أصدقائي الاعزاء : كل ما يخص
مسابقة أصدقاء المكتبة
من أعدادي / يوسف أبوالعباس
كيفية المشاركة الفعالة في المسابقة والوصول الي النهائيات والفوزبالمركز الاول
علينا عمل الاتي :
اختيار ثلاثة من ابرز اعضاء جماعة أصدقاء المكتبة
يتميزون بـالاتي :-
1- المشاركة الفعالة مع الاخصائي ومساعدته في كل كبيرة وصغيرة
2- أن يكون فريق أصدقاء المكتبة من الطلاب المتميزين المهتمين بالقراءة والاطلاع
3- اجادة التحدث باللغة العربية
4- على دراية بالعمليات الفنية التي تتم داخل المكتبة (فهرسة تصنيف تكعيب )
5- علي دراية بالخدمات المكتبية التي تقدمها المكتبة
6- التعاون ومساعدة وارشاد زملائهم الطلاب بالمدرسة لاستغلال المكتبة ومصادر المعرفة
7- الاشتراك في المسابقات المختلفة
كيفية تقييم الطلاب؟ وكيفية الحصول علي الدرجة كاملة ؟
عندنا جدول به بعض البنود نبدأ نجاوب علي كل بند علي حدة
البند الاول : الظهور والعمل كفريق
س : هل يكمل أعضاء الفريق بعضهم البعض ؟
يتضح هذا للمحكمين عندما يتم القاء سؤال يتشاور الفريق معا ويبدأ احدهم في رفع يده للبدء في الاجابة دون مقاطعة من الاخرين وكل مرة يجيب احد اعضاء الفريق بالتبادل
س : هل يظهر أعضاء الفريق بشكل منظم ومتعاون ويحترم بعضه البعض ؟
يتضح هذا للمحكمين في طريقة التشاور بين الطلاب وعدم ارتفاع الصوت واحترام الاراء وعدم التقليل من رأي احدهم علي انه خطأ وعدم مقاطعة زميله ثم الاتفاق علي من يجيب
البند الثاني : المهارات المكتبية
س : اتقان المهارات المكتبية البسيطة عن التصنيف طبقا لمراحلهم الدراسية
· المرحلة الابتدائية : معرفة الاقسام الرئيسية العشرة والالوان المستخدمة
· المرحلة الاعدادية والثانوية : معرفة الاقسام الرئيسية العشرة بالاضافة الي فهم نوعية كل قسم يحتوي علي اي نوع من العلوم مثال :
1. كتاب يتحدث عن الكيماء ( علوم بحتة )
2. كتاب يتناول السيرة الذاتية لشخصية معينة ( تراجم )
3. كتاب يتناول المناهج في التربية والتعليم ( العلوم الاجتماعية )
وانواع اوعية المعلومات : يوجد نوعان
· اولا : اوعية تقليدية ورقية مطبوعة مثل
( الكتب – الدوريات – الكشافات – المستخلصات – الكتيبات – النشرات - القصاصات )
· ثانيا : اوعية غير تقليدية وتنقسم الي :
1. مصادر بصرية تستخدم فيها حاسة البصر مثل ( النماذج – الخرائط – الكرة الارضية - الصور الفوتوغرافية – الرسوم التعليمية - الشرائح – المصغرات الفيلمية- )
2. مصادر سمعية تعتمد علي حاسة السمع مثل (الاشرطة الصوتية –الاسطوانات )
3. المصادر السمعية البصرية تعتمد علي حاستي السمع والبصر مثل ( السيديهات –– الفيديوهات )
معرفة الانشطة والخدمات المكتبية
1- توفير المصادر التعليمية
2- دعم المناهج الدراسية
3- تدعيم الأنشطة التربوية ( محاضرات ، ندوات ، مناظرات ، اذاعة )
4- تنمية عادة القراءة والإطلاع والاستعارة داخلية وخارجية
5- الإرشاد القرائي
6- الخدمات المرجعية والرد علي الاستفسارات
