقية أم مخزنة تخزينا رقمياً . فالعلاقة بين كلا الكتابين علاقة تكامل ، لا علاقة تنافس ، فالكتاب الورقي والإلكتروني يكمّــل بعضهما بعضا، فلكل واحد منهما ميزاته وإيجابياته. ولذلك فالواجب علينا أن نستثمر هذه التقنية الحديثة للقراءة المفيدة ، فهي تعطي المجال للقراءة في جميع الأوقات والحالات . وفى النهاية شكرا لكم جميعا والى لقاء آخر ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اذاعة عن اليتيم بسم الله الرحمن الرحيم باسمك اللهم ربي نبتدي هذا الكلام أنت مولاي وحسبي في البداية والختام والصلاة علي البشير كوكب الدنيا المنير أحمد الهادي النذير أهديه أزكي السلام من إذاعتنا نحييكم ويسعدنا أن نقدم برنامجنا الاذاعي لهذا اليوم الموافق قال تعالى (إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ ) والآن مع آيات عطرة من القرآن الكريم بسم الله الرحمن الرحيم وَآتُوا الْيَتَامَى أَمْوَالَهُمْ وَلَا تَتَبَدَّلُوا الْخَبِيثَ بِالطَّيِّبِ وَلَا تَأْكُلُوا أَمْوَالَهُمْ إِلَى أَمْوَالِكُمْ إِنَّهُ كَانَ حُوبًا كَبِيرًا ۝ وَإِنْ خِفْتُمْ أَلَّا تُقْسِطُوا فِي الْيَتَامَى فَانْكِحُوا مَا طَابَ لَكُمْ مِنَ النِّسَاءِ مَثْنَى وَثُلَاثَ وَرُبَاعَ فَإِنْ خِفْتُمْ أَلَّا تَعْدِلُوا فَوَاحِدَةً أَوْ مَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ ذَلِكَ أَدْنَى أَلَّا تَعُولُوا ۝ وَآتُوا النِّسَاءَ صَدُقَاتِهِنَّ نِحْلَةً فَإِنْ طِبْنَ لَكُمْ عَنْ شَيْءٍ مِنْهُ نَفْسًا فَكُلُوهُ هَنِيئًا مَرِيئًا [النساء:2- 4]. صدق الله العظيم الحديث الشريف عن سهل بن سعد رضى الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا وأشار بالسبابة والوسطى وفرج بينهما ) رواه البخاري الكلمة اليتيم هو من فقد أباه قبل أن يبلغ سن الحلم والبلوغ، فإذا بلغ الحلم زال عنه هذا اللّقب. واليتم لغة تعني الانفراد، فمن عاش وكبر بدون أب فهو يتيم. والسبب في تسميته بهذا الاسم أن الإنسان يفقد من يعتني به ويكفله في مرحلة الصغر حين يكون في أشدّ الحاجة لمن يأويه ويعتني به ويرعاه. أما في البهائم فمن فقد أمه هو اليتيم، ويطلق على من فقد أباه وأمّه معاً "لطيم"، أمّا فقد أمّه دون أبيه فهو "العَجيّ". بغض النظر عن المسميّات فإن من فقد أباه أو أمّه أو الاثنين معاً في صغره فهو شخص بحاجة إلى رعاية وحنان من حوله ليعوضوه عن خسارته الكبيرة في هذه الحياة. لقد حرصت شريعتنا الإسلامية على الإهتمام باليتيم وحقوقه ورعايته، فقد ورد ذكر اليتيم في القرآن اثنين وعشرين مرّة، كانت في مواقع تعرض الرحمة الإلهية بهذا الإنسان وإيصاءالنّاس به، وفي مواقع أخرى كانت تعرض لبيان حقوقه الاجتماعية والمالية في المجتمع حتى لا يظلم؛ يقول سبحانه وتعالى في كتابه العزيز: "وَإِذْ أَخَذْنَا مِيثَاقَ بَنِي إِسْرَائِيلَ لا تَعْبُدُونَ إِلاَّ اللهَ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَذِي الْقُرْبَىٰ وَالْيَتَامَىٰ وَالْمَسَاكِينِ وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْنًا وَأَقِيمُوا الصَّلاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ". الحكمة دموع اليتيم هي درر الله هل تعلم ؟ 1- هل تعلم زرع الثقة بالنفس يعطي اليتيم الانطلاق والتجديد. 2- ادخال البهجة والسرور الي اليتيم من اجمل الطاعات التي يتقرب العبد بها الي ربه. 3-ان الكلمة الطيبة صدقة. 4- ان دموع اليتيم يهتز لها عرش الرحمن. 5-اكرام اليتيم دليل علي محبة الرسول صلي الله عليه وسلم كونه عاش يتيم. 6- كفالة اليتيم تجعل البيت الذي فيه يتيم من خير بيوت المسلمين. 