أول أمين مكتبة هو مليفل ويرى الأمريكى.
أول دار نشر لديوى سماها فورست برسى فى ليك بلاسيد.
أول كلية أنشئت لتدريس علوم المكتبات أنشأها ديوى.
أول من أصدر مجلة فى المكتبات هو مليفل ديوى.
أول الكشافات العامة العربية هو الكشاف التحليلى للصحف والمجلات العربية.
أول من فكر فى استخدام الأقلام فى تحميل النصوص المصغرة هو جون بنيامين دانسر البريطانى فى منتصف القرن التاسع عشر الميلادى.
أول عرض فيلم طويل يوم 23 أبريل عام 1896م فى مدينة نيويورك وبعد ذلك عرضت أفلام فى لندن وباريس.
أول تجربة لنقل الصورة إلكترونيًا من لندن عام 1908م.
أول ما عرف العرب المسلمون الببليوجرافيات منذ القرن العاشر الميلادى.
أول ما صنف ابن النديم كتاب الفهرست عام 1987م.
أول وثيقة كتبت فى الإسلام كتبت فى عهد رسول الله بين المهاجرين والأنصار.
أول ناظر للدفترخانه هو راغب أفندى عام 1830م.
أول أمين للدفتر خانه بلغ راتبه 50000 قرش فى السنة عام 1830م.
أول أمين مكتبة فى مكتبة الإسكندرية هو زينودوتوس الافي.
أول من استخدم المعاجم هو الإمام البخارى.
أول من استخدم مصطلح معجم على كتابه هو بن الفارس فى معجم المقاييس اللغة.
أول الجامعات التى شاركت فى قواعد البيانات المكتبات الرقمية هى جامعة طنطا.
أول فهارس الاقتناءات قد صدر العدد الأول من هذه النشره عام 1966م.
أول من استخدم أسلوب تسويق خدمات المكتبات والمعلومات هى المكتبات الأمريكية.
أول بدء تدريس الأرشيف فى مصر فى أوائل الخمسينيات من القرن العشرين تحت اسم علم الوثائق فى جامعة القاهرة كلية الآداب.
أول جامعة أهلية نشأت فى الجمهورية اليمنية عام 1994/1995م.
أول من فتح المدارس والجامعات هم السومريون.
أول بردية عند قدماء المصريين هى بردية إيبيرس.
أول الأمراض عند قدماء المصريين هى الأمراض الوبائية مثل السل والطاعون والدرن.

وفقا للبند السابع في لائحة المكتبات يتولي أخصائي المكتبات الاختصاصات والمسؤليات الآتية وهى مهام تفوق تحمل البشر وتأتى بنتائج عكسية علما بأن أغلب المكتبات لايعمل بها الا مكتبى بمفردة :
1. يتسلم عهدة المكتبة من أثاث وأجهزة وكتب ودوريات ومراجع .
2. إدارة المكتبة بالإسلوب العلمي السليم من حيث التنظيم الفني لمقتنياتها من مصادر المعلومات المختلفة وتيسير استخدامها في كافةالأغراض التعليمية والتربوية والتثقيفية
3. تصنيف وترتيب مصادر المعلومات المتوفرة بالمكتبة علي الرفوف طبقاً لارقامها الخاصة لتيسير الوصول إليها واستخدامها بما يسهل على الطلبة تناولها وإعادتها إلى أماكنها من خلال توفير البطاقات واللافتات.
4. إنشاء الفهارس اللازمة للظبط الببليوجرافي طبقاً لتقنيات الوصف الببليوجرافي السائدة
5. تعريف المعلمين والطلبة الجدد بدور المكتبة البارز في دعم العملية التعليمية ،كما يتم إحاطتهم علما بكل الجديد الذي يرد المكتبة من مطبوعات ومواد تعليمية ويساعدهم على الوصول إلى مصادر المعلومات المناسبة.
6. تشجع الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي على ارتياد المكتبة والمطالعة .
7. تنظيم عمليات الإعارة للطلبة والهيئة التدريسية والمجتمع المحلي من خلال السجلات الخاصة بالإعارة.
8. اعداد مقترحات المواد الجديدة التي ستزود بها المكتبة بالتعاون مع أعضاء هيئة التدريس
9. تدريس منهج متكامل للتربية المكتبية يكسب الطلاب المهارات اللازمة لاستخدام كافة أنواع المكتبات وكيفية الحصول علي المعلومات من المصادر المختلفة وتوظيفها لمختلف الأغراض .
10. التعاون الوثيق مع هيئة التدريس لتعزيز دور المكتبة وتحقيق فاعليتها في
خدمة االعملية التعليمية وتكاملها مع العمل التربوي .