البند الثالث : نشر ثقافة المكتبة داخل المدرسة
س : استغلال الاذاعة المدرسية وشرح دور المكتبة من خلالها
1. الإذاعة عن الكتب التى وردت حديثاً إلى المكتبة
2. الإعلان عن مختلف الأنشطة التى تقوم بها المكتبة مثل المسابقات والندوات والمحاضرات
3. إذاعة جميع التعليمات وكافة ما تطلب المكتبة إخطار الطلاب به
4. إذاعة كلمات إذاعية عن الكتب التى تخدم المناسبات القومية والدينية
س : الدعاية المستخدمة لجذب الطلاب
· من خلال جماعة الدعاية والاعلان عمل ملصقات ونشرات ولافتات
· من خلال لوحة الاعلانات امام المكتبة
· من خلال تقديم برامج اذاعية متنوعة وشيقة وهادفة
· من خلال عرض الكتب بطريقة تجذب القارئ وخاصة المرحلة الابتدائية
· من خلال عمل معارض للكتب للمناسبات المختلفة
· من خلال الاشتراك في المسابقات المختلفة
· من خلال الانشطة المدرسية ( الندوات والمحاضرات والمناظرات )
· من خلال ورش العمل
س : التحدث عن أهم المسابقات وكيفية الدعوة لها ؟
أن يعرف الطالب المسابقات الواردة في نشرة المسابقات مثل ( نجوم المكتبة ، أصدقاء المكتبة ، المسابقة الثقافية ،المشروع الوطني للقراءة ، تحدي القراءة العربي )
البند الرابع : الثقافة العامة للفريق
س : التحدث عن اهم الكتب التي قرأتها واهم الافكار
اتفقنا انك هتختار الطالب الذي يستعير كثيرا علي كل طالب مشارك في المسابقة معرفة كتاب او اكثر استعاره واهم افكار الكتاب
س : القضايا والاحداث الجارية
1. اغتيال حسن نصر الله زعيم حزب الله
2. ضربات حزب الله على إسرائيل أكتوبر2024
3. الإبادة الجماعية لغزة مستمرة
4. إيران توجه ضربة صاروخية بأكثر من 180 صاروخًا نحو إسرائيل.
5. الضربات الإسرائيلية على إيران، هو هجوم عسكري شنته إسرائيل كرد على الضربات الإيرانية على إسرائيل 2024
6. غارات إسرائيلية كثيفة ومستمرة على لبنان، تؤدي إلى مقتل أكثر من 500 شخص وإصابة أكثر من 1000 آخرين
البند الخامس : تنظيم العمل داخل المكتبة ومساعدة أخصائي المكتبة
س : التحدث عن مهام العمل داخل المكتبة وتوضيح طبيعة المساعدة التي يقدمها الفريق للاخصائي
علي أخصائي المكتبة توزيع الادوار وتعريف كل طالب بدوره في الجماعة وعدم خلط العمل بين الطلاب كلا يعمل حسب مجموعته
أولا : جماعة مساعـدى المكتبة و يمكن تقسيم العمل بين أعضائها إلى :
1) الإشراف على حركة تداول الكتب.
2) الأعمال الفنية والإدارية .
3) المعاونة فى تنظيم الإستعارات و تجميل وتنسيق المكتبة.
4) التواصل مع السادة المعلمين لتنظيم خدمة المنهج الدراسي.
ثانيآ جمـاعـة الدعاية والاعـلان :
التوعية بأهمية القراءة و دور المكتبة فى خدمة المدرسة ونشر التوعية البيئية وذلك عن طريق الإذاعة المدرسية – اللافتات – الملصقات – المعارض ـ النشرات ــ المجلات ـ قـوائم الكتب .
ثالثآ : جماعـة الصحافـة و النشـر :
1. تقوم بنشر أخبار المكتبة ونشاطها بمجلة الحائط والصحيفة المطبوعة.