7-كفالة اليتيم تبني لك قصر في الجنة أخبار المكتبة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اذاعة عن عظمة مصر بسم الله الرحمن الرحيم على دروب الخير نلقاكم وعلى شرفات الأمل الصادق نرحب بكم معلمينا الأفاضل شمسٌ هي إطلالتكم .... بحرٌ هو عطاؤكم ... لو كان البحر مدادي والصحراء كتابي لجفت أقلامي وتلاشت أوراقي أمام عملكم مديري الفاضل .. معلمينا الأجلاء . أخواني الطلبة يسعدنا أن نقدم لكم برنامجنا الاذاعي لهذا اليوم / الموافق / / 2025م قرآن كريم بسم الله الرحمن الرحيم فَلَمَّا دَخَلُوا عَلَىٰ يُوسُفَ آوَىٰ إِلَيْهِ أَبَوَيْهِ وَقَالَ ادْخُلُوا مِصْرَ إِن شَاءَ اللَّهُ آمِنِينَ (99) وَرَفَعَ أَبَوَيْهِ عَلَى الْعَرْشِ وَخَرُّوا لَهُ سُجَّدًا ۖ وَقَالَ يَا أَبَتِ هَٰذَا تَأْوِيلُ رُؤْيَايَ مِن قَبْلُ قَدْ جَعَلَهَا رَبِّي حَقًّا ۖ وَقَدْ أَحْسَنَ بِي إِذْ أَخْرَجَنِي مِنَ السِّجْنِ وَجَاءَ بِكُم مِّنَ الْبَدْوِ مِن بَعْدِ أَن نَّزَغَ الشَّيْطَانُ بَيْنِي وَبَيْنَ إِخْوَتِي ۚ إِنَّ رَبِّي لَطِيفٌ لِّمَا يَشَاءُ ۚ إِنَّهُ هُوَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ (100)( سورة يوسف ) صدق الله العظيم حديث شريف وروى عن رسول الله صلى الله عليه وسلم، فى ذكر مصر أنه قال: (ستفتح عليكم بعدى مصر فاستوصوا بأهلها خيرا فإن لكم منهم ذمة ورحما) رواه مسلم كلمة هى مصر التى حظيت بالتشريف وخلدها القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، وورد ذكرها أكثر من مرة موصوفة بالأمن والأمان والخيرات والجنات والزروع والمقام الكريم، وليس فى العالم بلد أثنى الله عليه فى القرآن بمثل هذا الثناء ولا وصفه بمثل هذا الوصف ولا شهد له بالكرم غير مصر . وليس فى العالم بلد أوصى به وبأهله رسول الله صلى الله عليه وسلم ، غير مصر التى حظيت وشرفها الله عز وجل بأنبيائه الذين عاشوا على أرضها, فنبى الله إدريس أول من علم المصريين المخيط وبعث بأرض الكنانة, وخليل الرحمن إبراهيم عليه السلام أقام بين أهلها وتزوج هاجر المصرية أم إسماعيل الذى باركه الله, فكان صديقا نبيا ومن إسماعيل خرج أعظم الأمم وهى العرب . ومنها تزوج نبى الله يوسف, ووفد إليها يعقوب عليه السلام وأخوة يوسف وعاشوا على ارض الكنانة, ونشأ بأرضها أنبياء الله موسى وهارون، ونبى الله دانيال ويوشع, وإلى أرضها أتت مريم وعيسى عليهما السلام فكانت مصر حصن أمان لهما. وأعظم هذا التشريف هو رسول الله صلى الله عليه وسلم, فكما كان لإبراهيم الخليل زوجة مصرية كان لرسول الله «مارية القبطية المصرية» التى أنجبت له إبراهيم. مصر هي أم الدّنيا وكما أبدع المؤرّخ اليوناني هيرودت في التّعبير عنها بمقولته الشهيرة مصر هي هبة النيل. نعم فأصل وجودها هو نهر النيل وعزيمة وحب أولادها لتلك الأرض التي وهبتهم المعنى الحقيقي للحياة منذ قديم الزّمان فتلك الأرض العظيمة هي أرض الحضارة والتّاريخ العريق حكمة - الوطنية تعمل و لا تتكلم - عندما يكون الوطن في خطر فكل أبنائه جنود - جميل أن يموت الإنسان من أجل وطنه، ولكن الأجمل أن يحيى من أجل هذا الوطن هل تعلم؟ 1- هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي ذكرت في الديانات السماوية الثلاثة. 2- هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي حافظت على إستمرار وبقاء أسمها دون تغيير علي مر العصور. 3- هل تعلم أن بحيرة ناصر بأسوان تعد أكبر بحيرة صناعية في العالم. 4- هل تعلم أنه يوجد بمحافظة الأقصر أكثر من ثلثي أثار العالم. 5- هل تعلم أن مصر ذكرت في القرآن الكريم 5 مرات مباشرة، و35 مرة بشكل غير مباشر. 6- هل تعلم يصل عدد الأحجار التي بني منها الهرم الأكبر 2.3 مليون حجر. أخبار المكتبة
    Τύπος αρχείου: pdf
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 5χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
  • صلاح جاهين ( الضاحك الباكي )
    اليوم / التاريخ /
    المكان / الحاضرون /
    المحاضر الاستاذ /
    مشرف المحاضرة /
    أحداث المحاضرة
    بدأ الاستاذ / المحاضرة قائلا :
    كانت ولادة صلاح جاهين - واسمه الحقيقي محمد صلاح الدين بهجت أحمد حلمي- في حي شبرا متعثرة، فخرج إلى الحياة أزرق اللون حتى استعاد أنفاسه، ويبدو أن هذا التعثر لدخوله الحياة تجلى لاحقا في حالته النفسية التي تأرجحت بين الفرح والاكتئاب الذي عاشه لفترات.
