Search

Discover new people, create new connections and make new friends

  • اخصائى مكتبات مصر
    added 3 photos
    2026-06-11 08:22:54 -

    مسابقة حرب اكتوبرالمجيدة تحت شعار "فرسان القراءة في نصر اكتوبر"

    يتم التحكيم على مستوى المدرسة فى الاسبوع الثاني من شهر أغسطس ٢٠٢٦
    والتحكيم على مستوى الإدارة فى الاسبوع الثالث من شهر اغسطس ٢٠٢٦.
    والتحكيم على مستوى المديرية فى الاسبوع الأول من سبتمبر ٢٠٢٦.
    والتحكيم على مستوى الوزارة فى الاسبوع الأول من شهر اكتوبر ۲۰۲٦


    أولا: المرحلة الابتدائية
    سيتم مناقشة كل تلميذ في الموضوعات التالية
    أبطال اكتوبر - لغز اللغة النوبية في الحرب - سلاح حطم خط بارليف - دور الشعب في مسانده الجيش
    · المناقشة لا يقصد بها تعريفات مختصره ولكن التأكد من استيعاب الطالب للموضوعات
    · على كل تلميذ أن يذكر مصادر معلوماته سواء كانت ورقية او الكترونية مع إحضاره ملخص ورقى لكل كتاب او موقع تناول الموضوعات السابقة واستعان به.


    ثانيا: المرحلة الاعدادية
    ابحث عن هؤلاء عبد المنعم رياض - سعد الدين الشاذلي - احمد اسماعيل على
    ابحث عن القيمة التاريخية والدينية لسيناء الحبيبة
    · سيتم مناقشة كل طالب في كل الموضوعات المذكورة أعلاه
    · المناقشة لا يقصد بها حفظ المعلومات ولكن التأكد من فهم الطالب للمعلومات
    · علي الطالب أن يذكر مصادر معلوماته سواء كانت ورقية او الكترونية مع إحضاره ملخص ورقى لكل كتاب او موقع تناول الموضوعات السابقة واستعان به.
    ثالثا: المرحلة الثانوية
    ابحث عن حروب الجيل الخامس - عبقرية القرار في توقيت حرب اكتوبر الحرب
    النفسية والدعاية السلبية - قصص الجواسيس الذين تم كشفهم - الأمن السيبراني-
    القوة الناعمة
    · سيتم مناقشة كل طالب في كل الموضوعات المذكورة أعلاه.
    · المناقشة لا يقصد بها حفظ المعلومات ولكن التأكد من فهم الطالب للمعلومات.
    · علي الطالب أن يذكر مصادر معلوماته سواء كانت ورقية او الكترونية مع إحضاره ملخص ورقى لكل كتاب او موقع تناول الموض
    وعات السابقة واستعان به.

    مسابقة حرب اكتوبرالمجيدة تحت شعار "فرسان القراءة في نصر اكتوبر"يتم التحكيم على مستوى المدرسة فى الاسبوع الثاني من شهر أغسطس ٢٠٢٦ والتحكيم على مستوى الإدارة فى الاسبوع الثالث من شهر اغسطس ٢٠٢٦. والتحكيم على مستوى المديرية فى الاسبوع الأول من سبتمبر ٢٠٢٦. والتحكيم على مستوى الوزارة فى الاسبوع الأول من شهر اكتوبر ۲۰۲٦ أولا: المرحلة الابتدائية سيتم مناقشة كل تلميذ في الموضوعات التالية أبطال اكتوبر - لغز اللغة النوبية في الحرب - سلاح حطم خط بارليف - دور الشعب في مسانده الجيش · المناقشة لا يقصد بها تعريفات مختصره ولكن التأكد من استيعاب الطالب للموضوعات · على كل تلميذ أن يذكر مصادر معلوماته سواء كانت ورقية او الكترونية مع إحضاره ملخص ورقى لكل كتاب او موقع تناول الموضوعات السابقة واستعان به. ثانيا: المرحلة الاعدادية ابحث عن هؤلاء عبد المنعم رياض - سعد الدين الشاذلي - احمد اسماعيل على ابحث عن القيمة التاريخية والدينية لسيناء الحبيبة · سيتم مناقشة كل طالب في كل الموضوعات المذكورة أعلاه · المناقشة لا يقصد بها حفظ المعلومات ولكن التأكد من فهم الطالب للمعلومات · علي الطالب أن يذكر مصادر معلوماته سواء كانت ورقية او الكترونية مع إحضاره ملخص ورقى لكل كتاب او موقع تناول الموضوعات السابقة واستعان به. ثالثا: المرحلة الثانوية ابحث عن حروب الجيل الخامس - عبقرية القرار في توقيت حرب اكتوبر الحرب النفسية والدعاية السلبية - قصص الجواسيس الذين تم كشفهم - الأمن السيبراني- القوة الناعمة · سيتم مناقشة كل طالب في كل الموضوعات المذكورة أعلاه. · المناقشة لا يقصد بها حفظ المعلومات ولكن التأكد من فهم الطالب للمعلومات. · علي الطالب أن يذكر مصادر معلوماته سواء كانت ورقية او الكترونية مع إحضاره ملخص ورقى لكل كتاب او موقع تناول الموض وعات السابقة واستعان به.
    0 Comments 0 Shares 3K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • اخصائى مكتبات مصر
    2026-06-11 08:17:28 -
    من موضوعات مسابقة نصرأكتوبر للمرحلة الثانوية
    حروب الجيل الخامس
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    كتب تتناول موضوع حروب الجيل الخامس
    · حروب الجيل الخامس : أساليب التفجير من الداخل علي الساحة الدولية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017.
    · حروب الجيل الخامس : التحولات الرئيسية في المواجهات العنيفة غير التقليدية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017.
    · موسوعة الارض الحديثة / سمير الحلبي
    · صراع الامم وحروب الجيل الخامس / سيد عبدالنبي محمد
    · الدولة وحروب الجيل الخامس : تشكيل الوعي والتصدي لها / سارة نصر._ القاهرة : العربي للنشر والتوزيع ،2021.
    · حروب الفضاء وعلاقتها بحروب الجيل الخامس / محمود محمد علي
    · حروب الجيل الخامس وفلسفة الارض المحروقة / محمود محمد علي ._ العربي للنشر والتوزيع ،2021
    · حروب الجيل الخامس والحرب الناعمة / علي الحاج حسن
    · حروب الجيل الخامس والعدوان علي اليمن / أنس القاضي .- القاهرة : مركز البحوث والمعلومات ،2023
    · صراعات الجيل الخامس / اميل خوري .- شركة المطبوعات للتوزيع والنشر

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    ملخص كتابين
    حروب الجيل الخامس :أساليب التفجير من الداخل علي الساحة الدولية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017.