11. إعداد السجلات الأساسية والفرعية اللازمة لقيد الموجودات بالمكتبة وإدارة العمل بها وبصفة خاصة السجلات الأساسية الآتية : سجل المطبوعات الدورية - سجل المترددين - سجل الاستعارات الخارجية للمعلمين - سجل إحصاء النشاط المكتبي ، والسجلات الفرعية الآتية : سجل لجنة المكتبة - سجل جماعة أصدقاء المكتبة - سجل الأنشطة الثقافية - سجل المواد غير المطبوعة واكثر من ٢٠ سجل .
12. إعداد الخطة السنوية للمكتبة قبل بداية العام الدراسي وتشمل الجوانب الثقافية والفنية والادارية والتقارير الشهرية والسنوية عن نشاط المكتبة ومناقشتها مع اعضاء لجنة المكتبة واعتمادها وإعداد إحصاء النشاط المكتبي وفقا للنموذج المتداول وارساله لتوجية المكتبات .
13. يعٌد مجلة شهرية أو فصلية خاصة بالمكتبة للتعرف بالفعاليات والأنشطة التي
تقدمها المكتبة داخل المدرسة والمجتمع المحلي.
14. ** حضور الاجتماعات واللقاءات والورش التدريبية ومتابعة الكتب الرسمية الصادرة عن المديرية للعمل بمضمونها والرد عليها مع ضرورة التنسيق مع قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المديرية في جميع القضايا والنشاطات المتعلقة بالمكتبات .**
15. تنظيم الندوات والمحاضرات والمعارض الثقافية للكتب والأنشطة الثقافية
المختلفة.
16. تشكل لجنة أصدقاء المكتبة ويعقد الاجتماعات الدورية لإكسابهم مهارات
القراءة والتلخيص وكتابة المقالات والتقارير.
17. مناقشة الخطة السنوية لبرامج عمل وأنشطة المكتبة وبرنامجها الزمني
وتقديم المقترحات والتوصيات بشأنها.
18. دراسة خطة تطوير المكتبة وتقديم المقترحات للنهوض بها.
19. تحديد ما سيتم تزويد المكتبة به من مواد مطبوعة وغير مطبوعة بناء علي
توصيات ورغبات المستفيدين.
20. إعداد محضر الجرد السنوي للمكتبة .
21. إعتماد قوائم الكتب والمواد التي يقترح إستبعادها في إطار عملية التقنية
الدورية لمجموعات المواد .
22. النظر في قبول الكتب والمواد المهداة للمكتبة وفحصها وتسجيلها .
23. مناقشة واعتماد التقرير السنوي للمكتبة
24. توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة و
تصنيف المقتنيات بكافة أنواعها من مراجع وكتب ودوريات ومواد سمعية
وبصرية و إعداد الفهارس لجميع المقتنيات بما ييسر وصول المستفيدين لها .
25. خدمة الاطلاع الداخلية و خدمة الاستعارة الخارجية
خدمات الإحاطة الجارية والبث الانتقائى للمعلومات من خلال إعداد وإصدار النشرات الإعلامية والكشافات التحليلية لمقالات الدوريات والقوائم الببليوجرافية ومستخلصات الأبحاث.
26. التعاون مع المكتبات العامة والمتخصصة والمراكز الثقافية في المجتمع .
27. المساهمة في إثراء الأنشطة العلمية والثقافية في المواقع التي توجه إليها المكتبة خدماتها وإعدادأ‌- توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة .
28. كذلك يقوم الأخصائي بكنس وغسل المكتبة كذلك ميزانية المكتبة يجبر على التنازل عن بعضها لصالح أنشطة داخل المدرسة
والمسابقات ينفق عليها المكتبى ، ولابد دعم أخصائى المكتبات المدرسية ويكلف بأعمال مماثلة لأخصائي المكتبات فى اى مكتبة خارج التربية والتعليم ، ولن يتحقق ذلك الا بثورة حقيقية فى المكتبات المدرسية

المهام الموكلة الي اخصائيي المكتبات
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
وفقا للبند السابع في لائحة المكتبات يتولي :
أخصائي المكتبات الاختصاصات والمسؤليات الآتية وهى
١- يتسلم عهدة المكتبة من أثاث وأجهزة وكتب ودوريات ومراجع.
إعداد خطة العمل السنوية بداية كل عام دراسي .
٢-إدارة المكتبة بالإسلوب العلمي السليم من حيث التنظيم الفني لمقتنياتها من مصادر المعلومات المختلفة وتيسير استخدامها في كافةالأغراض التعليمية والتربوية والتثقيفية
٣- تصنيف وترتيب مصادر المعلومات المتوفرة بالمكتبة علي الرفوف طبقاً لارقامها الخاصة لتيسير الوصول إليها واستخدامها بما يسهل على الطلبة تناولها وإعادتها إلى أماكنها من خلال توفير البطاقات واللافتات.