    كان والد صلاح جاهين المستشار بهجت حلمي يعمل في السلك القضائي، وهو ما شكل جزءا كبيرا من معرفة جاهين لاحقا بنمط حياة المصريين عن قرب من مختلف المحافظات التي كان ينتقل إليها والده بحكم عمله، فاستطاعت أن تشكل وقتها جزءا من وجدانه، والتعمق في الهوية المصرية بكل تفاصيلها، وهو ما ظهر فيما بعد من خلال أعماله الشعرية.
    ترجم مشاعر وأحلام وأفراح وأحزان ملايين المصريين بكلمات شديدة البساطة لكنها حملت حالة من الدفء والإنسانية والعمق، فالشاعر والمبدع صلاح جاهين شكل حالة خاصة في الإبداع المصري، سواء بإسهاماته في كتابة الأغاني ورباعياته الشهيرة ورسم الكاريكاتير، وبالأفلام التي تولى كتابتها أحيانا، وتجاربه أيضا في الإنتاج، فجاء مختلفا في تفاصيله، وحملت أعماله بعدا إنسانيا.
    لم يكمل صلاح جاهين دراسته في كلية الفنون الجميلة، فقرر أن يلتحق بكلية الحقوق تنفيذا لرغبة والده، لكن ذلك لم يمنعه من تحقيق حلمه في عالم الكتابة، فبدأ حياته العملية بالفعل في جريدة "بنت النيل"، وأصدر وقتها ديوانه الأول "كلام سلام"، وأعقبها بدواوين مثل "موال عشان القنال" و"الرباعيات" في عام 1963، وبعد ذلك بعامين "قصاقيص ورق"، وقصيدته الشهيرة "على اسم مصر"، و"البيانولا".
    ولم تكن علاقة صلاح جاهين بالكاريكاتير قديمة لكنها بدأت في الخمسينيات بعد أن التحق بمجلة روز اليوسف، وساهم في تأسيس مجلة "صباح الخير" لاحقا، واشتهر بشخصيات مثل الفهامة وقيس وليلى ودرش، وكان حريصا في أعماله على التعبير عن هموم الناس، فلقب بـ"فيلسوف البسطاء"، و"الضاحك الباكي".
    شارك صلاح جاهين في بعض الأعمال السينمائية كممثل، ففي الخمسينيات قدم شخصية "فهمي في فيلم "من غير ميعاد"، وشخصية الشيخ سيد في فيلم "المماليك"، وشخصية "بدير" في فيلم "لا وقت للحب"، و"المعلم طرزان"، و"اللص والكلاب".
    وكتب سيناريوهات العديد من الأفلام، منها "خلي بالك من زوزو" "شفيقة ومتولي"، و"المتوحشة"، ومسلسل "هو وهي"، و "أميرة حبي أنا"
    كما ارتبط بالعديد من الفنانين وقتها مثل سعاد حسني التي اعتبرته الأب الروحي لها، وقدمت بطولة أغلب سيناريوهاته، وكانت سببا في حماسه لتجربة الإنتاج، وأثر كثيرا في الفنان الراحل أحمد زكي، والفنان علي الحجار الذي قدم الرباعيات بصوته.
    لقب بـ"شاعر الثورة" في مرحلة الستينيات بعد أن قدم مجموعة من الأغاني التي شهدت تعاونا بينه وبين المطرب عبد الحليم حافظ وألحان كمال الطويل، منها "صورة"، و"يا أهلا بالمعارك"، و"إحنا الشعب"، و"بالأحضان"، و"بستان الاشتراكية"، و"ناصر يا حرية".
    لكن تلك الروح الثورية التي بداخله سرعان ما تحولت إلى حالة شديدة من اليأس والهزيمة والندم بعد العدوان الإسرائيلي 1967، فأصيب بالاكتئاب وقتها، وتدهورت حالته الصحية فسافر للعلاج في روسيا، وعاد ليبدأ مرحلة جديدة في مشواره، وهي ليست المرة الوحيدة التي أصيب فيها بالاكتئاب، حيث عانى أيضا عقب وفاة الرئيس الراحل جمال عبد الناصر.
    كما كانت لصلاح جاهين أيضا إسهامات في المسرح الغنائي، فهو صاحب الأوبريت الشهير "الليلة الكبيرة" ، وأوبريت "القاهرة في ألف عام"
    وفي مرحلة الثمانينيات لم ينقطع العطاء الإبداعي لجاهين الذي قدم محتوى مختلفا، سواء من خلال مسلسل "هو وهي" في عام 1985، أو تقديمه فوازير رمضان مع نيللي، والتي حققت نجاحا كبيرا وارتبطت باسمه لسنوات عديدة.
    ورحل صلاح جاهين عن عالمنا في 21 أبريل/نيسان 1986 تاركا مئات الأغنيات والرسوم الكاريكاتيرية والأعمال التي أثرت في وجدان المصريين، كما ترك أيضا ابنته أمينة من زوجته الأولى السيدة سوسن زكي التي كانت زميلته في مؤسسة دار الهلال، وابنته سامية جاهين من زوجته الثانية اللبنانية منى قطان.
    رحم الله الفنان صلاح جاهين .