    حروب الجيل الخامس : التحولات الرئيسية في المواجهات العنيفة غير التقليدية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017.
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    وماخص كتاب ملخص كتاب حروب الجيل الخامس وخصخصة العنف / محمود محمد علي ._ دار الوفاء للنشر والتوزيع
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    أولا :
    حروب الجيل الخامس :أساليب التفجير من الداخل علي الساحة الدولية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017.
    حروب الجيل الخامس : التحولات الرئيسية في المواجهات العنيفة غير التقليدية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017.
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    وجد العالم وعبر سنوات طويلة تحوّلًا وتغيّرًا في مفهوم الحروب وممارستها وأدواتها، وقد ساهم في ايجاد هذا التحول مسائل عديدة من أبرزها التحوّل في المنتج التقني والتكنولوجي، بالإضافة إلى التحوّل على مستوى الاستراتيجيَّات السياسيَّة والاقتصاديَّة التي تُشكّل الدافع والحافز الأساس في شن الحروب. يضاف إلى ذلك فشل أشكال الحروب التقليديَّة في تحقيق النتائج المطلوبة وتعثّر الأشكال المطورة لها؛ ونعني على وجه التحديد حروب القوّة الناعمة، التي اصطدمت بمدى المقاومة الناعمة الذاتيَّة التي تمتلكها الشعوب المُستهدفة. وبالتالي اتّجهت البوصلة نحو تطوير أشكال الحروب لتلبي الطموحات. وإذا كانت الحروب تخدم أهدافًا سياسيَّة واقتصادَّية واجتماعية وغيرها، لذلك كانت أدواتها تتغير بناءً على إمكانيَّات تحقّق الأهداف وأيّ من الأدوات والوسائل بإمكانه تحقيق الأهداف بأقلّ التكاليف وأعلى النتائج.
    أنواع الحروب
    تعدّدت أنواع الحروب عبر التاريخ، وتعدّدت أدواتها التي كانت تتطوّر من شكل إلى آخر بحسب مقدار تحقيقها أهداف الجهة التي تمارسها. كما تبرز أهميَّة التعرّف على هذه الأنواع أنّها تعطي فكرة واضحة عن تطور الأهداف وتبيين المشاريع التي يسعى إليها أصحابها. ومن الملاحَظ أنّ هذه الحروب كانت تتطوّر في ظلّ أفكار السيطرة والاستيلاء على مُقدَّارت الآخرين وإجبارهم على الخضوع ونفي هويّتهم، عندها يمكن سلب ثرواتهم وتغيير قيمهم وإجبارهم على التحوّل نحو خدمة الآخر المعتدي. ومن الملاحظ، عند مطالعة تاريخ الحروب، أنَّ النصيب الأوفر من تطويرها كان للولايات المتحدّة الأميركيّة التي يُجمِع الباحثون على أنّ مراكز دراساتها كان لها الدور الأبرز في تطوير الحروب وشنّها.

    النوع الأوَّل: من هو ما يُعرف بالحروب التقليديَّة وهي أقدم الحروب التي خاضتها البشريَّة بحيث يدور رحاها بين جيشين نظاميّين على أرضٍ واحدة وتكون المواجهة فيها مباشرة وتُستخدم فيها الأسلحة والتكتيكات التقليديَّة.
    النوع الثاني: هو ما يُعرف بحرب العصابات، والتي تكون عادة بين جيش نظاميّ من جهة وبين مجموعة غير نظاميَّة تمارس حرب عصابات أو حرب ثوريَّة. تمتاز هذه الحرب بأنّها تقوم على استراتيجيَّات وتكتيكات عسكريَّة خاصّة وإن التقت مع النوع الأوَّل من حيث استخدام السلاح التقليدي.

    النوع الثالث: هو ما يُعرف بالحرب الاستباقيَّة أو الوقائيَّة، المقصود منها أن تقوم جهة بشنّ حرب استباقيَّة على جهة ثانية يمكن أن تشكل تهديدًا قوميًّا للأولى. يَسْتخدم هذا النوع من الحروب الأدوات المستخدمة في النوعين السابقين، إلّا أنّه يمتاز بالمباغتة والسرعة والمفاجأة بحيث يكون الطرف المستهدف غير مدرك لما يدور حوله بشكل دقيق.
    النوع الرابع: هو ما يُعرف بالحروب اللامتماثلة، تحصل بين جهة عسكريَّة ومجموعات منظّمة تمتلك مهارات قتالية عاليّة بالاضافة إلى امتلاكها قدرات غير عسكرية أخرى بحيث يبرز تأثيرها في استهداف المصالح الحيوية للطرف الأول. وتلعب وسائل الاعلام على اختلافها والمنظمات غير الحكوميَّة والشركات الأمنية دورًا محوريًّا في تحقّق هذا الجيل من الحروب.
    النوع الخامس: هو ما يُعرف بالجيل الخامس من الحروب والأكثر تطوّرًا، فيجعل من التناقضات الموجودة داخل المجتمع محورًا أساسيًّا في وجودها ويُعبر عنه بـ "احتلال العقول لا الأرض، وبعد احتلال العقول يتكفّل المحتل بالباقي. إذًا الجيل الخامس هو الذي يعتمد العنف غير المسلح من خلال إيجاد جماعات متطرّفة وعصابات منظّمة تعمل بين الاقتصاد والسياسة والاجتماع وتساهم في خلق توترات داخليَّة فيها.