2. تلخيص المقالات الصحفية والمجلات وجمع القصاصات والمقتطفات.
3. إعــداد الألبومات وأرشيف المعلومات والملخصات .
4. الإتصال بالمجتمع المحيط وتجميع المعلومات اللازمة لنشاط المجتمع مع المكتبة
رابعآ : جماعـة الاذاعة المدرسية :
1) يقوم افرادها بتجميع المعلومات من الكتب بالمكتبة
2) الاشتراك في اذاعة المكتبة كل اسبوعين
س : تنظيم الندوات والمحاضرات
الاشتراك في تنظيم الندوات والمحاضرات من خلال الدعوة للندوة او المحاضرة وتنظيم الدخول للمكتبة وترتيب جلوس الطلاب وعمل لافتات والاعلان عن المسابقة
البند السادس : تقييم منتج من عمل الفريق ( ارشيف او مجسم او مطويات )
س : تقسيم العمل داخل الفريق
مثال : لاعداد مطوية ( جمع معلومات ، صور ، قص الكانسون ، لصق الصور ، كتابة المحتوي)
كل طالب بيقوم بعمل داخل المطوية
س :الشكل والاخراج الفني
اختار مطوية مميزة من عملك
س : التوثيق العلمي للعمل
تأكد من تسجيل المصدر علي العمل وتوثيقه

أول أمين مكتبة هو مليفل ويرى الأمريكى.
أول دار نشر لديوى سماها فورست برسى فى ليك بلاسيد.
أول كلية أنشئت لتدريس علوم المكتبات أنشأها ديوى.
أول من أصدر مجلة فى المكتبات هو مليفل ديوى.
أول الكشافات العامة العربية هو الكشاف التحليلى للصحف والمجلات العربية.
أول من فكر فى استخدام الأقلام فى تحميل النصوص المصغرة هو جون بنيامين دانسر البريطانى فى منتصف القرن التاسع عشر الميلادى.
أول عرض فيلم طويل يوم 23 أبريل عام 1896م فى مدينة نيويورك وبعد ذلك عرضت أفلام فى لندن وباريس.
أول تجربة لنقل الصورة إلكترونيًا من لندن عام 1908م.
أول ما عرف العرب المسلمون الببليوجرافيات منذ القرن العاشر الميلادى.
أول ما صنف ابن النديم كتاب الفهرست عام 1987م.
أول وثيقة كتبت فى الإسلام كتبت فى عهد رسول الله بين المهاجرين والأنصار.
أول ناظر للدفترخانه هو راغب أفندى عام 1830م.
أول أمين للدفتر خانه بلغ راتبه 50000 قرش فى السنة عام 1830م.
أول أمين مكتبة فى مكتبة الإسكندرية هو زينودوتوس الافي.
أول من استخدم المعاجم هو الإمام البخارى.
أول من استخدم مصطلح معجم على كتابه هو بن الفارس فى معجم المقاييس اللغة.
أول الجامعات التى شاركت فى قواعد البيانات المكتبات الرقمية هى جامعة طنطا.
أول فهارس الاقتناءات قد صدر العدد الأول من هذه النشره عام 1966م.
أول من استخدم أسلوب تسويق خدمات المكتبات والمعلومات هى المكتبات الأمريكية.
أول بدء تدريس الأرشيف فى مصر فى أوائل الخمسينيات من القرن العشرين تحت اسم علم الوثائق فى جامعة القاهرة كلية الآداب.
أول جامعة أهلية نشأت فى الجمهورية اليمنية عام 1994/1995م.
أول من فتح المدارس والجامعات هم السومريون.
أول بردية عند قدماء المصريين هى بردية إيبيرس.
أول الأمراض عند قدماء المصريين هى الأمراض الوبائية مثل السل والطاعون والدرن.