٤-إنشاء الفهارس اللازمة للظبط الببليوجرافي طبقاً لتقنيات الوصف الببليوجرافي السائدة
٥-تعريف المعلمين والطلبة الجدد بدور المكتبة البارز في دعم العملية التعليمية ،كما يتم إحاطتهم علما بكل الجديد الذي يرد المكتبة من مطبوعات ومواد تعليمية ويساعدهم على الوصول إلى مصادر المعلومات المناسبة.
٦-تشجع الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي على ارتياد المكتبة والمطالعة .
٧-تنظيم عمليات الإعارة للطلبة والهيئة التدريسية والمجتمع المحلي من خلال السجلات الخاصة بالإعارة.
٨- اعداد مقترحات المواد الجديدة التي ستزود بها المكتبة بالتعاون مع أعضاء هيئة التدريس
٩- تدريس منهج متكامل للتربية المكتبية يكسب الطلاب المهارات اللازمة لاستخدام كافة أنواع المكتبات وكيفية الحصول علي المعلومات من المصادر المختلفة وتوظيفها لمختلف الأغراض .
١٠- التعاون الوثيق مع هيئة التدريس لتعزيز دور المكتبة وتحقيق فاعليتها في خدمة االعملية التعليمية وتكاملها مع العمل التربوي .
١١-إعداد السجلات الأساسية والفرعية اللازمة لقيد الموجودات بالمكتبة وإدارة العمل بها وبصفة خاصة السجلات الأساسية الآتية : سجل المطبوعات الدورية - سجل المترددين - سجل الاستعارات الخارجية للمعلمين - سجل إحصاء النشاط المكتبي ، والسجلات الفرعية الآتية : سجل لجنة المكتبة - سجل جماعة أصدقاء المكتبة - سجل الأنشطة الثقافية - سجل المواد غير المطبوعة اكثر من ٢٠ سجل .
١٢- إعداد الخطة السنوية للمكتبة قبل بداية العام الدراسي وتشمل الجوانب الثقافية والفنية والادارية والتقارير الشهرية والسنوية عن نشاط المكتبة ومناقشتها مع اعضاء لجنة المكتبة واعتمادها وإعداد إحصاء النشاط المكتبي وفقا للنموذج المتداول وارساله لتوجية المكتبات .
١٣- يعٌد مجلة شهرية أو فصلية خاصة بالمكتبة للتعرف بالفعاليات والأنشطة التي تقدمها المكتبة داخل المدرسة والمجتمع المحلي.- ١٤-- حضور الاجتماعات واللقاءات والورش التدريبية ومتابعة الكتب الرسمية الصادرة عن المديرية للعمل بمضمونها والرد عليها مع ضرورة التنسيق مع قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المديرية في جميع القضايا والنشاطات المتعلقة بالمكتبات .
١٥-تنظيم الندوات والمحاضرات والمعارض الثقافية للكتب والأنشطة الثقافية المختلفة.
١٦-تشكيل لجنة أصدقاء المكتبة ويعقد الاجتماعات الدورية لإكسابهم مهارات القراءة والتلخيص وكتابة المقالات والتقارير.
١٧-مناقشة الخطة السنوية لبرامج عمل وأنشطة المكتبة وبرنامجها الزمني وتقديم المقترحات والتوصيات بشأنها.
١٨-دراسة خطة تطوير المكتبة وتقديم المقترحات للنهوض بها.
١٩-تحديد ما سيتم تزويد المكتبة به من مواد مطبوعة وغير مطبوعة بناء علي توصيات ورغبات المستفيدين.
٢٠إعتماد محضر الجرد السنوي للمكتبة .
٢١- إعتماد قوائم الكتب والمواد التي يقترح إستبعادها في إطار عملية التقنية الدورية لمجموعات المواد .
٢٢- النظر في قبول الكتب والمواد المهداة للمكتبة .
٢٣- مناقشة واعتماد التقرير السنوي للمكتبة
٢٤- توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة و تصنيف المقتنيات بكافة أنواعها من مراجع وكتب ودوريات ومواد سمعية وبصرية و إعداد الفهارس لجميع المقتنيات بما ييسر وصول المستفيدين لها .
٢٥- خدمة الاطلاع الداخلية و خدمة الاستعارة الخارجية
خدمات الإحاطة الجارية والبث الانتقائى للمعلومات من خلال إعداد وإصدار النشرات الإعلامية والكشافات التحليلية لمقالات الدوريات والقوائم الببليوجرافية ومستخلصات الأبحاث.
التعاون مع المكتبات العامة والمتخصصة والمراكز الثقافية في المجتمع .
المساهمة في إثراء الأنشطة العلمية والثقافية في المواقع التي توجه إليها المكتبة خدماتها وإعدادأ‌- توفير مجموعات مناسبة ومتجددة من التقنيات التي تخدم أهداف المكتبة .
كذلك يقوم الأخصائي بكنس وغسل المكتبة