    ورد في تعريف حروب الجيل الخامس أنَّها "حرب يتم إجراؤها بشكل أساسي من خلال عمل عسكري غير حركي، مثل الهندسة الاجتماعية والمعلومات المضلّلة والهجمات السيبرانيَّة إلى جانب التقنيَّات الناشئة مثل الذكاء الاصطناعيّ والأنظمة المستقلّة تمامًا. وأُشير إليها على أنّها حرب "المعلومات والإدراك
    يهدف هذا الجيل من الحروب إلى استنزاف الدولة ووضعها في مواجهة صراعات داخليَّة. وتُستخدم فيها التقنيَّات الحديثة على أنواعها بِدءًا من السلاح المتعارف عليه وصولًا إلى الحرب الإلكترونيَّة والسيبرانيَّة وتحريك الناس لخدمة أهداف الدولة المعتدية. وقد يتم اللجوء فيها إلى أدوات أخرى كإغراق البلد بالمخدرات والمشاكل الاجتماعيَّة والقوميَّة ما يساهم في ضَعف الجهة المستهدفة.
    تحدّث صاحب كتاب «حروب الجيل الخامس»، شادي عبد الوهاب، أنَّ المصطلح ظهر نتيجة عوامل عدّة تشمل تراجع احتكار الدولة استخدام القوة المسلَّحة، وظهور التنظيمات الإرهابيَّة وعصابات الجريمة المنظّمة التي تعتمد على القيادة الكاريزميَّة أكثر من اعتمادها على العوامل المؤسسيّة، فضلًا عن اعتمادها على الكيانات الأيديولوجيَّات العابرة للحدود القوميّة في بعض الأحيان.
    حرب الجيل الخامس هي الحرب التي تُنفذ في المقام الأول من خلال العمل العسكري غير الحركي، مثل الهندسة الاجتماعية، والتضليل، الهجمات الإلكترونية، إلى جانب التقنيات المستجدة مثل الذكاء الاصطناعي والأنظمة المستقلة تماماً.
    باختصار، هي "الحرب بلا رصاص" وهي استخدام المعلومات، التكنولوجيا، وعلم النفس لتحقيق أهداف عسكرية وسياسية دون تحريك جيش واحد.


    ثانيا :
    ملخص كتاب حروب الجيل الخامس وخصخصة العنف / محمود محمد علي ._ دار الوفاء للنشر والتوزيع
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    تكبّد العالم أجمع خسائر مهولة عقب حــروب الأجيال الثالثة الأول التى جرت بمواجهات عسكرية مباشرة، ومع ذلك فحروب الجيلين الرابع والخامس هى الأكثر ضراوة والأشد تدميرًا؛ إذ تجرى عمليات الهدم والتقويض للدول المُستهدفَة من الداخل من قبل عدو خفى أو مجموعة من الأعداء عبر إشاعة الفوضى وترويج الشائعات تحقيقًا لمصالح مشتركة تجمعهم.