وفقا للبند السابع في لائحة المكتبات يتولي أخصائي المكتبات الاختصاصات والمسؤليات الآتية وهى مهام تفوق تحمل البشر وتأتى بنتائج عكسية علما بأن أغلب المكتبات لايعمل بها الا مكتبى بمفردة :
1. يتسلم عهدة المكتبة من أثاث وأجهزة وكتب ودوريات ومراجع .
2. إدارة المكتبة بالإسلوب العلمي السليم من حيث التنظيم الفني لمقتنياتها من مصادر المعلومات المختلفة وتيسير استخدامها في كافةالأغراض التعليمية والتربوية والتثقيفية
3. تصنيف وترتيب مصادر المعلومات المتوفرة بالمكتبة علي الرفوف طبقاً لارقامها الخاصة لتيسير الوصول إليها واستخدامها بما يسهل على الطلبة تناولها وإعادتها إلى أماكنها من خلال توفير البطاقات واللافتات.
4. إنشاء الفهارس اللازمة للظبط الببليوجرافي طبقاً لتقنيات الوصف الببليوجرافي السائدة
5. تعريف المعلمين والطلبة الجدد بدور المكتبة البارز في دعم العملية التعليمية ،كما يتم إحاطتهم علما بكل الجديد الذي يرد المكتبة من مطبوعات ومواد تعليمية ويساعدهم على الوصول إلى مصادر المعلومات المناسبة.
6. تشجع الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي على ارتياد المكتبة والمطالعة .
7. تنظيم عمليات الإعارة للطلبة والهيئة التدريسية والمجتمع المحلي من خلال السجلات الخاصة بالإعارة.
8. اعداد مقترحات المواد الجديدة التي ستزود بها المكتبة بالتعاون مع أعضاء هيئة التدريس
9. تدريس منهج متكامل للتربية المكتبية يكسب الطلاب المهارات اللازمة لاستخدام كافة أنواع المكتبات وكيفية الحصول علي المعلومات من المصادر المختلفة وتوظيفها لمختلف الأغراض .
10. التعاون الوثيق مع هيئة التدريس لتعزيز دور المكتبة وتحقيق فاعليتها في
خدمة االعملية التعليمية وتكاملها مع العمل التربوي .
11. إعداد السجلات الأساسية والفرعية اللازمة لقيد الموجودات بالمكتبة وإدارة العمل بها وبصفة خاصة السجلات الأساسية الآتية : سجل المطبوعات الدورية - سجل المترددين - سجل الاستعارات الخارجية للمعلمين - سجل إحصاء النشاط المكتبي ، والسجلات الفرعية الآتية : سجل لجنة المكتبة - سجل جماعة أصدقاء المكتبة - سجل الأنشطة الثقافية - سجل المواد غير المطبوعة واكثر من ٢٠ سجل .
12. إعداد الخطة السنوية للمكتبة قبل بداية العام الدراسي وتشمل الجوانب الثقافية والفنية والادارية والتقارير الشهرية والسنوية عن نشاط المكتبة ومناقشتها مع اعضاء لجنة المكتبة واعتمادها وإعداد إحصاء النشاط المكتبي وفقا للنموذج المتداول وارساله لتوجية المكتبات .
13. يعٌد مجلة شهرية أو فصلية خاصة بالمكتبة للتعرف بالفعاليات والأنشطة التي
تقدمها المكتبة داخل المدرسة والمجتمع المحلي.
14. ** حضور الاجتماعات واللقاءات والورش التدريبية ومتابعة الكتب الرسمية الصادرة عن المديرية للعمل بمضمونها والرد عليها مع ضرورة التنسيق مع قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المديرية في جميع القضايا والنشاطات المتعلقة بالمكتبات .**
15. تنظيم الندوات والمحاضرات والمعارض الثقافية للكتب والأنشطة الثقافية
المختلفة.
16. تشكل لجنة أصدقاء المكتبة ويعقد الاجتماعات الدورية لإكسابهم مهارات
القراءة والتلخيص وكتابة المقالات والتقارير.