    صلاح جاهين ( الضاحك الباكي ) اليوم / التاريخ / المكان / الحاضرون / المحاضر الاستاذ / مشرف المحاضرة / أحداث المحاضرة بدأ الاستاذ / المحاضرة قائلا : كانت ولادة صلاح جاهين - واسمه الحقيقي محمد صلاح الدين بهجت أحمد حلمي- في حي شبرا متعثرة، فخرج إلى الحياة أزرق اللون حتى استعاد أنفاسه، ويبدو أن هذا التعثر لدخوله الحياة تجلى لاحقا في حالته النفسية التي تأرجحت بين الفرح والاكتئاب الذي عاشه لفترات. كان والد صلاح جاهين المستشار بهجت حلمي يعمل في السلك القضائي، وهو ما شكل جزءا كبيرا من معرفة جاهين لاحقا بنمط حياة المصريين عن قرب من مختلف المحافظات التي كان ينتقل إليها والده بحكم عمله، فاستطاعت أن تشكل وقتها جزءا من وجدانه، والتعمق في الهوية المصرية بكل تفاصيلها، وهو ما ظهر فيما بعد من خلال أعماله الشعرية. ترجم مشاعر وأحلام وأفراح وأحزان ملايين المصريين بكلمات شديدة البساطة لكنها حملت حالة من الدفء والإنسانية والعمق، فالشاعر والمبدع صلاح جاهين شكل حالة خاصة في الإبداع المصري، سواء بإسهاماته في كتابة الأغاني ورباعياته الشهيرة ورسم الكاريكاتير، وبالأفلام التي تولى كتابتها أحيانا، وتجاربه أيضا في الإنتاج، فجاء مختلفا في تفاصيله، وحملت أعماله بعدا إنسانيا. لم يكمل صلاح جاهين دراسته في كلية الفنون الجميلة، فقرر أن يلتحق بكلية الحقوق تنفيذا لرغبة والده، لكن ذلك لم يمنعه من تحقيق حلمه في عالم الكتابة، فبدأ حياته العملية بالفعل في جريدة "بنت النيل"، وأصدر وقتها ديوانه الأول "كلام سلام"، وأعقبها بدواوين مثل "موال عشان القنال" و"الرباعيات" في عام 1963، وبعد ذلك بعامين "قصاقيص ورق"، وقصيدته الشهيرة "على اسم مصر"، و"البيانولا". ولم تكن علاقة صلاح جاهين بالكاريكاتير قديمة لكنها بدأت في الخمسينيات بعد أن التحق بمجلة روز اليوسف، وساهم في تأسيس مجلة "صباح الخير" لاحقا، واشتهر بشخصيات مثل الفهامة وقيس وليلى ودرش، وكان حريصا في أعماله على التعبير عن هموم الناس، فلقب بـ"فيلسوف البسطاء"، و"الضاحك الباكي". شارك صلاح جاهين في بعض الأعمال السينمائية كممثل، ففي الخمسينيات قدم شخصية "فهمي في فيلم "من غير ميعاد"، وشخصية الشيخ سيد في فيلم "المماليك"، وشخصية "بدير" في فيلم "لا وقت للحب"، و"المعلم طرزان"، و"اللص والكلاب". وكتب سيناريوهات العديد من الأفلام، منها "خلي بالك من زوزو" "شفيقة ومتولي"، و"المتوحشة"، ومسلسل "هو وهي"، و "أميرة حبي أنا" كما ارتبط بالعديد من الفنانين وقتها مثل سعاد حسني التي اعتبرته الأب الروحي لها، وقدمت بطولة أغلب سيناريوهاته، وكانت سببا في حماسه لتجربة الإنتاج، وأثر كثيرا في الفنان الراحل أحمد زكي، والفنان علي الحجار الذي قدم الرباعيات بصوته. لقب بـ"شاعر الثورة" في مرحلة الستينيات بعد أن قدم مجموعة من الأغاني التي شهدت تعاونا بينه وبين المطرب عبد الحليم حافظ وألحان كمال الطويل، منها "صورة"، و"يا أهلا بالمعارك"، و"إحنا الشعب"، و"بالأحضان"، و"بستان الاشتراكية"، و"ناصر يا حرية". لكن تلك الروح الثورية التي بداخله سرعان ما تحولت إلى حالة شديدة من اليأس والهزيمة والندم بعد العدوان الإسرائيلي 1967، فأصيب بالاكتئاب وقتها، وتدهورت حالته الصحية فسافر للعلاج في روسيا، وعاد ليبدأ مرحلة جديدة في مشواره، وهي ليست المرة الوحيدة التي أصيب فيها بالاكتئاب، حيث عانى أيضا عقب وفاة الرئيس الراحل جمال عبد الناصر. كما كانت لصلاح جاهين أيضا إسهامات في المسرح الغنائي، فهو صاحب الأوبريت الشهير "الليلة الكبيرة" ، وأوبريت "القاهرة في ألف عام" وفي مرحلة الثمانينيات لم ينقطع العطاء الإبداعي لجاهين الذي قدم محتوى مختلفا، سواء من خلال مسلسل "هو وهي" في عام 1985، أو تقديمه فوازير رمضان مع نيللي، والتي حققت نجاحا كبيرا وارتبطت باسمه لسنوات عديدة. ورحل صلاح جاهين عن عالمنا في 21 أبريل/نيسان 1986 تاركا مئات الأغنيات والرسوم الكاريكاتيرية والأعمال التي أثرت في وجدان المصريين، كما ترك أيضا ابنته أمينة من زوجته الأولى السيدة سوسن زكي التي كانت زميلته في مؤسسة دار الهلال، وابنته سامية جاهين من زوجته الثانية اللبنانية منى قطان. رحم الله الفنان صلاح جاهين .
    Τύπος αρχείου: pdf
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 3χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
  • تحضيرات مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات pdf الفصل الدراسي الثاني 2025 ابتدائي - اعدادى - ثانوي عربي ولغات