    وفى ظل موجـات عدم الاستقرار التى ضربت البلدان العربيّة بعد الثورات، احتل الحديث عن حروب الجيلين الرابع والخامس واجهة النقاش، لا سيّما مع استخدام العديد من أدوات تلك الـحـروب خلال فترة حرجة مرّت بها البلدان العربيّة، وهو ما جعل الرئيس عبدالفتاح السيسى يشدد فى أكثر من مناسبة على أهمية بث الوعى بأدوات تلك الحروب لمواجهتها حفاظًا على أمن واستقرار الوطن أمام محاولات متكررة لهدم بُنيانه.
    ما الذى يعنيه الجيل الخامس؟ وما الأجيال الأربعة السابقة له؟.. من هذا السؤال ينطلق أستاذ الفلسفة المصرى محمود محمد على فى كتابه "حـروب الجيل الخامس وخصخصة العنف"، الصادر حديثًا عن "دار الوفاء للنشر" و" وصحيفة المثقف"، ليُفصِّل تلك الأجيال من الحروب التى شهدها العالم عبر مراحل تاريخية مختلفة وصولا إلى حروب الجيل الخامس التى تختلف عمّا سواها، بما يجعلها تُمثِّل تهديدًا على أصعدة شتى.
    يُفنِّد الكاتب الأجيال الأربعة من الحروب، بدءًا من حروب الجيل الأول التى حكمت صـراعـات القرن التاسع عشر وما قبلها، ويـؤرخ لها فى الفترة من 1648 إلى 1860 ،وهى الحرب التقليدية القائمة على مواجهة مباشرة بين جيوش نظامية تستند إلى تكتيك استخدام السالح، أما حروب الجيل الثانى فظهرت خلال الحرب العالمية الأولى بظهور المعدات العسكرية الحديثة، فكانت كل موارد الدولة مُسخَّرة للمجهود الحربى، فيما بدأت حروب الجيل الثالث منذ العام 1920 حتى 1954 ،مع انتهاء الحرب العالمية الأولى وبداية حربى الجزائر وفيتنام، وصولًا إلى الجيل الرابع، الذى اعتمد على التطوير التكنولوجى للقوة العسكرية للقيام بمناورات عسكرية. العديد من الأحداث الساخنة شهدتها تلك الفترة بما أسهم فى تغيير قواعد الحرب، إذ استمرت مدافع الحرب العالمية الثانية حتى بدأت الحرب الباردة، من خلال صراع غير مباشر بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي استمر حتى سقوط جدار برلين، لتُعلن عن بداية حروب الجيل الرابع المعتمدة على مبدأ "اللامركزية" والهادفة إلى الوصول لحالة من الفوضى والانهيار الداخلي فى الدول المستهدفة.
    وبتعزيز التطور التكنولوجى بصورة أكبر، جاءت حروب الجيل الخامس لتتجاوز مجالات الصراعات التقليدية السابقة، جامعة بين عدة أنواع من الحروب فى الوقت ذاته وهى الحرب الاقتصادية والسيبرانية والمعلوماتية وحروب أسلحة الدمار الشامل وحروب المخدرات والبيئة، لتصير أ
    كثر اعتمادًا على التدمير الفُجائى لقوى الخصم.
    من موضوعات مسابقة نصرأكتوبر للمرحلة الثانوية حروب الجيل الخامس ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ كتب تتناول موضوع حروب الجيل الخامس · حروب الجيل الخامس : أساليب التفجير من الداخل علي الساحة الدولية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017. · حروب الجيل الخامس : التحولات الرئيسية في المواجهات العنيفة غير التقليدية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017. · موسوعة الارض الحديثة / سمير الحلبي · صراع الامم وحروب الجيل الخامس / سيد عبدالنبي محمد · الدولة وحروب الجيل الخامس : تشكيل الوعي والتصدي لها / سارة نصر._ القاهرة : العربي للنشر والتوزيع ،2021. · حروب الفضاء وعلاقتها بحروب الجيل الخامس / محمود محمد علي · حروب الجيل الخامس وفلسفة الارض المحروقة / محمود محمد علي ._ العربي للنشر والتوزيع ،2021 · حروب الجيل الخامس والحرب الناعمة / علي الحاج حسن · حروب الجيل الخامس والعدوان علي اليمن / أنس القاضي .- القاهرة : مركز البحوث والمعلومات ،2023 · صراعات الجيل الخامس / اميل خوري .- شركة المطبوعات للتوزيع والنشر ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ملخص كتابين حروب الجيل الخامس :أساليب التفجير من الداخل علي الساحة الدولية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017. حروب الجيل الخامس : التحولات الرئيسية في المواجهات العنيفة غير التقليدية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وماخص كتاب ملخص كتاب حروب الجيل الخامس وخصخصة العنف / محمود محمد علي ._ دار الوفاء للنشر والتوزيع ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أولا : حروب الجيل الخامس :أساليب التفجير من الداخل علي الساحة الدولية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017. حروب الجيل الخامس : التحولات الرئيسية في المواجهات العنيفة غير التقليدية / شادي عبدالوهاب ._ القاهرة : مركز المستقبل للابحاث والدراسات المتقدمة ،2017. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وجد العالم وعبر سنوات طويلة تحوّلًا وتغيّرًا في مفهوم الحروب وممارستها وأدواتها، وقد ساهم في ايجاد هذا التحول مسائل عديدة من أبرزها التحوّل في المنتج التقني والتكنولوجي، بالإضافة إلى التحوّل على مستوى الاستراتيجيَّات السياسيَّة والاقتصاديَّة التي تُشكّل الدافع والحافز الأساس في شن الحروب. يضاف إلى ذلك فشل أشكال الحروب التقليديَّة في تحقيق النتائج المطلوبة وتعثّر الأشكال المطورة لها؛ ونعني على وجه التحديد حروب القوّة الناعمة، التي اصطدمت بمدى المقاومة الناعمة الذاتيَّة التي تمتلكها الشعوب المُستهدفة. وبالتالي اتّجهت البوصلة نحو تطوير أشكال الحروب لتلبي الطموحات. وإذا كانت الحروب تخدم أهدافًا سياسيَّة واقتصادَّية واجتماعية وغيرها، لذلك كانت أدواتها تتغير بناءً على إمكانيَّات تحقّق الأهداف وأيّ من الأدوات والوسائل بإمكانه تحقيق الأهداف بأقلّ التكاليف وأعلى النتائج. أنواع الحروب تعدّدت أنواع الحروب عبر التاريخ، وتعدّدت أدواتها التي كانت تتطوّر من شكل إلى آخر بحسب مقدار تحقيقها أهداف الجهة التي تمارسها. كما تبرز أهميَّة التعرّف على هذه الأنواع أنّها تعطي فكرة واضحة عن تطور الأهداف وتبيين المشاريع التي يسعى إليها أصحابها. ومن الملاحَظ أنّ هذه الحروب كانت تتطوّر في ظلّ أفكار السيطرة والاستيلاء على مُقدَّارت الآخرين وإجبارهم على الخضوع ونفي هويّتهم، عندها يمكن سلب ثرواتهم وتغيير قيمهم وإجبارهم على التحوّل نحو خدمة الآخر المعتدي. ومن الملاحظ، عند مطالعة تاريخ الحروب، أنَّ النصيب الأوفر من تطويرها كان للولايات المتحدّة الأميركيّة التي يُجمِع الباحثون على أنّ مراكز دراساتها كان لها الدور الأبرز في تطوير الحروب وشنّها. النوع الأوَّل: من هو ما يُعرف بالحروب التقليديَّة وهي أقدم الحروب التي خاضتها البشريَّة بحيث يدور رحاها بين جيشين نظاميّين على أرضٍ واحدة وتكون المواجهة فيها مباشرة وتُستخدم فيها الأسلحة والتكتيكات التقليديَّة. النوع الثاني: هو ما يُعرف بحرب العصابات، والتي تكون عادة بين جيش نظاميّ من جهة وبين مجموعة غير نظاميَّة تمارس حرب عصابات أو حرب ثوريَّة. تمتاز هذه الحرب بأنّها تقوم على استراتيجيَّات وتكتيكات عسكريَّة خاصّة وإن التقت مع النوع الأوَّل من حيث استخدام السلاح التقليدي. النوع الثالث: هو ما يُعرف بالحرب الاستباقيَّة أو الوقائيَّة، المقصود منها أن تقوم جهة بشنّ حرب استباقيَّة على جهة ثانية