17. مناقشة الخطة السنوية لبرامج عمل وأنشطة المكتبة وبرنامجها الزمني
وتقديم المقترحات والتوصيات بشأنها.
18. دراسة خطة تطوير المكتبة وتقديم المقترحات للنهوض بها.
19. تحديد ما سيتم تزويد المكتبة به من مواد مطبوعة وغير مطبوعة بناء علي
توصيات ورغبات المستفيدين.
20. إعداد محضر الجرد السنوي للمكتبة .
21. إعتماد قوائم الكتب والمواد التي يقترح إستبعادها في إطار عملية التقنية
الدورية لمجموعات المواد .
22. النظر في قبول الكتب والمواد المهداة للمكتبة وفحصها وتسجيلها .
23. مناقشة واعتماد التقرير السنوي للمكتبة
24. توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة و
تصنيف المقتنيات بكافة أنواعها من مراجع وكتب ودوريات ومواد سمعية
وبصرية و إعداد الفهارس لجميع المقتنيات بما ييسر وصول المستفيدين لها .
25. خدمة الاطلاع الداخلية و خدمة الاستعارة الخارجية
خدمات الإحاطة الجارية والبث الانتقائى للمعلومات من خلال إعداد وإصدار النشرات الإعلامية والكشافات التحليلية لمقالات الدوريات والقوائم الببليوجرافية ومستخلصات الأبحاث.
26. التعاون مع المكتبات العامة والمتخصصة والمراكز الثقافية في المجتمع .
27. المساهمة في إثراء الأنشطة العلمية والثقافية في المواقع التي توجه إليها المكتبة خدماتها وإعدادأ‌- توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة .
28. كذلك يقوم الأخصائي بكنس وغسل المكتبة كذلك ميزانية المكتبة يجبر على التنازل عن بعضها لصالح أنشطة داخل المدرسة
والمسابقات ينفق عليها المكتبى ، ولابد دعم أخصائى المكتبات المدرسية ويكلف بأعمال مماثلة لأخصائي المكتبات فى اى مكتبة خارج التربية والتعليم ، ولن يتحقق ذلك الا بثورة حقيقية فى المكتبات المدرسية

المهام الموكلة الي اخصائيي المكتبات
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
وفقا للبند السابع في لائحة المكتبات يتولي :
أخصائي المكتبات الاختصاصات والمسؤليات الآتية وهى
١- يتسلم عهدة المكتبة من أثاث وأجهزة وكتب ودوريات ومراجع.
إعداد خطة العمل السنوية بداية كل عام دراسي .
٢-إدارة المكتبة بالإسلوب العلمي السليم من حيث التنظيم الفني لمقتنياتها من مصادر المعلومات المختلفة وتيسير استخدامها في كافةالأغراض التعليمية والتربوية والتثقيفية
٣- تصنيف وترتيب مصادر المعلومات المتوفرة بالمكتبة علي الرفوف طبقاً لارقامها الخاصة لتيسير الوصول إليها واستخدامها بما يسهل على الطلبة تناولها وإعادتها إلى أماكنها من خلال توفير البطاقات واللافتات.
٤-إنشاء الفهارس اللازمة للظبط الببليوجرافي طبقاً لتقنيات الوصف الببليوجرافي السائدة
٥-تعريف المعلمين والطلبة الجدد بدور المكتبة البارز في دعم العملية التعليمية ،كما يتم إحاطتهم علما بكل الجديد الذي يرد المكتبة من مطبوعات ومواد تعليمية ويساعدهم على الوصول إلى مصادر المعلومات المناسبة.
٦-تشجع الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي على ارتياد المكتبة والمطالعة .
٧-تنظيم عمليات الإعارة للطلبة والهيئة التدريسية والمجتمع المحلي من خلال السجلات الخاصة بالإعارة.
٨- اعداد مقترحات المواد الجديدة التي ستزود بها المكتبة بالتعاون مع أعضاء هيئة التدريس
٩- تدريس منهج متكامل للتربية المكتبية يكسب الطلاب المهارات اللازمة لاستخدام كافة أنواع المكتبات وكيفية الحصول علي المعلومات من المصادر المختلفة وتوظيفها لمختلف الأغراض .