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الثانوية عربي ـــــــــــــــــــــــــــــــ

    الصف الثاني الثانوي تحضير إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1ny_MpDb56rha8CPT7oQVVWiF6-FV09Fq/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ny_MpDb56rha8CPT7oQVVWiF6-FV09Fq/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الثانوي تحضير يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/124cugGNWdy2VnRl9Bi3XXzygybiuTwYI/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/124cugGNWdy2VnRl9Bi3XXzygybiuTwYI/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الثانوي تحضير نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1XnP9PoKlSMdncoHXwWxnG9rhcGJlvSup/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1XnP9PoKlSMdncoHXwWxnG9rhcGJlvSup/view?usp=drive_link)



    الصف الأول الثانوي تحضير إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1difVh2hyaC-84K3sHGKoeKZfHbrlBAZS/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1difVh2hyaC-84K3sHGKoeKZfHbrlBAZS/view?usp=drive_link)



    الصف الأول الثانوي تحضير يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1c0l-oIo43wGKJa89SBNyrmGt9oPwT9Yt/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1c0l-oIo43wGKJa89SBNyrmGt9oPwT9Yt/view?usp=drive_link)



    الصف الأول الثانوي تحضير نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1P4nqlyEX_a10nw8yG4X4M-B0tZurLSLK/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1P4nqlyEX_a10nw8yG4X4M-B0tZurLSLK/view?usp=drive_link)



    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الثانوية لغات ـــــــــــــــــــــــــــــــ

    الصف الثاني الثانوي تحضير إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1rzBzp2APc_CA-dBd6KmieRWwDYMxw7JQ/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1rzBzp2APc_CA-dBd6KmieRWwDYMxw7JQ/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الثانوي تحضير يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1HOPTqUfD8aJc0Xd-nk13H2P3rKTEbqmr/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1HOPTqUfD8aJc0Xd-nk13H2P3rKTEbqmr/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الثانوي تحضير نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1ZxsBFrRtEjEs4ygli9PaAH8fLuhb_0D3/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ZxsBFrRtEjEs4ygli9PaAH8fLuhb_0D3/view?usp=drive_link)



    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإعدادية عربي ـــــــــــــــــــــــــــــــ

    الصف الثالث الإعدادي إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1q6KE8gQY2TLUq_uG3hoOp2SD7Knn1npi/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1q6KE8gQY2TLUq_uG3hoOp2SD7Knn1npi/view?usp=drive_link)



    الصف الثالث الإعدادي يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1nz7pMrmTRJoshnlFTyhzdzZFAxW5hpn9/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1nz7pMrmTRJoshnlFTyhzdzZFAxW5hpn9/view?usp=drive_link)



    الصف الثالث الإعدادي نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1x476Dz8WeTkN9fb2kb63syNb7uGR4Hm_/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1x476Dz8WeTkN9fb2kb63syNb7uGR4Hm_/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الإعدادي إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/14mqnBSWxPjMyHbjBGvWNtacXAVjUmfXv/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/14mqnBSWxPjMyHbjBGvWNtacXAVjUmfXv/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الإعدادي يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1aeFE1UBLOE1hXj9t-bNj4zyd0DRGxvHf/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1aeFE1UBLOE1hXj9t-bNj4zyd0DRGxvHf/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الإعدادي نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1ZdFUGWY6aKvZil0BvD7ebC9TpYg1yiXI/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ZdFUGWY6aKvZil0BvD7ebC9TpYg1yiXI/view?usp=drive_link)