يمكن أن تشكل تهديدًا قوميًّا للأولى. يَسْتخدم هذا النوع من الحروب الأدوات المستخدمة في النوعين السابقين، إلّا أنّه يمتاز بالمباغتة والسرعة والمفاجأة بحيث يكون الطرف المستهدف غير مدرك لما يدور حوله بشكل دقيق. النوع الرابع: هو ما يُعرف بالحروب اللامتماثلة، تحصل بين جهة عسكريَّة ومجموعات منظّمة تمتلك مهارات قتالية عاليّة بالاضافة إلى امتلاكها قدرات غير عسكرية أخرى بحيث يبرز تأثيرها في استهداف المصالح الحيوية للطرف الأول. وتلعب وسائل الاعلام على اختلافها والمنظمات غير الحكوميَّة والشركات الأمنية دورًا محوريًّا في تحقّق هذا الجيل من الحروب. النوع الخامس: هو ما يُعرف بالجيل الخامس من الحروب والأكثر تطوّرًا، فيجعل من التناقضات الموجودة داخل المجتمع محورًا أساسيًّا في وجودها ويُعبر عنه بـ "احتلال العقول لا الأرض، وبعد احتلال العقول يتكفّل المحتل بالباقي. إذًا الجيل الخامس هو الذي يعتمد العنف غير المسلح من خلال إيجاد جماعات متطرّفة وعصابات منظّمة تعمل بين الاقتصاد والسياسة والاجتماع وتساهم في خلق توترات داخليَّة فيها. ورد في تعريف حروب الجيل الخامس أنَّها "حرب يتم إجراؤها بشكل أساسي من خلال عمل عسكري غير حركي، مثل الهندسة الاجتماعية والمعلومات المضلّلة والهجمات السيبرانيَّة إلى جانب التقنيَّات الناشئة مثل الذكاء الاصطناعيّ والأنظمة المستقلّة تمامًا. وأُشير إليها على أنّها حرب "المعلومات والإدراك يهدف هذا الجيل من الحروب إلى استنزاف الدولة ووضعها في مواجهة صراعات داخليَّة. وتُستخدم فيها التقنيَّات الحديثة على أنواعها بِدءًا من السلاح المتعارف عليه وصولًا إلى الحرب الإلكترونيَّة والسيبرانيَّة وتحريك الناس لخدمة أهداف الدولة المعتدية. وقد يتم اللجوء فيها إلى أدوات أخرى كإغراق البلد بالمخدرات والمشاكل الاجتماعيَّة والقوميَّة ما يساهم في ضَعف الجهة المستهدفة. تحدّث صاحب كتاب «حروب الجيل الخامس»، شادي عبد الوهاب، أنَّ المصطلح ظهر نتيجة عوامل عدّة تشمل تراجع احتكار الدولة استخدام القوة المسلَّحة، وظهور التنظيمات الإرهابيَّة وعصابات الجريمة المنظّمة التي تعتمد على القيادة الكاريزميَّة أكثر من اعتمادها على العوامل المؤسسيّة، فضلًا عن اعتمادها على الكيانات الأيديولوجيَّات العابرة للحدود القوميّة في بعض الأحيان. حرب الجيل الخامس هي الحرب التي تُنفذ في المقام الأول من خلال العمل العسكري غير الحركي، مثل الهندسة الاجتماعية، والتضليل، الهجمات الإلكترونية، إلى جانب التقنيات المستجدة مثل الذكاء الاصطناعي والأنظمة المستقلة تماماً. باختصار، هي "الحرب بلا رصاص" وهي استخدام المعلومات، التكنولوجيا، وعلم النفس لتحقيق أهداف عسكرية وسياسية دون تحريك جيش واحد. ثانيا : ملخص كتاب حروب الجيل الخامس وخصخصة العنف / محمود محمد علي ._ دار الوفاء للنشر والتوزيع ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تكبّد العالم أجمع خسائر مهولة عقب حــروب الأجيال الثالثة الأول التى جرت بمواجهات عسكرية مباشرة، ومع ذلك فحروب الجيلين الرابع والخامس هى الأكثر ضراوة والأشد تدميرًا؛ إذ تجرى عمليات الهدم والتقويض للدول المُستهدفَة من الداخل من قبل عدو خفى أو مجموعة من الأعداء عبر إشاعة الفوضى وترويج الشائعات تحقيقًا لمصالح مشتركة تجمعهم. وفى ظل موجـات عدم الاستقرار التى ضربت البلدان العربيّة بعد الثورات، احتل الحديث عن حروب الجيلين الرابع والخامس واجهة النقاش، لا سيّما مع استخدام العديد من أدوات تلك الـحـروب خلال فترة حرجة مرّت بها البلدان العربيّة، وهو ما جعل الرئيس عبدالفتاح السيسى يشدد فى أكثر من مناسبة على أهمية بث الوعى بأدوات تلك الحروب لمواجهتها حفاظًا على أمن واستقرار الوطن أمام محاولات متكررة لهدم بُنيانه. ما الذى يعنيه الجيل الخامس؟ وما الأجيال الأربعة السابقة له؟.. من هذا السؤال ينطلق أستاذ الفلسفة المصرى محمود محمد على فى كتابه "حـروب الجيل الخامس وخصخصة العنف"، الصادر حديثًا عن "دار الوفاء للنشر" و" وصحيفة المثقف"، ليُفصِّل تلك الأجيال من الحروب التى شهدها العالم عبر مراحل تاريخية مختلفة وصولا إلى حروب الجيل الخامس التى تختلف عمّا سواها، بما يجعلها تُمثِّل تهديدًا على أصعدة شتى. يُفنِّد الكاتب الأجيال الأربعة من الحروب، بدءًا من حروب الجيل الأول التى حكمت صـراعـات القرن التاسع عشر وما قبلها، ويـؤرخ لها فى الفترة من 1648 إلى 1860 ،وهى الحرب التقليدية القائمة على مواجهة مباشرة بين جيوش نظامية تستند إلى تكتيك استخدام السالح، أما حروب الجيل الثانى فظهرت خلال الحرب العالمية الأولى بظهور المعدات العسكرية الحديثة، فكانت كل موارد الدولة مُسخَّرة للمجهود الحربى، فيما بدأت حروب الجيل الثالث منذ العام 1920 حتى 1954 ،مع انتهاء الحرب العالمية الأولى وبداية حربى الجزائر وفيتنام، وصولًا إلى الجيل الرابع، الذى اعتمد على التطوير التكنولوجى للقوة العسكرية للقيام بمناورات عسكرية. العديد من الأحداث الساخنة شهدتها تلك الفترة بما أسهم فى تغيير قواعد الحرب، إذ استمرت مدافع الحرب العالمية الثانية حتى بدأت الحرب الباردة، من خلال صراع غير مباشر بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي استمر حتى سقوط جدار برلين، لتُعلن عن بداية حروب الجيل الرابع المعتمدة على مبدأ "اللامركزية" والهادفة إلى الوصول لحالة من الفوضى والانهيار الداخلي فى الدول المستهدفة. وبتعزيز التطور التكنولوجى بصورة أكبر، جاءت حروب الجيل الخامس لتتجاوز مجالات الصراعات التقليدية السابقة، جامعة بين عدة أنواع من الحروب فى الوقت ذاته وهى الحرب الاقتصادية والسيبرانية والمعلوماتية وحروب أسلحة الدمار الشامل وحروب المخدرات والبيئة، لتصير أ كثر اعتمادًا على التدمير الفُجائى لقوى الخصم.
    0 Comments 0 Shares 3K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • احمد عبدالحميد
    added a photo
    2026-04-01 06:46:27 -
    فروق المرتبات بعــــــد الحصول على الترقيــــــــــة للسادة المعلمين
    #أولا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم إلى وظيفـــة معلم اول .
    #ثانيــا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم أول إلى وظيفـــة معلم اول أ
    #ثالثـــا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم أول أ إلى وظيفـــة معلم خبير
    #رابعــا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم خبير إلى وظيفـــة كبير معلمين
    شكر خاص للاستاذ / محمود المصري رئيس قسم الماهيات بإدارة إطسا التعليمية سابقا ً
    فروق المرتبات بعــــــد الحصول على الترقيــــــــــة للسادة المعلمين #أولا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم إلى وظيفـــة معلم اول . #ثانيــا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم أول إلى وظيفـــة معلم اول أ #ثالثـــا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم أول أ إلى وظيفـــة معلم خبير #رابعــا :- الترقيــــــة من وظيفــــــة معلم خبير إلى وظيفـــة كبير معلمين شكر خاص للاستاذ / محمود المصري رئيس قسم الماهيات بإدارة إطسا التعليمية سابقا ً