١٠- التعاون الوثيق مع هيئة التدريس لتعزيز دور المكتبة وتحقيق فاعليتها في خدمة االعملية التعليمية وتكاملها مع العمل التربوي .
١١-إعداد السجلات الأساسية والفرعية اللازمة لقيد الموجودات بالمكتبة وإدارة العمل بها وبصفة خاصة السجلات الأساسية الآتية : سجل المطبوعات الدورية - سجل المترددين - سجل الاستعارات الخارجية للمعلمين - سجل إحصاء النشاط المكتبي ، والسجلات الفرعية الآتية : سجل لجنة المكتبة - سجل جماعة أصدقاء المكتبة - سجل الأنشطة الثقافية - سجل المواد غير المطبوعة اكثر من ٢٠ سجل .
١٢- إعداد الخطة السنوية للمكتبة قبل بداية العام الدراسي وتشمل الجوانب الثقافية والفنية والادارية والتقارير الشهرية والسنوية عن نشاط المكتبة ومناقشتها مع اعضاء لجنة المكتبة واعتمادها وإعداد إحصاء النشاط المكتبي وفقا للنموذج المتداول وارساله لتوجية المكتبات .
١٣- يعٌد مجلة شهرية أو فصلية خاصة بالمكتبة للتعرف بالفعاليات والأنشطة التي تقدمها المكتبة داخل المدرسة والمجتمع المحلي.- ١٤-- حضور الاجتماعات واللقاءات والورش التدريبية ومتابعة الكتب الرسمية الصادرة عن المديرية للعمل بمضمونها والرد عليها مع ضرورة التنسيق مع قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المديرية في جميع القضايا والنشاطات المتعلقة بالمكتبات .
١٥-تنظيم الندوات والمحاضرات والمعارض الثقافية للكتب والأنشطة الثقافية المختلفة.
١٦-تشكيل لجنة أصدقاء المكتبة ويعقد الاجتماعات الدورية لإكسابهم مهارات القراءة والتلخيص وكتابة المقالات والتقارير.
١٧-مناقشة الخطة السنوية لبرامج عمل وأنشطة المكتبة وبرنامجها الزمني وتقديم المقترحات والتوصيات بشأنها.
١٨-دراسة خطة تطوير المكتبة وتقديم المقترحات للنهوض بها.
١٩-تحديد ما سيتم تزويد المكتبة به من مواد مطبوعة وغير مطبوعة بناء علي توصيات ورغبات المستفيدين.
٢٠إعتماد محضر الجرد السنوي للمكتبة .
٢١- إعتماد قوائم الكتب والمواد التي يقترح إستبعادها في إطار عملية التقنية الدورية لمجموعات المواد .
٢٢- النظر في قبول الكتب والمواد المهداة للمكتبة .
٢٣- مناقشة واعتماد التقرير السنوي للمكتبة
٢٤- توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة و تصنيف المقتنيات بكافة أنواعها من مراجع وكتب ودوريات ومواد سمعية وبصرية و إعداد الفهارس لجميع المقتنيات بما ييسر وصول المستفيدين لها .
٢٥- خدمة الاطلاع الداخلية و خدمة الاستعارة الخارجية
خدمات الإحاطة الجارية والبث الانتقائى للمعلومات من خلال إعداد وإصدار النشرات الإعلامية والكشافات التحليلية لمقالات الدوريات والقوائم الببليوجرافية ومستخلصات الأبحاث.
التعاون مع المكتبات العامة والمتخصصة والمراكز الثقافية في المجتمع .
المساهمة في إثراء الأنشطة العلمية والثقافية في المواقع التي توجه إليها المكتبة خدماتها وإعدادأ‌- توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة .
كذلك يقوم الأخصائي بكنس وغسل المكتبة