    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإعدادية لغات ـــــــــــــــــــــــــــــــ

    الصف الثالث الإعدادي إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1ScO-mv9Rp30hj9tk7dGfJBMDx-a9cd-Z/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ScO-mv9Rp30hj9tk7dGfJBMDx-a9cd-Z/view?usp=drive_link)



    الصف الثالث الإعدادي يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1NcKnnbx3DKMBZqKAHPLYJiHNQY69l8VH/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1NcKnnbx3DKMBZqKAHPLYJiHNQY69l8VH/view?usp=drive_link)



    الصف الثالث الإعدادي نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1kL1F0DhQdefja33cnKVGNfO5isXZaNUr/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1kL1F0DhQdefja33cnKVGNfO5isXZaNUr/view?usp=sharing)



    الصف الثاني الإعدادي إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1-XTbOetFBAZ-4buvr_bfjoDB56axqlYL/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1-XTbOetFBAZ-4buvr_bfjoDB56axqlYL/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الإعدادي يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1UUHL-ZLHTd5q42Zyr-7GlCcrVmWjPl7z/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1UUHL-ZLHTd5q42Zyr-7GlCcrVmWjPl7z/view?usp=drive_link)



    الصف الثاني الإعدادي نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/16gGkPj2VhkWzWqeCFFtsIrlvDhpUzrSr/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/16gGkPj2VhkWzWqeCFFtsIrlvDhpUzrSr/view?usp=drive_link)



    ـــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإبتدائية عربي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الصف السادس إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/19weWvw5tKuFlxZa5dUM2qt54-470Pp5q/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/19weWvw5tKuFlxZa5dUM2qt54-470Pp5q/view?usp=drive_link)



    الصف السادس يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1yVieSTgmHjWiJZBP-wlgQxUkm0hp8oVv/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1yVieSTgmHjWiJZBP-wlgQxUkm0hp8oVv/view?usp=sharing)



    الصف السادس نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/10AqGjiBgAiFEkKVa7GEXY0eGPDKGS9an/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/10AqGjiBgAiFEkKVa7GEXY0eGPDKGS9an/view?usp=drive_link)



    الصف الخامس إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing)



    الصف الخامس يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing)



    الصف الخامس نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1hPM_KML6ac9Rlz5mxtbniMUIS1MpXA4c/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1hPM_KML6ac9Rlz5mxtbniMUIS1MpXA4c/view?usp=drive_link)



    الصف الرابع إلكتروني

    https://drive.google.com/file/d/1ajPLdXy-QESE5gN1mgq0svz-ollDZP3_/view?usp=drive_link



    الصف الرابع يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1kHt-hCaLWGxVclIOdOx5XHMKcx_Y0YNp/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1kHt-hCaLWGxVclIOdOx5XHMKcx_Y0YNp/view?usp=drive_link)



    الصف الرابع نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/15XD7N7Jed6G_ltsIYUDvYphQay2aX34f/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/15XD7N7Jed6G_ltsIYUDvYphQay2aX34f/view?usp=drive_link)



    ـــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإبتدائية لغات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الصف السادس إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1G8G3LCzkSLOnnzhTeLKE0VnPXlfGvO7b/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1G8G3LCzkSLOnnzhTeLKE0VnPXlfGvO7b/view?usp=sharing)



    الصف السادس يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1VQ5iMY5UzTV48BZ4Y17Tcxx-8CEIX7Qu/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1VQ5iMY5UzTV48BZ4Y17Tcxx-8CEIX7Qu/view?usp=sharing)



    الصف السادس نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1A6Pd23mgk0aTPgRf_yyq4r5PGc1b9dEL/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1A6Pd23mgk0aTPgRf_yyq4r5PGc1b9dEL/view?usp=drive_link)



    الصف الخامس إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1HZ6Uc03TbSVi5mzcIu5L3plicS-Rlu_3/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1HZ6Uc03TbSVi5mzcIu5L3plicS-Rlu_3/view?usp=drive_link)



    الصف الخامس نصف إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1XURsS_3p54enPuEHwwFozAdjjMmd9k8m/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1XURsS_3p54enPuEHwwFozAdjjMmd9k8m/view?usp=drive_link)



    الصف الخامس يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1hjqzc7FdBSQY6i8dXSduNR1aI-N-wGjW/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1hjqzc7FdBSQY6i8dXSduNR1aI-N-wGjW/view?usp=drive_link)



    الصف الرابع إلكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/1Tea1cWrMvEu3EL-rZRSisPGd52QVPPsc/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1Tea1cWrMvEu3EL-rZRSisPGd52QVPPsc/view?usp=sharing)



    الصف الرابع نصف الكتروني

    [https://drive.google.com/file/d/14L8ygTpvuYquB6Akf8yk3KZ0sW-cBk2U/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/14L8ygTpvuYquB6Akf8yk3KZ0sW-cBk2U/view?usp=sharing)