    0 Comments 0 Shares 5K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • احمد عبدالحميد
    shared a link
    2026-01-02 04:00:45 -
    بسم الله الرحمن الرحيم
    اقدم لكم أخوتي الكرام
    برنامج كنترول شامل للصف الثالث لغات
    ( تم اضافه شهاده التقييمات الجديده__تم اضافه شيت التقييمات مع خاصيه جمع او فرد الدرجات)
    (نصيحه اى اكسل تحمله من النت افتحه واحفظه اولا قبل اى تعديل )
    أولا اليوزرنيم والباسوورد من اختيارك
    ثانيا يجب ان يكون الاوفيس 2010 او اعلى
    ثالثا ارجوا التجربه الفعليه لإبداء الملاحظات او الإضافات
    رابع البرنامج سيتم رفعه نسخه مضغوطه يحب استخدام برنامج فك الضغط نسخه حديثة
    أخيرا الغرض من البرنامج هو خدمه للزملاء الأعزاء ارجوا ان نتعاون جميعا لاخراج البرنامج بأفضل صوره
    (التوفيق من الله والسهو والنسيان منى والشيطان)
    الرابط
    بسم الله الرحمن الرحيم اقدم لكم أخوتي الكرام برنامج كنترول شامل للصف الثالث لغات ( تم اضافه شهاده التقييمات الجديده__تم اضافه شيت التقييمات مع خاصيه جمع او فرد الدرجات) (نصيحه اى اكسل تحمله من النت افتحه واحفظه اولا قبل اى تعديل ) أولا اليوزرنيم والباسوورد من اختيارك ثانيا يجب ان يكون الاوفيس 2010 او اعلى ثالثا ارجوا التجربه الفعليه لإبداء الملاحظات او الإضافات رابع البرنامج سيتم رفعه نسخه مضغوطه يحب استخدام برنامج فك الضغط نسخه حديثة أخيرا الغرض من البرنامج هو خدمه للزملاء الأعزاء ارجوا ان نتعاون جميعا لاخراج البرنامج بأفضل صوره (التوفيق من الله والسهو والنسيان منى والشيطان) الرابط
    WWW.MEDIAFIRE.COM
    شامل للصف الثالث لغات
    MediaFire is a simple to use free service that lets you put all your photos, documents, music, and video in a single place so you can access them anywhere and share them everywhere.
    0 Comments 0 Shares 5K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • احمد عبدالحميد
    added a photo
    2025-12-30 14:49:13 -
    أحـدث رد من الوزارة بشان حافـــــز التدريس
    أولا :- عــــدم استحقاق الحاصلين على أجازة مرضية معتمدة من اللجنة الطبية ويطبق عليهم قرار 259 لسنة 1995
    ثانيـــا :- عدم استحقاق السادة معلمي مدارس المهني في حالة عدم وجود طلاب
    ثالثا :- عدم استحقاق السادة المعلمين المكلفين بمأموريات التحكيم الرياضي والمباريات الخارجية التابعة للشباب والرياضة وكذا المأموريات إلى لجان المتابعة الثلاث أشهر وتجدد التابعة للوزارة وكذلك المكلفين بمأموريات لإنجاز العمل
    رابعـــا :- تستحق معلمات الفصل الواحد بجدول كامل ونصاب قانوني وحاصلين على مؤهلات متوسطة
    خامسا :- عدم استحقاق السادة المنتدبين لأعمال الامتحانات
    سادسا :- عدم استحقاق الحاصلات على أجازة وضع
    سابعـا :- استحقاق السادة الحاصلين على جزء من الوقت وويدرس نصابه وفق نسب العمل الفعلى
    ثامنــا :- استحقاق معلمات رياض الأطفال وغير مكتملى النصاب
    تاسعا :- عدم استحقاق السادة الوكلاء المكلفون ومنتدبين يومان للعمل بالتوجيه .
    عاشراً :- استحقاق السادة معلمي اللغة الفرنسية والحاسب الألى والتربية الفنية والتربية الموسيقية والتربية الرياضية في حالة الحصول على النصاب القانوني
    أحـدث رد من الوزارة بشان حافـــــز التدريس أولا :- عــــدم استحقاق الحاصلين على أجازة مرضية معتمدة من اللجنة الطبية ويطبق عليهم قرار 259 لسنة 1995 ثانيـــا :- عدم استحقاق السادة معلمي مدارس المهني في حالة عدم وجود طلاب ثالثا :- عدم استحقاق السادة المعلمين المكلفين بمأموريات التحكيم الرياضي والمباريات الخارجية التابعة للشباب والرياضة وكذا المأموريات إلى لجان المتابعة الثلاث أشهر وتجدد التابعة للوزارة وكذلك المكلفين بمأموريات لإنجاز العمل رابعـــا :- تستحق معلمات الفصل الواحد بجدول كامل ونصاب قانوني وحاصلين على مؤهلات متوسطة خامسا :- عدم استحقاق السادة المنتدبين لأعمال الامتحانات سادسا :- عدم استحقاق الحاصلات على أجازة وضع سابعـا :- استحقاق السادة الحاصلين على جزء من الوقت وويدرس نصابه وفق نسب العمل الفعلى ثامنــا :- استحقاق معلمات رياض الأطفال وغير مكتملى النصاب تاسعا :- عدم استحقاق السادة الوكلاء المكلفون ومنتدبين يومان للعمل بالتوجيه . عاشراً :- استحقاق السادة معلمي اللغة الفرنسية والحاسب الألى والتربية الفنية والتربية الموسيقية والتربية الرياضية في حالة الحصول على النصاب القانوني
    0 Comments 0 Shares 5K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • تحميل كتب وملخصات جميع الصفوف
    added a photo
    2025-12-29 15:59:25 -
    المراجعة النهائية نصوص اللغة العربية الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي
    أولا الصف الرابع الابتدائي عربي 4 نصوص فصل دراسي اول
    سؤال النصوص من الكتاب المدرسي (غير متحرر)
    ملف pdf للطباعة والتحميل
    https://drive.google.com/file/d/11imqoWaHxb1-zHN9hU9fmQNCdG1pJ3WV/view?usp=sharing
    المراجعة النهائية نصوص اللغة العربية الصف الخامس
    عربي 5 نصوص فصل دراسي اول
    سؤال النصوص من الكتاب المدرسي (غير متحرر)
    ملف pdf للطباعة والتحميل
    https://drive.google.com/file/d/128LLforLdQyksLTdoHFBTaTqk7dN2JuX/view?usp=sharing
    المراجعة النهائية نصوص اللغة العربية الصف السادس
    عربي 6 نصوص فصل دراسي اول
    سؤال النصوص من الكتاب المدرسي (غير متحرر)
    ملف pdf للطباعة والتحميل
    https://drive.google.com/file/d/15tkN0j5SV8Suc3BeaO7Tm4a4mt6z6EGj/view?usp=sharing
    سمير الغريب مذكرات تعليمية
    المراجعة النهائية نصوص اللغة العربية الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي أولا الصف الرابع الابتدائي عربي 4 نصوص فصل دراسي اول سؤال النصوص من الكتاب المدرسي (غير متحرر) ملف pdf للطباعة والتحميل https://drive.google.com/file/d/11imqoWaHxb1-zHN9hU9fmQNCdG1pJ3WV/view?usp=sharing المراجعة النهائية نصوص اللغة العربية الصف الخامس عربي 5 نصوص فصل دراسي اول سؤال النصوص من الكتاب المدرسي (غير متحرر) ملف pdf للطباعة والتحميل https://drive.google.com/file/d/128LLforLdQyksLTdoHFBTaTqk7dN2JuX/view?usp=sharing المراجعة النهائية نصوص اللغة العربية الصف السادس عربي 6 نصوص فصل دراسي اول سؤال النصوص من الكتاب المدرسي (غير متحرر) ملف pdf للطباعة والتحميل https://drive.google.com/file/d/15tkN0j5SV8Suc3BeaO7Tm4a4mt6z6EGj/view?usp=sharing سمير الغريب مذكرات تعليمية
    0 Comments 0 Shares 9K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • احمد عبدالحميد
    added a photo
    2025-12-23 19:22:15 -
    السلام عليكم جميعا كل عام وحضراتكم بخير .

    ده مثال للشهادات الجديدة بالبرنامج كنترول أبو يوسف والشهادة اسمها استمارات بقائمة شئون الطلبة

    📌 روابط تحميل أحدث نسخة من كنترول أبو يوسف للبرمجيات ابتدائي وإعدادي 2026

    يوجد للكنترول باسوورد للدخول وهو 2026 وللخصوصية يمكنك بعد ذلك تغيير الباسوورد من داخل البرنامج ثم الحفظ ، من قائمة بيانات أساسية واختيار الأمر الأول البيانات الأساسية للمدرسة

    🔄 الكنترولات مجانية وكل صف دراسي ببرنامج كنترول مستقل :
    البرامج ملفات EXE ومن الأفضل أن يظل كل صف بمجلد باسمه
    لأن البرنامج بعد التشغيل والحفظ يقوم بانشاء ملفين مرفقين معه بنفس المجلد وبهما البيانات
    فبعد الإنشاء لا تحذف الملفين لان بهما بيانات الكنترول الطلبة والدرجات والرصد بالكامل .

    🔄 أولا : روابط تحميل كنترول المرحلة الإبتدائية :

    1 - رابط تحميل كنترول الصف الثالث الابتدائي :
    https://librarians.me/link/ZPx4AwX

    2- رابط تحميل كنترول الصف الرابع الابتدائي :
    https://librarians.me/link/bGJSi

    3- رابط تحميل كنترول الصف الخامس الابتدائي :
    https://librarians.me/link/ZuJ73

    4 - رابط تحميل كنترول الصف السادس الابتدائي :
    https://librarians.me/link/XIuRU

    🔗 ثانيا روابط تحميل كنترول المرحلة الإعدادية :
    1 - رابط تحميل كنترول الصف الأول الإعدادي 2026 بأحدث القرارات والتعليمات الوزارية :
    https://librarians.me/link/erpfVY

    رابط تحميل كنترول الصف الثاني الإعدادي 2026 بأحدث القرارات والتعليمات الوزارية :
    https://librarians.me/link/SxUt

    **************
    روابط مهمة جدا للتواصل ومتابعة التحديثات والإجابة على التساؤلات الخاصة بكنترول أبو يوسف للبرمجيات .
    📌 جروب كنترول أبو يوسف (تليجرام):
    https://t.me/abuyosef5117
    📌 تحميل البرنامج – صفوف عليا ابتدائي:
    https://tinyurl.com/4c738epm
    مع خالص التحية والإحترام :

    🔄 أبو يوسف للبرمجيات
    السلام عليكم جميعا كل عام وحضراتكم بخير . ده مثال للشهادات الجديدة بالبرنامج كنترول أبو يوسف والشهادة اسمها استمارات بقائمة شئون الطلبة 📌 روابط تحميل أحدث نسخة من كنترول أبو يوسف للبرمجيات ابتدائي وإعدادي 2026 يوجد للكنترول باسوورد للدخول وهو 2026 وللخصوصية يمكنك بعد ذلك تغيير الباسوورد من داخل البرنامج ثم الحفظ ، من قائمة بيانات أساسية واختيار الأمر الأول البيانات الأساسية للمدرسة 🔄 الكنترولات مجانية وكل صف دراسي ببرنامج كنترول مستقل : البرامج ملفات EXE ومن الأفضل أن يظل كل صف بمجلد باسمه لأن البرنامج بعد التشغيل والحفظ يقوم بانشاء ملفين مرفقين معه بنفس المجلد وبهما البيانات فبعد الإنشاء لا تحذف الملفين لان بهما بيانات الكنترول الطلبة والدرجات والرصد بالكامل . 🔄 أولا : روابط تحميل كنترول المرحلة الإبتدائية : 1 - رابط تحميل كنترول الصف الثالث الابتدائي : https://librarians.me/link/ZPx4AwX 2- رابط تحميل كنترول الصف الرابع الابتدائي : https://librarians.me/link/bGJSi 3- رابط تحميل كنترول الصف الخامس الابتدائي : https://librarians.me/link/ZuJ73 4 - رابط تحميل كنترول الصف السادس الابتدائي : https://librarians.me/link/XIuRU 🔗 ثانيا روابط تحميل كنترول المرحلة الإعدادية : 1 - رابط تحميل كنترول الصف الأول الإعدادي 2026 بأحدث القرارات والتعليمات الوزارية : https://librarians.me/link/erpfVY رابط تحميل كنترول الصف الثاني الإعدادي 2026 بأحدث القرارات والتعليمات الوزارية : https://librarians.me/link/SxUt ************** روابط مهمة جدا للتواصل ومتابعة التحديثات والإجابة على التساؤلات الخاصة بكنترول أبو يوسف للبرمجيات . 📌 جروب كنترول أبو يوسف (تليجرام): https://t.me/abuyosef5117 📌 تحميل البرنامج – صفوف عليا ابتدائي: https://tinyurl.com/4c738epm مع خالص التحية والإحترام : 🔄 أبو يوسف للبرمجيات
    0 Comments 0 Shares 9K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • احمد عبدالحميد
    shared a link
    2025-12-14 12:11:17 -
    بسم الله الرحمن الرحيم
    اقدم لكم أخوتي الكرام
    برنامج كنترول شامل للصف الثالث
    أولا اليوزرنيم والباسوورد من اختيارك
    ثانيا يجب ان يكون الاوفيس 2010 او اعلى
    ثالثا ارجوا التجربه الفعليه لإبداء الملاحظات او الإضافات
    رابع البرنامج سيتم رفعه نسخه مضغوطه يحب استخدام برنامج فك الضغط نسخه حديثة
    أخيرا الغرض من البرنامج هو خدمه للزملاء الأعزاء ارجوا ان نتعاون جميعا لاخراج البرنامج بأفضل صوره
    الرابط