    الصف الرابع يدوي

    [https://drive.google.com/file/d/1x4Yjigw2rbv1FNmhs7zp7tIExrLPDgZi/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1x4Yjigw2rbv1FNmhs7zp7tIExrLPDgZi/view?usp=sharing)
    #تكنولوجيا
    #مصر
    #وزارة_التربية_والتعليم
    #pdf
    تحضيرات مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات pdf الفصل الدراسي الثاني 2025 ابتدائي - اعدادى - ثانوي عربي ولغات 💦🌟💧🔥💦🌟💧🔥💦🌟💧🔥💦🌟💧🔥 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الثانوية عربي ـــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثاني الثانوي تحضير إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1ny_MpDb56rha8CPT7oQVVWiF6-FV09Fq/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ny_MpDb56rha8CPT7oQVVWiF6-FV09Fq/view?usp=drive_link) الصف الثاني الثانوي تحضير يدوي [https://drive.google.com/file/d/124cugGNWdy2VnRl9Bi3XXzygybiuTwYI/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/124cugGNWdy2VnRl9Bi3XXzygybiuTwYI/view?usp=drive_link) الصف الثاني الثانوي تحضير نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1XnP9PoKlSMdncoHXwWxnG9rhcGJlvSup/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1XnP9PoKlSMdncoHXwWxnG9rhcGJlvSup/view?usp=drive_link) الصف الأول الثانوي تحضير إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1difVh2hyaC-84K3sHGKoeKZfHbrlBAZS/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1difVh2hyaC-84K3sHGKoeKZfHbrlBAZS/view?usp=drive_link) الصف الأول الثانوي تحضير يدوي [https://drive.google.com/file/d/1c0l-oIo43wGKJa89SBNyrmGt9oPwT9Yt/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1c0l-oIo43wGKJa89SBNyrmGt9oPwT9Yt/view?usp=drive_link) الصف الأول الثانوي تحضير نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1P4nqlyEX_a10nw8yG4X4M-B0tZurLSLK/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1P4nqlyEX_a10nw8yG4X4M-B0tZurLSLK/view?usp=drive_link) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الثانوية لغات ـــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثاني الثانوي تحضير إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1rzBzp2APc_CA-dBd6KmieRWwDYMxw7JQ/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1rzBzp2APc_CA-dBd6KmieRWwDYMxw7JQ/view?usp=drive_link) الصف الثاني الثانوي تحضير يدوي [https://drive.google.com/file/d/1HOPTqUfD8aJc0Xd-nk13H2P3rKTEbqmr/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1HOPTqUfD8aJc0Xd-nk13H2P3rKTEbqmr/view?usp=drive_link) الصف الثاني الثانوي تحضير نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1ZxsBFrRtEjEs4ygli9PaAH8fLuhb_0D3/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ZxsBFrRtEjEs4ygli9PaAH8fLuhb_0D3/view?usp=drive_link) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإعدادية عربي ـــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثالث الإعدادي إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1q6KE8gQY2TLUq_uG3hoOp2SD7Knn1npi/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1q6KE8gQY2TLUq_uG3hoOp2SD7Knn1npi/view?usp=drive_link) الصف الثالث الإعدادي يدوي [https://drive.google.com/file/d/1nz7pMrmTRJoshnlFTyhzdzZFAxW5hpn9/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1nz7pMrmTRJoshnlFTyhzdzZFAxW5hpn9/view?usp=drive_link) الصف الثالث الإعدادي نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1x476Dz8WeTkN9fb2kb63syNb7uGR4Hm_/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1x476Dz8WeTkN9fb2kb63syNb7uGR4Hm_/view?usp=drive_link) الصف الثاني الإعدادي إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/14mqnBSWxPjMyHbjBGvWNtacXAVjUmfXv/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/14mqnBSWxPjMyHbjBGvWNtacXAVjUmfXv/view?usp=drive_link) الصف الثاني الإعدادي يدوي [https://drive.google.com/file/d/1aeFE1UBLOE1hXj9t-bNj4zyd0DRGxvHf/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1aeFE1UBLOE1hXj9t-bNj4zyd0DRGxvHf/view?usp=drive_link) الصف الثاني الإعدادي نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1ZdFUGWY6aKvZil0BvD7ebC9TpYg1yiXI/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ZdFUGWY6aKvZil0BvD7ebC9TpYg1yiXI/view?usp=drive_link) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإعدادية لغات ـــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثالث الإعدادي إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1ScO-mv9Rp30hj9tk7dGfJBMDx-a9cd-Z/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1ScO-mv9Rp30hj9tk7dGfJBMDx-a9cd-Z/view?usp=drive_link) الصف الثالث الإعدادي يدوي [https://drive.google.com/file/d/1NcKnnbx3DKMBZqKAHPLYJiHNQY69l8VH/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1NcKnnbx3DKMBZqKAHPLYJiHNQY69l8VH/view?usp=drive_link) الصف الثالث الإعدادي نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1kL1F0DhQdefja33cnKVGNfO5isXZaNUr/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1kL1F0DhQdefja33cnKVGNfO5isXZaNUr/view?usp=sharing) الصف الثاني الإعدادي إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1-XTbOetFBAZ-4buvr_bfjoDB56axqlYL/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1-XTbOetFBAZ-4buvr_bfjoDB56axqlYL/view?usp=drive_link) الصف الثاني الإعدادي يدوي [https://drive.google.com/file/d/1UUHL-ZLHTd5q42Zyr-7GlCcrVmWjPl7z/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1UUHL-ZLHTd5q42Zyr-7GlCcrVmWjPl7z/view?usp=drive_link) الصف الثاني الإعدادي نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/16gGkPj2VhkWzWqeCFFtsIrlvDhpUzrSr/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/16gGkPj2VhkWzWqeCFFtsIrlvDhpUzrSr/view?usp=drive_link) ـــــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإبتدائية عربي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصف السادس إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/19weWvw5tKuFlxZa5dUM2qt54-470Pp5q/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/19weWvw5tKuFlxZa5dUM2qt54-470Pp5q/view?usp=drive_link) الصف السادس يدوي [https://drive.google.com/file/d/1yVieSTgmHjWiJZBP-wlgQxUkm0hp8oVv/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1yVieSTgmHjWiJZBP-wlgQxUkm0hp8oVv/view?usp=sharing) الصف السادس نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/10AqGjiBgAiFEkKVa7GEXY0eGPDKGS9an/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/10AqGjiBgAiFEkKVa7GEXY0eGPDKGS9an/view?usp=drive_link) الصف الخامس إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing) الصف الخامس يدوي [https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1KXMd8EqXrePHufk4E4JbfE7bJudWjXZ_/view?usp=sharing) الصف الخامس نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1hPM_KML6ac9Rlz5mxtbniMUIS1MpXA4c/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1hPM_KML6ac9Rlz5mxtbniMUIS1MpXA4c/view?usp=drive_link) الصف الرابع إلكتروني https://drive.google.com/file/d/1ajPLdXy-QESE5gN1mgq0svz-ollDZP3_/view?usp=drive_link الصف الرابع يدوي [https://drive.google.com/file/d/1kHt-hCaLWGxVclIOdOx5XHMKcx_Y0YNp/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1kHt-hCaLWGxVclIOdOx5XHMKcx_Y0YNp/view?usp=drive_link) الصف الرابع نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/15XD7N7Jed6G_ltsIYUDvYphQay2aX34f/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/15XD7N7Jed6G_ltsIYUDvYphQay2aX34f/view?usp=drive_link) ـــــــــــــــــــــــــــــــ المرحلة الإبتدائية لغات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصف السادس إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1G8G3LCzkSLOnnzhTeLKE0VnPXlfGvO7b/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1G8G3LCzkSLOnnzhTeLKE0VnPXlfGvO7b/view?usp=sharing) الصف السادس يدوي [https://drive.google.com/file/d/1VQ5iMY5UzTV48BZ4Y17Tcxx-8CEIX7Qu/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1VQ5iMY5UzTV48BZ4Y17Tcxx-8CEIX7Qu/view?usp=sharing) الصف السادس نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1A6Pd23mgk0aTPgRf_yyq4r5PGc1b9dEL/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1A6Pd23mgk0aTPgRf_yyq4r5PGc1b9dEL/view?usp=drive_link) الصف الخامس إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1HZ6Uc03TbSVi5mzcIu5L3plicS-Rlu_3/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1HZ6Uc03TbSVi5mzcIu5L3plicS-Rlu_3/view?usp=drive_link) الصف الخامس نصف إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1XURsS_3p54enPuEHwwFozAdjjMmd9k8m/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1XURsS_3p54enPuEHwwFozAdjjMmd9k8m/view?usp=drive_link) الصف الخامس يدوي [https://drive.google.com/file/d/1hjqzc7FdBSQY6i8dXSduNR1aI-N-wGjW/view?usp=drive_link](https://drive.google.com/file/d/1hjqzc7FdBSQY6i8dXSduNR1aI-N-wGjW/view?usp=drive_link) الصف الرابع إلكتروني [https://drive.google.com/file/d/1Tea1cWrMvEu3EL-rZRSisPGd52QVPPsc/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1Tea1cWrMvEu3EL-rZRSisPGd52QVPPsc/view?usp=sharing) الصف الرابع نصف الكتروني [https://drive.google.com/file/d/14L8ygTpvuYquB6Akf8yk3KZ0sW-cBk2U/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/14L8ygTpvuYquB6Akf8yk3KZ0sW-cBk2U/view?usp=sharing) الصف الرابع يدوي [https://drive.google.com/file/d/1x4Yjigw2rbv1FNmhs7zp7tIExrLPDgZi/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1x4Yjigw2rbv1FNmhs7zp7tIExrLPDgZi/view?usp=sharing) #تكنولوجيا #مصر #وزارة_التربية_والتعليم #pdf
    0 Σχόλια 0 Μοιράστηκε 2χλμ. Views 0 Προεπισκόπηση
Αναζήτηση αποτελεσμάτων
Προωθημένο
مجتمع اخصائى المكتبات https://librarians.me