    https://librarians.me/link/OUhmNs
    بسم الله الرحمن الرحيم اقدم لكم أخوتي الكرام برنامج كنترول شامل للصف الثالث أولا اليوزرنيم والباسوورد من اختيارك ثانيا يجب ان يكون الاوفيس 2010 او اعلى ثالثا ارجوا التجربه الفعليه لإبداء الملاحظات او الإضافات رابع البرنامج سيتم رفعه نسخه مضغوطه يحب استخدام برنامج فك الضغط نسخه حديثة أخيرا الغرض من البرنامج هو خدمه للزملاء الأعزاء ارجوا ان نتعاون جميعا لاخراج البرنامج بأفضل صوره الرابط https://librarians.me/link/OUhmNs
    WWW.MEDIAFIRE.COM
    شامل للصف الثالث
    MediaFire is a simple to use free service that lets you put all your photos, documents, music, and video in a single place so you can access them anywhere and share them everywhere.
    0 Comments 0 Shares 3K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • احمد عبدالحميد
    shared a link
    2025-12-13 10:23:35 -
    كنترول المرحلة الابتدائية والإعدادية
    إعداد أ. حسن الفرت - جزاه الله خيرا
    البرامج مجانية ووفق آخر التعديلات وقرارات العام الجديد 2025–2026.
    كلمة المرور h3e

    🔗 روابط الكنترول:
    أولا : برنامج الثلاث صفوف الأولى من المرحلة الابتدائية :
    https://librarians.me/link/Js8XN

    ثانياً : برنامج الثلاثة صفوف العليا من المرحلة الابتدائية :
    https://librarians.me/link/eWX3B

    ثالثاً : برنامج الثلاث صفوف من المرحلة الإعدادية :
    https://librarians.me/link/bN9ccVQ
    كنترول المرحلة الابتدائية والإعدادية إعداد أ. حسن الفرت - جزاه الله خيرا البرامج مجانية ووفق آخر التعديلات وقرارات العام الجديد 2025–2026. كلمة المرور h3e 🔗 روابط الكنترول: أولا : برنامج الثلاث صفوف الأولى من المرحلة الابتدائية : https://librarians.me/link/Js8XN ثانياً : برنامج الثلاثة صفوف العليا من المرحلة الابتدائية : https://librarians.me/link/eWX3B ثالثاً : برنامج الثلاث صفوف من المرحلة الإعدادية : https://librarians.me/link/bN9ccVQ
    WWW.MEDIAFIRE.COM
    ك.حسن الفرت صفوف أولى تحديث 7-12-2025
    MediaFire is a simple to use free service that lets you put all your photos, documents, music, and video in a single place so you can access them anywhere and share them everywhere.
    0 Comments 0 Shares 5K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
  • تحميل كتب وملخصات جميع الصفوف
    shared a link
    2025-12-08 20:35:32 -
    ( التعبير الكتابي ) الصف الثالث الابتدائي للمنهج كاملا 🔥
    1-طريقة شرح عن طريق القصة أولا وننفرد بهذا عن أي كتاب في مصر .
    2-تدريبات جزئية وموضوعية للتأكد من فهم الموضوع ثم تدريبات مقالية
    3-كمية تدريبات كثيرة وشاملة لإتقان المهارة .
    كتاب ( الأستاذ) الأسرع انتشارا في مصر § 🚀🗼
    الاستاذ - Pony
    الاستاذ محمود مصطفى خشبة
    حمل من الرابط
    https://drive.google.com/file/d/1lRB5RSXXJ5ljZdMYoqR5RnjzRFS3AFAH/view?usp=sharing
    ( التعبير الكتابي ) الصف الثالث الابتدائي للمنهج كاملا 🔥 1-طريقة شرح عن طريق القصة أولا وننفرد بهذا عن أي كتاب في مصر . 2-تدريبات جزئية وموضوعية للتأكد من فهم الموضوع ثم تدريبات مقالية 3-كمية تدريبات كثيرة وشاملة لإتقان المهارة . كتاب ( الأستاذ) الأسرع انتشارا في مصر § 🚀🗼 الاستاذ - Pony الاستاذ محمود مصطفى خشبة حمل من الرابط https://drive.google.com/file/d/1lRB5RSXXJ5ljZdMYoqR5RnjzRFS3AFAH/view?usp=sharing
    التعبير الكتابي ، الصف الثالث الابتدائي، الأستاذ.pdf
    0 Comments 0 Shares 2K Views 0 Reviews
    Please log in to like, share and comment!
More Results
Sponsored
© 2026 مجتمع اخصائى المكتبات English
العربية English French Spanish Portuguese Deutsch Turkish Dutch Italiano Russian Romaian Portuguese (Brazil) Greek
كورسات شرح الموقع ابلاغ عن اعلان عنا الشروط الخصوصية Contact Us Support Center Directory
مجتمع اخصائى المكتبات https://librarians.me